三歲半寶寶如何運(yùn)動(dòng)？

孩子隨著年齡增長(zhǎng)，活動(dòng)的能力也在慢慢增加，3歲半正是培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)的好時(shí)期，在孩子運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的生理特點(diǎn)來(lái)選擇，身體素質(zhì)哪里不好就鍛煉哪里。以下這幾種運(yùn)動(dòng)方式

球類(lèi)運(yùn)動(dòng)

很多孩子都比較喜歡球類(lèi)的運(yùn)動(dòng)，不論多大的孩子，在他面前放一個(gè)球球，他都會(huì)用手或腳去觸碰，一般男孩更喜歡打球，球類(lèi)的運(yùn)動(dòng)方法有很多種，每一種玩法都讓孩子的全身在運(yùn)動(dòng)，在打球的時(shí)候最好穿著吸汗透氣的運(yùn)動(dòng)褲，運(yùn)動(dòng)起來(lái)比較輕松。而且球類(lèi)運(yùn)動(dòng)不僅符合孩子的心理，對(duì)孩子的四肢和手眼也有很好的協(xié)調(diào)作用，促進(jìn)孩子的身心發(fā)展。

戶外跑步

對(duì)3歲半的孩子來(lái)說(shuō)，慢跑運(yùn)動(dòng)比較合適他們，慢跑的步幅比較小，還能平衡孩子的肢體，在慢跑的過(guò)程中，要不斷的調(diào)整自己的呼吸節(jié)奏，有助于鍛煉孩子的心肺功能，增強(qiáng)孩子的肺活量，尤其適合比較文靜的女孩子，早晚的天氣越來(lái)越?jīng)?，家長(zhǎng)可以給孩子穿件針織衫，跑步的時(shí)候更輕松。

攀爬運(yùn)動(dòng)

孩子天生就喜歡攀爬，小的時(shí)候不是爬桌子就是爬沙發(fā)，當(dāng)孩子的運(yùn)動(dòng)能力增強(qiáng)以后，就更喜歡往高處爬。而且攀爬可以鍛煉孩子的綜合能力，比如身體的平衡力、柔韌度等等。而且攀爬也比較安全，孩子在攀爬過(guò)程中會(huì)克服困難，積累失敗的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)變得更加有勇氣和自信。

舞蹈運(yùn)動(dòng)

孩子在這個(gè)時(shí)期進(jìn)行舞蹈運(yùn)動(dòng)，可以訓(xùn)練各種動(dòng)作，在練習(xí)舞蹈的過(guò)程中，各個(gè)循序系統(tǒng)也會(huì)得到鍛煉，加快自身的新陳代謝，讓孩子的各項(xiàng)機(jī)能快速發(fā)育，也讓孩子的身體更健康。

游戲性活動(dòng)

游戲性運(yùn)動(dòng)可以讓孩子放松身體，而且3歲半的孩子最喜歡做游戲，家長(zhǎng)們可以把運(yùn)動(dòng)游戲化，能吸引孩子的興趣，讓孩子在游戲中就能實(shí)現(xiàn)身心的鍛煉，全面的發(fā)展。

心理專(zhuān)家建議，如果孩子的性格比較急躁，可以讓孩子堅(jiān)持做一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)并且養(yǎng)成一種習(xí)慣，好的習(xí)慣可以影響孩子的一生。

怎樣教育三歲的寶寶？

三歲這個(gè)階段，孩子是又調(diào)皮又粘人，有了自己的小心思，什么事情都要自己選擇，自己試試，接收學(xué)習(xí)能力特強(qiáng)，典型的無(wú)限潛能階段，同時(shí)也開(kāi)始喜歡和大人斗志斗勇，在家里當(dāng)小霸王愛(ài)發(fā)脾氣，這個(gè)時(shí)候我們需要多引導(dǎo)她們，開(kāi)始給她們制定一些規(guī)則，培養(yǎng)習(xí)慣。

