你仿照下面實例，將前兩章的主要知識點加進去就可以了。

讀《幼兒教育心理學》有感

這個月我讀了《幼兒教育心理學》，讓我受益匪淺啊！在這本書中我主要讀的是幼兒的游戲及其指導。

幼兒的游戲是有自由性的。孩子想的，自愿自主的活動。所以在這一方面教師應該尊重幼兒的游戲愿望，這樣孩子才能玩的開心。才能起到玩游戲的最終目的；游戲還應該有趣味性。趣味是游戲本身就具有的，他是沒有負擔的活動，是最適合幼兒的；還有虛構性。要給幼兒提供假設性的游戲，給游戲創(chuàng)設情境，這樣孩子才更有興趣玩游戲；還應該有社會性，從幼兒的游戲程度中就能透漏出孩子的社會、生活經(jīng)驗，所以平時應多增加孩子的生活經(jīng)驗；最后就是實踐性了。在游戲中有角色、動作、語言、玩具材料等等，幼兒在其中實際的練習，能發(fā)展其自身的各種能力，有語言交往能力、生活經(jīng)驗能力等等。

在幼兒游戲指導方面：角色游戲的指導就是要在平時的生活中要多豐富幼兒的生活經(jīng)驗，為幼兒提供好的玩具，還要讓孩子有時間玩，要多鼓勵幼兒提出自己的想象，根據(jù)幼兒好的意愿來進行游戲，能引導幼兒自己分配角色，讓孩子幾個商量商量，來確定游戲中的角色。在游戲中，也有孩子不怎么能很好的進人游戲角色，教師要進行個別指導，教師能和孩子一起玩，這就更能激發(fā)幼兒游戲的興趣。最后還要進行游戲評價，對表現(xiàn)好的幼兒給予表揚，并指出還存在的問題，鼓勵改進。

讀了這本書，讓我懂得了游戲方面的知識，能更好的進行游戲指導了，這樣就能和孩子一起進步，一起成長了！