大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育課程的特征有哪些的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹教育課程的特征有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

線上教學與線下教學，各自的優(yōu)、缺點分別有哪些？

一、網(wǎng)課教育的優(yōu)勢：

　　1、網(wǎng)課教育不受場地限制。學員無須忍受車馬勞頓、堵車、酷暑天寒等，特別是通過手機，在床上、馬桶上、地鐵上等均可隨時隨地學習，充分利用碎片化時間。

　　2、網(wǎng)課成本比較便宜。一般網(wǎng)課的價格比線下課程價格的1/3~1/10，其價格優(yōu)勢非常明顯。

　　3、學習大數(shù)據(jù)。線上教育可以非常方便的統(tǒng)計學習數(shù)據(jù)、檢測知識點漏洞，推動自適應(yīng)的學習內(nèi)容。通過對課程、老師、學員進行數(shù)據(jù)畫像，最終擁有智慧化的教學能力。

　　二、網(wǎng)課教育的劣勢：

　　1、線上教學沒有面授教學的體驗好，學習效果、記憶效果有差異;

　　2、線上教育缺乏約束力，比較適合自制力較強的成人教育，一般都通過線上打卡督學等功能，來約束學員的學習行為;

　　3、教育的本質(zhì)是育人。線上教育在肢體語言、眼神交流上，比不上線下教育。在純知識的傳遞這塊，網(wǎng)課比較適合;但在建德育人方面，傳統(tǒng)課程效果更好。

100個人的心里有100個哈姆雷特。對于線上課和線下課的比較，真的是見仁見智。我個人認為沒有好壞之分，只有適合不適合的區(qū)別。

年紀小的孩子，6歲以下的孩子更適合體驗教學，也就是線下課。他們對于看得見摸得著的實物，更感興趣，更愿意去了解和學習。所以，線上的課程不太適合小娃。

6-12歲的小學生呢，對線上課程也是喜憂參半。專注力強，足夠自律且理解能力也很強的孩子，非常適合網(wǎng)課。他們可以跟的很好。而且其他的孩子則更適合有老師看管，提問幫助他們，提示他們注意力集中到課堂上。

13歲以上的大孩子則更好。他們可以有選擇的控住自己的注意力和專注的方向，適合網(wǎng)課。在家學習更自由，節(jié)省交通時間，且可以回放，加深理解錯過或者不太理解的內(nèi)容。

所以，哪種教學方法更好，還要看自己的孩子。

一、線上教育與線下教育的區(qū)別

1、教育形式不同

線上教育是以網(wǎng)絡(luò)為主，表現(xiàn)形式有兩種：直播和錄播；線下教育是需要學生到教室里面，與老師進行面對面教學。

2、對學生的要求不同

線上教育因為上課時老師不在學生身邊，是通過視頻進行教學，所以更考驗學生的自覺性；線下教育由于可以在課堂上直接和老師進行溝通，因此，對學生可以起到監(jiān)督的作用。

3、自由程度不同

線上教育相比于線下教育，在線教育不受時間和地點的限制，只需在有網(wǎng)絡(luò)的情況下，即可達到教學要求，所以更加便捷。

4、價格不同

線上教育與線下教育的費用相比，前者的學費相對較低，后者成本較高，所以學費會貴一些。

二、線上教育對比與線下教育的優(yōu)勢

很高興有機會回答樓上這個問題。

本人從事在線教育與線下教育多年，今天咱們主要來談?wù)劸€上教育與線下教育的區(qū)別，首先不能一概而論的說線上教育不好或者線下教育好，為什么？主要從以下幾個方面來說明一下。

線上教育的優(yōu)點：

1. 線上教育不受時間地點的限制。線上教育可以讓大家足不出戶隨時隨地學習知識。

2. 線上教學可以幫助大家節(jié)約時間，正所謂“時間就是金錢”。例如：無論是在學校上課還是在培訓機構(gòu)學習，我們都需要花費大量時間坐車去學校上課，自從有了在線教育幫助大家節(jié)約了不少時間，因為在家只要有手機、電腦、寬帶就能直接打開直播在線聽老師講課。

3. 線上錄播。如果有同學沒有時間聽課或者有聽不懂的知識都可以及時看回放，對課程內(nèi)容不理解的知識點，也可以在各班級qq群或者微信群單獨找老師輔導(dǎo)，或者電話與老師溝通問題，甚至有些學生在線下問問題會害羞，由于在線上我們都相互都不認識就不會感覺到害怕問問題，一切的問題將不是問題。