一，我們要多和孩子互動(dòng)，一起做游戲，要孩子明白每個(gè)角色的意義和游戲的規(guī)則

二，培養(yǎng)孩子獨(dú)立性，只要是孩子能力范圍內(nèi)能完成的就要孩子自己獨(dú)立完成，家長(zhǎng)在旁邊保證孩子安全即可，這樣可以要孩子對(duì)事情體會(huì)的更全面，父母不要過(guò)度保護(hù)，孩子的事情就要孩子自己做。

三，培養(yǎng)孩子共情能力，父母是孩子榜樣，孩子可以通過(guò)父母榜樣的觀察，可以學(xué)到共情能力及其他行為，家長(zhǎng)行為起著舉足輕重的作用。

四，選擇，我一直認(rèn)為選擇是引導(dǎo)孩子最重要的也是最有效的辦法，家長(zhǎng)們可以試試

三歲是個(gè)很特殊的階段，孩子剛剛步入幼兒園，太多的不適應(yīng)，父母一定要做好引導(dǎo)，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)孩子。

兩三歲女寶寶的教育？

認(rèn)知能力的培養(yǎng)

1、觀察能力的培養(yǎng)

觀察事物的特性

①比較長(zhǎng)短。也可在紙上劃線段，教小兒比較長(zhǎng)短。還可比較長(zhǎng)褲和短褲，長(zhǎng)袖衫和短袖衫，長(zhǎng)鉛筆和短鉛筆，長(zhǎng)凳子和小方凳等。

②比較厚薄。讓孩子拿一本小畫(huà)書(shū)，你拿一本更厚一點(diǎn)的書(shū)，同孩子比較，說(shuō)“我的書(shū)比你的書(shū)厚”。“你的書(shū)比我的書(shū)薄”。然后，鼓勵(lì)孩子尋找一本更厚的書(shū)，孩子就可以說(shuō)上邊的話，其后你再找一本更厚的，依此類(lèi)推。以后可以倒過(guò)來(lái)玩，“我的書(shū)比你的薄。”“你的書(shū)比我的厚?！边@種游戲也可以用于比較被子、衣服等其他物品。

③綜合比較。引導(dǎo)孩子善于發(fā)現(xiàn)近似事物中的不同點(diǎn)和不同事物中的相似點(diǎn)，來(lái)培養(yǎng)小兒觀察比較的能力。

發(fā)展幼兒注意力。教小兒按成人的指示、集中精力完成一件事情或一種游戲。成人提示任務(wù)越具體，就越容易引起幼兒集中注意，明確注意的目的，在兒童完成作業(yè)時(shí)成人可不斷給予幫助，贊許，鼓勵(lì)幼兒正確的行為，表?yè)P(yáng)孩子的成績(jī)。可利用比賽的形式，激發(fā)幼兒積極性，鼓勵(lì)他集中精力。

記憶力的培養(yǎng)

利用游戲培養(yǎng)記憶力。將幾種幼兒熟悉的玩具，如小動(dòng)物、汽車(chē)、球等擺在桌子上，請(qǐng)小孩說(shuō)出玩具的名稱(chēng)，然后用布把玩具蓋上，成人從蓋布下取走一個(gè)玩具，再將蓋布打開(kāi)，讓幼兒看一看，少了什么玩具。也可以地上放幾個(gè)圈，每個(gè)圈中放一個(gè)小動(dòng)物玩具，表示小動(dòng)物的家，然后讓幼兒記住每個(gè)動(dòng)物家的位置，并請(qǐng)小動(dòng)物出來(lái)玩，最后再叫幼兒將小動(dòng)物逐個(gè)送回“家”——即原來(lái)的位置。

圖象記憶。讓孩子看一張畫(huà)有數(shù)種動(dòng)物的圖片，限定在一定時(shí)間內(nèi)看完，開(kāi)始時(shí)時(shí)間可長(zhǎng)些，逐漸減少看的時(shí)間，然后將圖片拿開(kāi)，讓孩子說(shuō)出圖片上有哪些動(dòng)物，如果孩子記住的不多，還可以教他使用一些記憶的方法如，有翅膀、能飛的有哪些？

