大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育課程漫畫欣賞的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育課程漫畫欣賞的解答，讓我們一起看看吧。

漫畫藝術(shù)欣賞與創(chuàng)作學(xué)什么？

漫畫是繪畫藝術(shù)的一個(gè)品種，它常用夸張、比喻、象征、擬人、寓意等手法，直接或隱晦、含蓄地表達(dá)作者對(duì)紛紜世事的理解及態(tài)度，是含有諷刺或幽默的一種浪漫主義的繪畫。它同其他繪畫的主要區(qū)別在于獨(dú)特的構(gòu)思方法和表現(xiàn)手法。它具有諷刺與幽默的藝術(shù)特點(diǎn)以及認(rèn)識(shí)、教育和審美等社會(huì)功能。

漫畫可以把古今中外的人物同時(shí)邀集到一起，讓他們?cè)谝粋€(gè)畫面上演出奇異怪誕而又意蘊(yùn)深邃的喜劇。它不受時(shí)空觀念的限制，人與物之間也可以對(duì)話，不同質(zhì)、不同類的事物可以嫁接、雜交，可以借物喻人，借古喻今，可以人神交游，幻想與現(xiàn)實(shí)同存，從而使畫面產(chǎn)生幽默、詼諧、怪誕、風(fēng)趣的藝術(shù)效果。

漫畫可以把各種繪畫的形式、技法拿來為己所用。在繪畫工具和物質(zhì)材料的使用上沒有專一的選擇，在造型手段上也沒有什么限制。使用毛筆、鋼筆，借用木刻、油畫、剪紙、拼貼、中國(guó)畫等手段來繪制都可以，這主要取決于作者自己的特長(zhǎng)以及內(nèi)容、用途的需要。漫畫中的人物造型大都夸張變形，可繁可簡(jiǎn)，背景視內(nèi)容需要，可有可無(wú)。如果一幅畫面表達(dá)不了，還可以畫成多幅的;要是情節(jié)較多，還可以畫成連續(xù)的。

有一說一，美術(shù)生如何客觀評(píng)價(jià)漫畫《怦然心動(dòng)》？

情節(jié)

首先是拖沓，這個(gè)是大部分讀者都能感受到的一個(gè)缺點(diǎn)。連載快4年了，原本可能kid歲想展開一個(gè)比較大的劇情線，企鵝的身世之類的。但受限于各方面的原因吧，現(xiàn)在更多的像是一部在校園戀愛基礎(chǔ)上的日常番。

在之前怦然心動(dòng)放出動(dòng)畫化消息的時(shí)候我也寫過相關(guān)的回答，關(guān)于劇情拖沓這樣明顯的問題，動(dòng)畫制作團(tuán)隊(duì)是必須去想方法解決的，快看也不想第一部自制動(dòng)畫推出的時(shí)候還帶著這些粉絲都吐槽了一萬(wàn)遍的問題。

人物比例的問題

這一點(diǎn)我覺得倒是還好，可能是我要求太低了，人物比例只要不是太過分就行。

像這樣的細(xì)脖子大腦袋，對(duì)我來說至少可以用“萌”來當(dāng)個(gè)說辭啦。我覺得可能是受到早期少女漫的影響，都是這種大眼睛萌萌噠。對(duì)于這樣視覺上比較夸張的漫畫表現(xiàn)形式，我還是覺得沒啥問題。

情緒的觸達(dá)

說一個(gè)我認(rèn)為是《怦然心動(dòng)》最吸引我的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)吧，那就是“情緒”的觸達(dá)。從兩個(gè)方面來說，一個(gè)是情節(jié)，一個(gè)是分鏡。

雖然說整體的劇情進(jìn)度很慢，但是很多小的日常情節(jié)能夠引發(fā)我個(gè)人的回憶。比如前期男主為企鵝加上了自行車后座這種。

少男少女同住一個(gè)屋檐下，一同經(jīng)歷青春懵懂和成長(zhǎng)煩惱，彼此鼓勵(lì)、漸生愛意。

有人說狄淇?jī)禾蛋滋鹆瞬幌矚g；有人說白泉美的覺得自己快要被掰彎了；有人說蕭然太極端了；有人說娜娜真實(shí)，很多人只能看著喜歡的人和別人在一起，感到心疼……

我覺得這樣……很棒！角色擁有了矛盾性能帶給你們不單一的感受，人本身就復(fù)雜沒有絕對(duì)的好與壞，看到你們的評(píng)論，突然覺得狄淇?jī)汉桶兹獌蓚€(gè)角色是否也有些許生動(dòng)了呢。

在第一次‘’告白之際‘的時(shí)候聽聞作者很狂，我沒什么感覺，畢竟追得不久，不好評(píng)價(jià)。超話主題基本是劇情拖沓非常水（哈哈，各種少女漫大雜燴，靠各種曖昧發(fā)糖，我也覺得水。），男2人設(shè)（我也迷。），女主傻白甜（其實(shí)我不覺得這個(gè)是什么不好的詞，女主光環(huán)大我覺得也正常。），溜粉（據(jù)了解應(yīng)該是發(fā)生過幾次。）夾雜未成年人粉絲多，卻經(jīng)常畫黃圖發(fā)福利，但是真愛粉絲幾乎給人的話語(yǔ)是你行你上，不想看別看，大大辛苦，呃。。。。。感覺有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)，但是想想還是算了。

先不說作者有沒有抄襲，但是作為漫畫作品，劇情確實(shí)有點(diǎn)拖沓，就是一部很瑪麗蘇的漫畫。

首先，雖然女主媽媽和男主媽媽關(guān)系很棒，但是也不可能讓一個(gè)女孩和兩個(gè)男孩混住。

女主雖然是一個(gè)傻白甜，但是和一個(gè)總欺負(fù)自己的女生成為好朋友這也太低齡了。

反正整部漫畫，主線交代不清，支線交代不清，更新了四年，還沒有表白，而且有很多表白機(jī)會(huì)，都被人打斷，一次兩次還好，次次這樣就很沒意思了。

純藝術(shù)轉(zhuǎn)漫畫該怎樣學(xué)習(xí)？

漫畫和純藝的區(qū)別在于一個(gè)是多畫面一個(gè)是單畫面。

漫畫講究的事線條的運(yùn)用技巧，顏色的多樣搭配，故事的前后情節(jié)聯(lián)系。

不管油畫，國(guó)畫還是素描等，都是單幅畫面的故事和內(nèi)容，講究的是瞬間的感受。漫畫是一系列的連接和前后呼應(yīng)，可能在色彩上要比油畫素描簡(jiǎn)單，但在線條的運(yùn)用，場(chǎng)景的搭建要復(fù)雜一些。

所以想玩兒漫畫，先從線條開始著手。再對(duì)漫畫人物的形象進(jìn)行練習(xí)，不管是寫實(shí)的還是Q版的，都需要脫離純藝的范疇。

腦子里有一個(gè)連續(xù)的故事和情節(jié)，有劇本才好下手，確定任務(wù)，場(chǎng)景，故事，剩下的就靠動(dòng)手啦。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育課程漫畫欣賞的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育課程漫畫欣賞的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。