基礎教育課程改革模擬題（基礎教育課程改革實施方案）_教育課程

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1、單項選擇題（共20小題 40分，每小題2分）課程整合是我國《基礎教育課程改革綱要》中明確提出的一個概念，具體表現(xiàn)為四個方面：過去經驗和現(xiàn)在學習的整合；學科與學科知識間的整合；（ A ）；個人和社會的整合。

基礎教育課程改革模擬題（基礎教育課程改革實施方案）

2、e. 利用查找命令，找到“型”字，并手動修改它們錯誤 8（多選題）教師想將本課的課件以及練習材料用電子郵件發(fā)送給學生，可是由于附件太大，無法發(fā)送成功。以下方法中，可能有效解決這一問題的有（）。

3、您有3次測試機會，每次測試時長60分鐘，系統(tǒng)自動獲取3次測試中的最高分計入培訓總成績。

1、故正確答案為A。【答案】B。解析：本題考查教育的文化功能。教育對文化的反作用，也稱為教育的文化功能，主要體現(xiàn)在：(1)傳遞和保存文化的功能；(2)傳播、交流與豐富文化的功能；(3)選擇、提升文化的功能；(4)更新、創(chuàng)造文化的功能。

2、選項C，教師在教學活動中起主導作用，題干王老師發(fā)揮了自己在教學中的主導作用，但在教學過程中，要求教師的主導與學生的主體相統(tǒng)一，王老師并沒有認識到學生的主體性，故選項表述錯誤。

3、題干中亮亮的班主任準確地了解到了亮亮的問題，通過與亮亮交流，幫助亮亮解決了問題，正是一種教學理念的體現(xiàn)，作為教師不能夠忽視學生的問題，不能完全任由學生自我發(fā)展，故B項是錯誤的。

1、本題考查課程實施。課程實施是指把課程計劃付諸實踐的過程，是達到預期的課程目標的基本途徑。是我國新一輪基礎教育課程改革中決定改革成敗的關鍵環(huán)節(jié)。C項正確。A、B、D三項：均為干擾項。與題干不符，排除。

2、本題新課程理念。課程實施是將課程理論轉化為課程實踐的活動，是決定課程改革成敗的關鍵環(huán)節(jié)。C項正確。A項：課程目標是指課程本身要實現(xiàn)的具體目標和意圖。

3、課程目標。新課改的內容從基礎教育課程改革入手，通過改革基礎教育課程，調整人才培養(yǎng)的目標和模式，來提高人才培養(yǎng)的質量，借以適應競爭日益激烈的社會發(fā)展。

4、課程改革是全面實施素質教育的前提，其成敗關鍵在于教師。若要使素質教育得以全面實施，課程改革取得圓滿成功，教師必須實現(xiàn)以下幾個轉變。

5、評價改革是基礎教育課程改革的關鍵環(huán)節(jié) 評價改革是基礎教育課程改革最大的難點，因此，它必然成為新課程實驗能否深入進行的關鍵環(huán)節(jié)。

解決目前農村基礎教育發(fā)展的難題，必須多渠道籌集資金，加大財政投入；端正辦學思想；加強農村基礎教育教師培訓；辦好家長學校，關心留守兒童的成長和教育。農村基礎教育的發(fā)展對解決“三農”問題有重要的意義。

從政治哲學的角度看，公正性是基礎教育課程政策的必備品格，課程決策應優(yōu)先考慮公正原則。我國當前基礎教育課程政策優(yōu)先考慮效率問題，對政策的公正性缺乏足夠重視，有必要遵循補償原則加強對弱勢群體的扶持。

在實施新課程過程中，廣大基層教師普遍感到與新課程配套的課程資源嚴重不足。究其原因，既有客觀上對教育投入不足的原因，也有主觀上廣大一線教師沒有充分意識到自己及周圍環(huán)境也都是重要的課程資源、缺少課程開發(fā)的動力與意識的原因。

教學資源的匱乏及新教學方法的難以實施在基礎教育課程改革綱要(試行)中對課程的結構中有這樣的規(guī)劃：小學階段以綜合課程為主。

作為國家教育意志的體現(xiàn)，課程政策是在國家總的教育目的的指導下制定的，它規(guī)定著課程的性質，關系到課程的決策，制約著課程的設計和實施，對整個課程的改革有著重大影響，是整個教育改革的核“芯”。

基礎教育課程是教育體系中的重要組成部分，是實現(xiàn)教育目標的重要途徑。基礎教育課程的目標是培養(yǎng)學生的全面素質，促進學生的個性發(fā)展，提高學生的綜合素質和關鍵能力，為學生未來的學習和生活打下堅實的基礎。

選項D，題干中教師并未照顧到所有學生的體驗，僅僅在課代表回答了“會了”之后繼續(xù)后邊的教學任務，并未主動詢問其他學生的意見，故此說法錯誤。綜上，本題正確答案為A。

可知，選項ABD均與題意不符，選項C符合題干要求。選項A，傳遞社會經驗只是教育內容的一個方面，不能代替整個教育，故不符合題意。

A選項：直觀行動思維所用的工具主要是感知和動作；B選項：具體形象思維所用的工具主要是表象，題干中的花即為表象；C選項：抽象邏輯思維所用的工具是語詞所代表的概念；D選項為干擾項，本題答案為B。【答案】A。

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