在日常生活中培養(yǎng)小兒記憶。如小兒游玩回來(lái)，讓孩子回想一下玩了什么東西，遇上了什么人，經(jīng)過(guò)了什么地方，等等。還可在日常生活中，要求小兒按成人說(shuō)的先后次序去做，逐漸可用語(yǔ)言指導(dǎo)小兒按指令先后做更多的事情。

思維能力的培養(yǎng)

學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)并理解數(shù)量的概念。

利用語(yǔ)言促進(jìn)思維。幼兒在多樣化的活動(dòng)中發(fā)展了直觀具體性思維，并有了簡(jiǎn)單的判斷能力和推理能力，學(xué)會(huì)對(duì)各種物體或現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、概括。并確定它們之間的聯(lián)系。可經(jīng)常用“為什么?”、“在哪里?”、“干什么?”、“怎么辦?”等，引導(dǎo)小兒思考。

發(fā)展幼兒解決問(wèn)題的能力。讓孩子預(yù)想事情的結(jié)果，從而教會(huì)孩子去思考、推理并學(xué)會(huì)應(yīng)當(dāng)怎樣做，如冰糕一直拿在手中會(huì)怎樣?讓孩子先預(yù)想一下事情的結(jié)果后，做做實(shí)驗(yàn)看看?！贰废胍⒆娱L(zhǎng)得高高壯壯就看這兒吧

想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)

角色游戲。隨著年齡的增長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)能力的加強(qiáng)，孩子逐漸能理解并模仿人們之間的關(guān)系。此時(shí)可引導(dǎo)小兒做扮演角色的游戲，可以讓他注意現(xiàn)實(shí)生活中角色的特點(diǎn)，來(lái)豐富他的游戲情節(jié)，如上公共汽車(chē)觀察售票員是怎樣工作的？到理發(fā)店理發(fā)，留心觀察理發(fā)師的一舉一動(dòng)，等等。

繪畫(huà)。在幼兒能畫(huà)出一些線條和形狀后，成人可引導(dǎo)小兒將他所畫(huà)的東西同實(shí)物作比較，這樣孩子會(huì)更有興趣在繪畫(huà)中想象、構(gòu)圖。

音樂(lè)。培養(yǎng)孩子聽(tīng)音樂(lè)和欣賞音樂(lè)的能力。教孩子理解歌曲的內(nèi)容，感受歌曲的思想感情，并要求孩子在唱歌時(shí)用歌聲表達(dá)自己的內(nèi)心情感，想象歌曲提供的音樂(lè)形象，從而激發(fā)幼兒的想象力。

動(dòng)作能力的培養(yǎng)

1、獨(dú)腳站立練習(xí)，兩腳可交替訓(xùn)練，使雙下肢力量均衡。開(kāi)始時(shí)小兒可能要扶著人和物才能抬起一只腳，逐漸地訓(xùn)練小兒不依靠人和物自己能夠單足穩(wěn)定地站立幾秒鐘，并逐漸訓(xùn)練小兒?jiǎn)巫悛?dú)站由幾秒到10秒左右時(shí)間?？捎酶?jìng)賽的形式鼓勵(lì)小兒，使小兒能夠逐漸地較穩(wěn)定地單腳支撐。

2、跳高、跳遠(yuǎn)練習(xí)。可在地上放一張紙或劃二道線，要求小兒向前跳時(shí)不能踩到紙張或線內(nèi)，調(diào)節(jié)紙張或兩條線的寬度，訓(xùn)練小兒向前跳躍的距離。還可訓(xùn)練小兒跳高，可在地面上設(shè)置有一定高度的障礙物，如一本書(shū)或一塊磚，讓小兒跳越過(guò)去，并逐漸地增加難度，如再加一本書(shū)或一塊磚，變得更高；或兩本書(shū)或兩塊磚平放，變得更寬，讓孩子練習(xí)。要注意孩子的安全，給予適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)。

