大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)歷史的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)歷史的解答，讓我們一起看看吧。

義務(wù)教育歷史課程性質(zhì)？

歷史（7～9年級(jí)）是義務(wù)教育階段的必修課。通過歷史課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生獲得歷史基本知識(shí)和技能，初步了解人類社會(huì)歷史發(fā)展的基本過程，逐步學(xué)會(huì)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題、解決問題；增強(qiáng)愛國主義情感，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族自尊心和自信心；初步形成正確的國際意識(shí)，理解和尊重其他國家和民族所創(chuàng)造的文明成果；學(xué)習(xí)和繼承人類的傳統(tǒng)美德，從人類社會(huì)歷史發(fā)展的曲折歷程中理解人生的價(jià)值和意義，逐漸形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

義務(wù)教育的歷史背景？

新中國成立以后，對(duì)普及教育作出了許多規(guī)定，并大力發(fā)展教育事業(yè)保證公民受教育權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。

1.1982年12月，第五屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過的《憲法》規(guī)定:"國家舉辦各種學(xué)校，普及初等義務(wù)教育"。

這是新中國成立以來首次以法律形式確定在我國普及初等義務(wù)教育。

2.1986年4月12日，第六屆全國人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過的《中華人民共和國義務(wù)教育法》，是確立我國義務(wù)教育制度的重要法律，是促進(jìn)和保證我國基礎(chǔ)教育健康發(fā)展的基本法。它的頒布和實(shí)施有力地推動(dòng)著我國基礎(chǔ)教育的普及和全民素質(zhì)的提高。

第一次以立法的形式確立了我國的義務(wù)教育制度

初中階段歷史課程的四大特征？

初中歷史課程是人文社會(huì)科學(xué)中的一門基礎(chǔ)課程，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展有著重要的意義。義務(wù)教育階段7-9年級(jí)的歷史課程在基礎(chǔ)教育中占有重要的地位，主要具有以下特性。

(1)思想性：堅(jiān)持用唯物史觀闡釋歷史的發(fā)展與變化，使學(xué)生認(rèn)同中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)愛國主義情感，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，拓展國際視野，逐步樹立正確的世界觀和人生觀。

(2)基礎(chǔ)性：根據(jù)學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，以普及歷史常識(shí)為主，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本的、重要的歷史知識(shí)和技能，逐步形成正確的歷史意識(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與發(fā)展打下基礎(chǔ)。

(3)人文性：以人類優(yōu)秀的歷史文化陶冶學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)歷史，正確理解人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，提高人文素養(yǎng)，逐步形成正確的價(jià)值取向和積極向上的人生態(tài)度，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

(4)綜合性：注重人類歷史不同領(lǐng)域發(fā)展的關(guān)聯(lián)性，注重歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法對(duì)歷史和社會(huì)進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)。

義務(wù)教育和終身教育的歷史背景？

1.1982年12月，第五屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過的《憲法》規(guī)定:"國家舉辦各種學(xué)校，普及初等義務(wù)教育"。

這是新中國成立以來首次以法律形式確定在我國普及初等義務(wù)教育。

2.1986年4月12日，第六屆全國人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過的《中華人民共和國義務(wù)教育法》，是確立我國義務(wù)教育制度的重要法律，是促進(jìn)和保證我國基礎(chǔ)教育健康發(fā)展的基本法。它的頒布和實(shí)施有力地推動(dòng)著我國基礎(chǔ)教育的普及和全民素質(zhì)的提高。

第一次以立法的形式確立了我國的義務(wù)教育制度

3，2006年6月29日，第十屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)議對(duì)《中華人民共和國義務(wù)教育法》進(jìn)行了修訂并通過，法律中對(duì)于學(xué)齡兒童入學(xué)的年齡、接受義務(wù)教育的年限、權(quán)利和義務(wù)都作了明文規(guī)定，同時(shí)也對(duì)國家、社會(huì)、學(xué)校、家長執(zhí)行《義務(wù)教育法》的權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任提出了明確的規(guī)定。

到此，以上就是小編對(duì)于義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)歷史的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)歷史的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。