大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于線上教育課程回訪內(nèi)容包括的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹線上教育課程回訪內(nèi)容包括的解答，讓我們一起看看吧。

在線理賠崗是做什么的？

在線理賠崗職責(zé)如下: 

1.負(fù)責(zé)財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)線上理賠定損工作;遠(yuǎn)程查勘、線上咨詢(xún);

2.負(fù)責(zé)查勘經(jīng)辦及案件最后定損任務(wù)車(chē)險(xiǎn)案件的單證收集,確保快速理賠;

3.負(fù)責(zé)對(duì)案件事故性質(zhì)調(diào)查、查勘、跟蹤回訪、審核、調(diào)解等全流程進(jìn)行監(jiān)控管理、督促相關(guān)人員完成相應(yīng)任務(wù)。

4.負(fù)責(zé)處理經(jīng)辦案件涉及的客戶(hù)催辦及咨詢(xún);

五聯(lián)系五到戶(hù)是什么？

五聯(lián)系，“聯(lián)系項(xiàng)目、聯(lián)系企業(yè)、聯(lián)系小（社）區(qū)、聯(lián)系創(chuàng)文責(zé)任區(qū)、聯(lián)系村”

五到戶(hù)，“黨員聯(lián)系到戶(hù)、民情走訪到戶(hù)、產(chǎn)業(yè)聯(lián)結(jié)到戶(hù)、政策落實(shí)到戶(hù)、精準(zhǔn)服務(wù)到戶(hù)”。

采取“必到+必知”“走訪+回訪”“線上+線下”相結(jié)合的方式，每名黨員干部聯(lián)系易返貧致貧戶(hù)、五保低保戶(hù)、空巢老人戶(hù)等5戶(hù)以上，做到家庭成員、生活狀況、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、思想動(dòng)態(tài)、訴求愿望、滿(mǎn)意評(píng)價(jià)“六必知”，每個(gè)月至少走訪一次。

五聯(lián)系五到戶(hù)是局領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系各鄉(xiāng)鎮(zhèn)督查到村（戶(hù)），股室聯(lián)系多所學(xué)校督查到村（戶(hù)），股室成員聯(lián)系一所學(xué)校督查到村（戶(hù)），校長(zhǎng)（行政）聯(lián)系年級(jí)走訪督查到戶(hù)，教師聯(lián)系一個(gè)班級(jí)走訪到戶(hù)。

今天，某校組織教師家訪，著重調(diào)研目前網(wǎng)課效果及關(guān)注學(xué)生心理，怎么做才能讓家訪有效？

我認(rèn)為疫情之下學(xué)校組織教師實(shí)地家訪并不可取。

受疫情影響，目前，大多數(shù)中小學(xué)學(xué)生還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，學(xué)校組織教師去學(xué)生家中家訪有一定風(fēng)險(xiǎn)。

學(xué)校其實(shí)可以嘗試“云家訪”，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)通過(guò)視頻連線，進(jìn)行線上家訪；

想了解目前網(wǎng)課效果，也可以設(shè)計(jì)相關(guān)的調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)云課堂等網(wǎng)絡(luò)渠道發(fā)布、并完成回收和統(tǒng)計(jì)。

但既然決定要家訪，就要把事情盡力做到完美，避免流于形式，使家校溝通取得應(yīng)有的成效。

疫情之下，沒(méi)有必要對(duì)全部學(xué)生進(jìn)行家訪，可以根據(jù)家訪目的確定需要家訪的學(xué)生名單。

比如，組織這次家訪，是為了調(diào)研目前網(wǎng)課效果，關(guān)注學(xué)生心理，那么，哪些學(xué)生需要家訪呢？

1.建議班主任老師召開(kāi)班級(jí)任課教師視頻會(huì)議，聽(tīng)一聽(tīng)各位老師對(duì)網(wǎng)課、對(duì)學(xué)生的看法，讓各位老師推薦需家訪的學(xué)生。

2.根據(jù)學(xué)生的網(wǎng)課表現(xiàn)和平時(shí)在校表現(xiàn)，給學(xué)生分類(lèi)，每一類(lèi)別中選取一定的數(shù)量。

比如，按上課情況、學(xué)習(xí)成績(jī)等將學(xué)生分為優(yōu)生、中等生、學(xué)困生；優(yōu)生選取少數(shù)、中等生適當(dāng)多選、學(xué)困生盡量全覆蓋。

疫情當(dāng)前組織教師到學(xué)生家里去家訪，這一做法我感覺(jué)有點(diǎn)操之過(guò)急。家訪有多種形式，怎樣做才有效。

一、切實(shí)與家長(zhǎng)溝通。一個(gè)班主任應(yīng)該是對(duì)班級(jí)的每個(gè)孩子都了如指掌，做不到這一點(diǎn)我覺(jué)得應(yīng)該是老師沒(méi)用心。既然與家長(zhǎng)溝通交流，就要想好是解決哪方面的問(wèn)題，然后有的放矢的交流，爭(zhēng)取把問(wèn)題解決好，

二、網(wǎng)課效果問(wèn)題。我覺(jué)得教師在設(shè)計(jì)每節(jié)課的時(shí)候就應(yīng)該想到哪些孩子會(huì)遇到困難，哪些孩子能學(xué)得輕松。感覺(jué)學(xué)習(xí)有困難的孩子，老師就要重點(diǎn)關(guān)注，和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)配合老師，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

