大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于教育課程數(shù)據(jù)類資源獲取的問題,于是小編就整理了4個相關介紹教育課程數(shù)據(jù)類資源獲取的解答,讓我們一起看看吧。
釘釘怎么查看學生的到課率?
要在釘釘中查看學生的到課率,可以按照以下步驟進行操作:
1. 打開釘釘 App,進入班級群聊頁面。
2. 在班級群聊頁面中,找到“統(tǒng)計”選項,并點擊進入。
3. 在“統(tǒng)計”頁面中,找到“到課統(tǒng)計”選項,并點擊進入。
4. 在“到課統(tǒng)計”頁面中,可以查看學生的到課情況。
學習通怎么下載課程里的資料?
操作方法
1、進入學習通,點擊課程,進入需要下載資料的課程,點擊更多;
2、點擊資料一欄,進入,點擊需要下載的資料;
3、點擊立即打開,可以看到顯示下載的進度,下載好后,即可選擇用其他軟件打開。
學習通的主要功能
1、支持多路視頻。
可根據(jù)需求設置并發(fā)視頻數(shù)目;也可由教師控制打開的視頻對象或學生端任意切換,靈活方便;并支持視頻輪訓、視頻同步、遠程控制攝像機等等。
超星爾雅網(wǎng)課答案怎么查找?
超星爾雅網(wǎng)課答案查找方式
第一步:我們在桌面打開微信APP 要是沒有 就需要下載一個
第二步:我們點擊在微信聊天頁面頂端的搜索欄
第三步:在搜索欄中輸入【手掌題庫】,這時的搜索情況
第四步:我們點擊進入搜一搜【手掌題庫】,
第五步:我們點擊【手掌題庫】公眾號 ,然后選擇關注公眾號,
第六步:關注完公眾號 ,選擇進入公眾號 ,把你要查詢的題目復制發(fā)送到公眾號里,然后你就會得到答案。:
擴展資料
學習通采用帶寬資源集中管理策略,保證在視頻通訊應用中的對網(wǎng)絡資源的利用是有效的、可控的,避免因大量或無序的帶寬占用而給用戶網(wǎng)絡帶來的資源危機。功能應用主要包括:
大數(shù)據(jù)在教育行業(yè)是如何應用的?
很高興能回答你的問題
在考試成績方面
我們現(xiàn)在學校會組織兩次大型考試,分別是期中考試和期末考試。而這兩次考試的成績會分別收取上來,以便統(tǒng)計成表格。
這些數(shù)據(jù)到底要怎么樣運用才能發(fā)揮其效果?
這里我介紹下兩種辦法:
第一種:可以使用excel里面自帶的操作方法,來進行分數(shù)的平均分統(tǒng)計,總分的統(tǒng)計。
第二種:使用Python進行可視化顯示。將excel里面的數(shù)據(jù)使用pandas導入到python中,然后我們使用matplotlib來進行數(shù)據(jù)可視化。將學校的整個成績畫出平均分的走勢圖,還可以進行全校每一科的成績分析,找出哪一科成績最差,從而商量出相應的解決對策。
有人需要我?guī)兔M行數(shù)據(jù)可視化分析的,也可以私聊我哦。這個問題提的蠻好的,現(xiàn)在學校就是一個大數(shù)據(jù)庫,只需要進行數(shù)據(jù)分析,就可以找出哪門學科成績最不穩(wěn)定,成績上不去等等問題。
更多精彩,敬請期待!
大數(shù)據(jù)隨著這些年的普及,已經(jīng)被越來越多的人們所了解。
無論是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、電商、教育行業(yè),還是其他行業(yè)中的大數(shù)據(jù)都是非常有用且必要的。
先拿學校來說,學生每個時段的各科成績的累計,屬于大數(shù)據(jù),從中經(jīng)過分析等可以了解到各科的進步情況,是否偏科,哪方面的知識點掌握不足等等。有從事大數(shù)據(jù)工作的家長甚至可以根據(jù)孩子的這些數(shù)據(jù)來調(diào)整學習方法,這是大數(shù)據(jù)其中一種應用。
而教育行業(yè)中培訓機構所掌握的大數(shù)據(jù)則更多了。例如過去參加過某些培訓機構的學生及家長的信息會被保存。學生是幾年級,在培訓班過去曾報名多什么課程,補習了多久,是否有提升,并且每年都會有課程活動等銷售會根據(jù)過去收集過的大數(shù)據(jù)進行廣告宣傳。
所以說明大數(shù)據(jù)下的應用非常廣泛,教育行業(yè)中的大數(shù)據(jù)現(xiàn)在及未來都是非常有用。
科技時代,大數(shù)據(jù),人工智能,5G將會非常廣泛的應用到我們的生活中。就這個問題而言,我認為現(xiàn)在大數(shù)據(jù)對于分析學生學科學習,改善教師教學,以及培訓機構招生都有非常大的幫助。以我家孩子為例,他們學校每次考試后,家長都可以登錄平臺,除了查出孩子的成績和名次外,還可以非常直觀的看到縱向橫向的比較,同時了解孩子的每一科目錯題情況,從而可以非常有針對性的進行下一步的復習。而且,我在開家長會時 ,老師也拿著數(shù)據(jù)給家長分析孩子哪單元薄弱,哪類題型需要鞏固等,這樣的復習學習效果是非常有效的。
問題可以分幾個層次來回答
1、數(shù)據(jù)化:先不說大數(shù)據(jù),單單說把線下的教育場景數(shù)據(jù)化,就有很多應用
比如我曾經(jīng)用過的背單詞的軟件(開心詞場、拓詞、百詞斬),它能將我背單詞的行為從線下搬到線上,進行量化,從而我可以更加方便的管理自己的背單詞的進度,了解自己對于知識的把握程度。
同理,現(xiàn)在很多教學網(wǎng)站(233網(wǎng)校)/軟件(猿題庫)現(xiàn)在在做的事情就是把聽課、做題等場景數(shù)據(jù)化,這樣做的好處在于
教育資源復用——一個名師在線下只能教幾十個學生,把課程搬到網(wǎng)上之后,教育資源獲取成本大大降低,且具有跨區(qū)域、跨時空、易互動的等優(yōu)勢,價值得以極大提升
學習過程可量化、可評估——把原本感性的認知變成可通過數(shù)據(jù)來客觀衡量的指標,方便教師、家長、學生進行評估
減少教師的重復操作——像檢查作業(yè)、批改作業(yè)等不必要的操作,可以通過程序進行簡化,甚至取代
2、大數(shù)據(jù):大數(shù)據(jù)和小數(shù)據(jù)的區(qū)別在于,基于大數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)一些,基于單一樣本/少量樣本無法發(fā)現(xiàn)的趨勢和規(guī)律,很多應用場景可以想象
單純基于統(tǒng)計就可以實現(xiàn)的:一個教育類的應用,可以基于自有的數(shù)據(jù),來統(tǒng)計哪道題容易錯、哪個知識點容易考、哪個老師受歡迎(播放量、互動量、學生做題質量)、當前用戶在所有用戶里面的排名(做題量、正確率、堅持打卡時間)
到此,以上就是小編對于教育課程數(shù)據(jù)類資源獲取的問題就介紹到這了,希望介紹關于教育課程數(shù)據(jù)類資源獲取的4點解答對大家有用。