大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于關(guān)于自由教育課程的報(bào)告的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹關(guān)于自由教育課程的報(bào)告的解答，讓我們一起看看吧。

網(wǎng)課教學(xué)，很多學(xué)生采用掛機(jī)聽課怎么辦？

對于學(xué)生采用掛機(jī)聽課，從前到后我采用了三種辦法，基本能夠掌握學(xué)生的聽課情況，希望我的回答能夠幫到你。

我是湖北省黃岡市的一名數(shù)學(xué)教師，網(wǎng)課仍然在進(jìn)行當(dāng)中，在網(wǎng)課教學(xué)中從最開始到現(xiàn)在，我是這樣來督促學(xué)生聽課的。

一、網(wǎng)課最開始階段

最開始上網(wǎng)的時(shí)候老師們都沒有經(jīng)驗(yàn)，那時(shí)候?qū)W生家長也基本都在家里，學(xué)生也是剛剛接觸網(wǎng)課，一開始興趣可能還是比較濃厚，在家長的監(jiān)督之下基本也都能認(rèn)真聽課。

當(dāng)時(shí)我采用的辦法是：一個(gè)問題同時(shí)點(diǎn)10名學(xué)生來進(jìn)行回答，聽到名字的學(xué)生必須首先回復(fù)數(shù)字“1”，以表明自己在聽講，回復(fù)遲了的或沒回復(fù)的就表示沒有認(rèn)真聽課，或者是沒有聽課，已回復(fù)的學(xué)生就表時(shí)在聽課，并且在回得后可以申請連麥，已回復(fù)但沒有主動連麥的學(xué)生估計(jì)就是不會回答這個(gè)問題。一節(jié)課提5到6個(gè)問題，基本上每個(gè)學(xué)生都能點(diǎn)到。這是我第一次使用的方法。

二、家長外出階段

在全國各地解封之后，家長們都要出去上班務(wù)工，只留學(xué)生一個(gè)人在家里聽課，沒有家長的監(jiān)督，就出現(xiàn)了一些學(xué)生采取掛機(jī)聽課的方法。如何知曉學(xué)生到底在不在聽課，此時(shí)我想到了第二種方法：提前準(zhǔn)備好學(xué)生名單圖片，比如說在講完某一題后就對學(xué)生說：“開始點(diǎn)名”。此時(shí)不念出學(xué)生的名字，直接用電子筆在名單圖片上勾選10名學(xué)生的名字，看到名字被勾選必須第一時(shí)間回復(fù)“1”，以表明自己在屏幕前聽課，能夠立馬回復(fù)的說明在聽講，不念名字就是防止有些學(xué)生在聽到名字后跑來回復(fù)，一節(jié)課點(diǎn)名2到3次，一次花1分鐘左右。這是我采用的第二個(gè)方法。

三、第二種方法的升級

第二種方法我還是對學(xué)生說出了“點(diǎn)名開始”這四個(gè)字，有些掛機(jī)學(xué)生可能會聽到“點(diǎn)名”這兩個(gè)字就跑來看一下有沒有自己的名字，為了杜絕這種情況，我去掉了點(diǎn)名提醒，直接用電子筆在學(xué)生名單上寫”點(diǎn)名開始“四個(gè)字，如果學(xué)生沒有看屏幕是根本不知道老師在點(diǎn)名的，每次點(diǎn)名不到1分鐘，名點(diǎn)完了估計(jì)有些學(xué)生還全然不知。然后把沒有回復(fù)的學(xué)生姓名記錄下反饋給學(xué)生家長。

結(jié)束語

網(wǎng)課和平常學(xué)校上課一樣，總少不了老師和學(xué)生之間的斗智斗勇，為了讓學(xué)生能夠認(rèn)真聽課，老師們都想盡了辦法，如果都能夠回到課堂上進(jìn)行教學(xué)那是再好不過的了。

我是樂于分享教育知識的胡老師，每天分享一些教育相關(guān)知識，如果您有這方面的需要，歡迎您的關(guān)注。

我家孩子二年級，學(xué)校沒有強(qiáng)制聽網(wǎng)課，但是我們自己報(bào)的線上網(wǎng)課，一節(jié)課90分鐘左右，會有十多次互動題，課后自動生成課堂報(bào)告，在線翻譯與否，是否作答，是否正確都有反饋。

隔著屏幕，另一端到底是在認(rèn)真聽講還是掛機(jī)，其實(shí)并不難判斷。有經(jīng)驗(yàn)的老師會和平時(shí)上課時(shí)的聽講狀態(tài)進(jìn)行對比，通常情況下，在教室上課喜歡開小差的學(xué)生，或者學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，大概率掛機(jī)聽課，針對這種情況，需要在課堂上采用合適的方法來督促，但并不能保證對所有學(xué)生都有效，畢竟不能耳提面命。

第一式：課堂選擇題

通常在直播過程中，我會設(shè)置幾個(gè)較為簡單的選擇題，給出答題板，讓學(xué)生作答，如下圖：

然后實(shí)時(shí)得到統(tǒng)計(jì)結(jié)果，無論答對或答錯(cuò)，都說明參與了課堂學(xué)習(xí)，唯獨(dú)那些未答的，掛機(jī)可能性較大；

第二式：語音連麥

在直播過程中，通過點(diǎn)名的方式請某位學(xué)生連麥克回答問題，同樣，答對答錯(cuò)都OK，沒有任何反應(yīng)的即有可能掛機(jī)；

第三式：消息框交流

在直播過程中，有效利用消息框聊天信息，給出較為簡單的，只需幾個(gè)字便能完成的問題，看消息框內(nèi)哪些學(xué)生較為積極，剩下的有掛機(jī)可能；

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你好，我是天天，一線教育工作者，愛教育。很高興來回答你的問題，也懇請大家的批評指正。

1.首先對學(xué)生進(jìn)行上課紀(jì)律的強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生明確知道，在家上課和在校上課性質(zhì)一模一樣！

相信大部分學(xué)生掛機(jī)聽課，是感覺在家特別放松。因?yàn)闊o人看管，也沒有攝像頭的壓力，覺得身心自由！

并且家里舒適的環(huán)境，讓學(xué)生很容易就放松自己，要不去吃零食，或者看電視，更有甚者，去做自己喜歡的事了。

所以，讓學(xué)生提高上課的紀(jì)律性很有必要，在家上課期間時(shí)刻不能放松，思想上一定不能松懈。

2.對于自制能力差的學(xué)生，可以適當(dāng)要求其拍上課的照片，發(fā)到班級群里，并且有專人監(jiān)督。

每個(gè)班不免有控制力弱的學(xué)生，而且家長也不在家，少了其他人的看管。

這時(shí)候老師可以要求班委，對這些經(jīng)常不上課的學(xué)生，單獨(dú)考勤，并要求其將上課的照片，發(fā)給班級群，班委進(jìn)行監(jiān)督。

這樣，學(xué)生感覺有人監(jiān)督，會提高自己的上課積極性！

3.老師在上課期間，可以隨機(jī)提問學(xué)生問題，難度不必太大。如果兩分鐘之內(nèi)，該學(xué)生沒有回復(fù)，就要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P措施。

到此，以上就是小編對于關(guān)于自由教育課程的報(bào)告的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于關(guān)于自由教育課程的報(bào)告的1點(diǎn)解答對大家有用。