三、學(xué)生心理問(wèn)題。大家都知道，問(wèn)題家庭產(chǎn)生問(wèn)題孩子，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境孩子不會(huì)出大格。對(duì)于有問(wèn)題的家庭而言，多溝通，多交流，給家長(zhǎng)敲敲警鐘，讓家長(zhǎng)重視孩子健康成長(zhǎng)。孩子的心理問(wèn)題解決不應(yīng)急躁，要尋找有利途徑，正確疏導(dǎo)。

四、家訪不是造訪，要在不給孩子增加心理負(fù)擔(dān)的情況下進(jìn)行。有的孩子不喜歡老師把自己的缺點(diǎn)不足暴露給家長(zhǎng)，所以要考慮到孩子的自尊心，千萬(wàn)不要磋商孩子的感情。

家訪是為了更好的為孩子創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要因?yàn)榧以L傷害了孩子，因此，老師要先做好自己的心理疏導(dǎo)，然后有的放矢的做好孩子的心理疏導(dǎo)。

由于突如其來(lái)的疫情，傳播速度，傳播方式都讓你猝不及防。所以，延遲了開(kāi)學(xué)，為了保證孩子們的學(xué)習(xí)，教育部奔著:停課不停學(xué)的方針，讓孩子們網(wǎng)課學(xué)習(xí)。

有的孩子比較自覺(jué)，起早貪黑，遵規(guī)守紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí)，有的孩子比較散漫，上著課上著課就玩起了游戲，家長(zhǎng)一問(wèn)，又和家長(zhǎng)吵起來(lái)，甚至離家出走。有的孩子家庭條件比較好。有的比較差，網(wǎng)絡(luò)都沒(méi)有信號(hào)，還得去鄰居家蹭網(wǎng)。有的臥室當(dāng)成教室，餐桌當(dāng)成書(shū)桌。因此，學(xué)習(xí)效果參差不齊。

學(xué)校為了摸清孩子們學(xué)習(xí)效果以及學(xué)習(xí)心理，組織老師家訪，是非常必要的，也是非常負(fù)責(zé)的！

家訪的形式有很多種：可以網(wǎng)上問(wèn)卷，個(gè)體走訪，電話(huà)或微信咨詢(xún)等方式。還可以和家長(zhǎng)交流了解孩子們?cè)谝咔闀r(shí)期的學(xué)習(xí)情況以及心理狀態(tài)！

我覺(jué)得可以這樣做。

既是調(diào)研網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果，那么就不僅找學(xué)生隨便談一下，就像做個(gè)問(wèn)卷調(diào)查似的，硬是要誘導(dǎo)學(xué)生說(shuō)理由。你說(shuō)效果好，好在哪些方面，不好，又是怎么不好。教師邊聽(tīng)要邊記錄，既以示重視，又為結(jié)束后寫(xiě)調(diào)研報(bào)告準(zhǔn)備第一手材料。同時(shí)，不管回答好還是不好，都要問(wèn)如何改進(jìn)，這恐怕是此次教師家訪的主要目標(biāo)。要讓學(xué)生放開(kāi)談，談得越具體越深入越好。

訪了學(xué)生本人，還要問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)，因?yàn)樗呛⒆泳W(wǎng)課的忠實(shí)陪同者和直接觀察者，對(duì)網(wǎng)課的效果肯定有不少看法，而且對(duì)不足的方面肯定也盡力采取了補(bǔ)救措施。比如我鄰居小孩讀小學(xué)五年級(jí)，他母親老是說(shuō)孩子一天幾個(gè)小時(shí)老是盯著電腦看，眼晴非常疲勞，思維有時(shí)也跟不上，因?yàn)槔蠋熞还?jié)課接著一節(jié)課講，沒(méi)有留下孩子思考回味的余地。后來(lái)她告訴我下載了一個(gè)回放軟件，讓孩子看一會(huì)歇一會(huì)，這樣就很好地解決了問(wèn)題。有時(shí)家長(zhǎng)對(duì)課網(wǎng)的利弊可能看得更透徹，問(wèn)問(wèn)他們也能得到很多啟發(fā)。

家訪結(jié)束后，要綜合全體學(xué)生的反應(yīng)寫(xiě)一份有關(guān)網(wǎng)課學(xué)習(xí)的調(diào)研報(bào)告，目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便后段以及更以后的網(wǎng)上教學(xué)揚(yáng)長(zhǎng)避短，使教學(xué)效果有更大的提升。就目前來(lái)看，某些疫情較嚴(yán)重的省市，非高三初三年級(jí)線上教學(xué)可能還要維持一段時(shí)間，這種來(lái)自教學(xué)一線的意見(jiàn)對(duì)于克服網(wǎng)課的不足是有很大作用的。

至于關(guān)注學(xué)生心理，主要還是叮囑學(xué)生在當(dāng)前網(wǎng)課學(xué)習(xí)期間要保持平常心態(tài)，不要因?yàn)槔喜婚_(kāi)學(xué)而心煩意躁，因?yàn)槿珖?guó)甚至世界上大部分國(guó)家和地區(qū)都這樣，不是哪一個(gè)人哪一所學(xué)校的事。同時(shí)，像在校學(xué)習(xí)一樣，要保持正常作息規(guī)律和正常的人際交往關(guān)系，什么事都想開(kāi)點(diǎn)。再則，告訴學(xué)生有什么事打電話(huà)和老師溝通，老師一定會(huì)熱情、耐心地答復(fù)，因?yàn)檫@本來(lái)是老師在疫情期間應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，千萬(wàn)不要怕麻煩老師而不敢反映。

到此，以上就是小編對(duì)于線上教育課程回訪內(nèi)容包括的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于線上教育課程回訪內(nèi)容包括的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。