4. 線上學習經(jīng)營社交圈。我們不僅可以一起學習還可以交一群來自五湖四海的朋友，畢竟有句話說：“出門靠朋友嘛”，畢業(yè)之后，我們?nèi)绻蜆I(yè)可以讓身邊朋友幫忙推薦工作機會，提前經(jīng)營人脈，為后期走上社會做好準備。

線上教學與線下教學實際上各有利弊。

各舉一二。

1.線上教學

線上教學的便捷性，首先體現(xiàn)在移動辦公。直播，錄屏，互動性更強。并且制作課件等，展示形式上也更有趣味性（這里需要思考一個問題，大學目前普遍可以投屏，播放PPT，為什么效果一般？）

但是這對于網(wǎng)絡(luò)要求高，比如學生如果在鄉(xiāng)下，網(wǎng)不好就很麻煩。

2）線上教學更適應(yīng)了學生目前的使用習慣，并且網(wǎng)上課程有多樣性的選擇。除了學校課程，還可以進行自主選擇。比如TED，Coursera等等，學生不僅可以在線和國內(nèi)名師進行學習，還有豐富的國外導(dǎo)師課程。

但是，學生適合看哪些，學習監(jiān)督效果等不好把控，這對學生的課程選擇能力要求很高。

2.線下教學

1）線下教學的體驗感更好，比如寒暑假的科研營地，為什么線上達不到效果。因為人和人接觸的互動，和網(wǎng)絡(luò)互動還是有很大差異。在排課中，線上課程強度要遠弱于線下。也是這個道理。等同于如果旅游通過VR就可以實現(xiàn)，為什么我們還要跑到山山水水旁邊？真實感是不可以被替代的。

疫情期間，實用性便捷更主要。

你好，線上線下的教學各有優(yōu)劣，下面給大家分析一下：

線上教學的優(yōu)點：課堂比較安靜，老師是在一個比較安靜的環(huán)境進行教學，不會學生的吵鬧聲音影響學生上課。并且線上的資源豐富，可以調(diào)動學生的積極性。

線上教學的缺點：線上的老師是自己講自己的，他無法看到學生，所有即使有學生上課不聽講他也是看不到的，這樣無法保證學習效率。并且老師和學生之前的關(guān)系也會變得陌生，沒有交際。

線下教學的缺點：線下教學有的學生比較調(diào)皮老師管教學生，會影響師生關(guān)系。但是線下教學老師比教學生這樣才能提高學生的積極性和主動性。

線下教學的優(yōu)點：老師可以及時糾正學生的錯誤點，并且有問題可以及時與老師溝通，老師也可以根據(jù)學生的情況定制性教學，這樣有利于提高學習效率。

請問什么叫教書育人？為什么要教書育人，教育的最終目的又是什么？

什么是教書育人？現(xiàn)在都說老師是一崗雙責，就是說不但教書而且育人。教書簡而言之就是教學生知識，韓愈《師說》里說的很清楚，傳道授業(yè)解惑也。老師的責任就是把難懂得問題變得通俗易懂，使學生好接受。我當學生時候?qū)W習算是很好的，但是直到當了老師才發(fā)現(xiàn)學跟教真的是兩回事。學好只要會做題考高分就可以了，但是教好讓不同程度的學生都會真的不容易。每個人都有獨立的人格，思維方式跟思維習慣都不一樣，找到這個知識點易錯的地方讓所有學生都學會才是老師教書的職責。這個過程對老師來說對知識點理解的深度還是廣度要求都很高。也就是老師為什么要不斷的備課的原因，一般教材教過幾遍之后備教材基本沒什么大問題，我覺得主要是備學生，你不知道這一屆的學生會在哪個地方出差錯。

育人主要是對孩子人格的培養(yǎng)吧。每個孩子生活的環(huán)境受到的家庭教育是不一樣的，老師做的就是培養(yǎng)學生做一個有著完善人格正常人。至少最基本的三觀要正吧。

為什么要教書育人，我覺得這是老師的工作，做好自己的本職工作不只是老師應(yīng)該這樣，各行各業(yè)都是這樣。

教育目的是把受教育者培養(yǎng)成為一定社會需要的人的總要求。這是教育學中對教育目的的定義，其實教育的目的也很簡單，就是塑造人。把每個孩子都培養(yǎng)成對社會有用的人，他可能是科學家、政治家……他也可能是建筑工人、農(nóng)民工……不論他將來從事各種各樣的職業(yè)，只要對社會有用，這就是教育的目的！

答題不易，喜歡就點個贊吧！

到此，以上就是小編對于教育課程的特征有哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育課程的特征有哪些的2點解答對大家有用。