3、發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。泥塑、拼貼畫(huà)，既可發(fā)展小兒手動(dòng)作的靈巧性，還可促進(jìn)小兒想象力和創(chuàng)造力。教會(huì)孩子搓、揉、壓、卷、捏等動(dòng)作，并在此基礎(chǔ)上塑造各種物和人的形象。家長(zhǎng)可適當(dāng)給于指導(dǎo)和幫助，從容易的形象學(xué)起，以發(fā)展小兒的想象力，創(chuàng)造力，提高動(dòng)手創(chuàng)造的能力。三輪童車(chē)是這個(gè)年齡段小兒特別喜愛(ài)的玩具，騎三輪童車(chē)既增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，又培養(yǎng)小兒膽大心細(xì)、集中注意力的良好習(xí)慣，還可以借此訓(xùn)練小兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性和良好的反應(yīng)能力，并能幫助小兒理解交通常識(shí)。

習(xí)慣和生活能力的培養(yǎng)

教小兒練習(xí)自己穿衣服，認(rèn)識(shí)衣服的前后，并試著穿好衣服，扣上簡(jiǎn)單的扣子。脫衣服時(shí)，先自己解開(kāi)扣子，再脫掉衣服?？捎靡恍┹^寬松的外衣先讓孩子練習(xí)，一般小兒先學(xué)會(huì)脫衣褲，再學(xué)會(huì)穿衣服。還要教小兒試著自己穿鞋子。教會(huì)小兒能夠明確的表達(dá)要大小便，可訓(xùn)練小兒自己脫褲子蹲盆或上廁所，教小兒如何才能不弄臟褲子，并教小兒在中午和晚上上床睡覺(jué)時(shí)知道先去廁所。

社會(huì)交往能力的培養(yǎng)

1、與人交往。可教小兒與其他孩子一起做集體角色游戲，通過(guò)這種游戲培養(yǎng)孩子建立起與同齡人的關(guān)系。在指導(dǎo)孩子們玩角色游戲時(shí)，家長(zhǎng)可幫助幼兒分配游戲的角色，教幼兒如何遵守角色的各項(xiàng)義務(wù)，在角色游戲中領(lǐng)會(huì)人與人的交往和聯(lián)系，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。例如，扮演保育員的孩子，應(yīng)該溫和地和孩子說(shuō)話，給他們玩具，哄他們玩等，而扮演托兒所孩子的，則要認(rèn)真聽(tīng)“保育員”的話。

2、發(fā)展語(yǔ)言能力。鼓勵(lì)小兒自己敘述一些事情，如“今天做了什么?”，“上公園看到了什么”等，讓他復(fù)述故事，講述圖中所描繪的內(nèi)容。教小兒記住父母的名字、家庭住址、父母的職業(yè)、單位，自己的年齡等。

3、培養(yǎng)小兒良好的道德品質(zhì)和情感。孩子的道德評(píng)價(jià)能力是在大人的影響下形成的，開(kāi)始他們常常只是重復(fù)父母或老師的看法，以后才慢慢地學(xué)會(huì)獨(dú)立分析。教育孩子文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、尊重長(zhǎng)輩、尊重老師、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)、正直善良、富于同情心，教孩子遇到困難應(yīng)努力克服并培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)從生活中獲得美的感受。

一歲半寶寶如何教育？

一歲半的寶寶，最好的教育方法是和他玩。在玩耍的過(guò)程中對(duì)寶寶進(jìn)行語(yǔ)言教育，既讓寶寶感覺(jué)到快樂(lè)，同時(shí)效果又較好。一歲半的寶寶可以進(jìn)行親子游戲，如寶寶在洗澡時(shí)很高興，這時(shí)大人可以利用這個(gè)時(shí)間來(lái)教寶寶說(shuō)話，對(duì)寶寶語(yǔ)言的發(fā)展比較有好處。另外，可以訓(xùn)練寶寶和大人的合作，鍛煉寶寶的語(yǔ)言能力，或者是讓寶寶記住和他一起玩的小伙伴的名字，也是鍛煉寶寶語(yǔ)言能力的方法。一歲半的寶寶，要幫助他樹(shù)立自信心。當(dāng)表?yè)P(yáng)他的時(shí)候他會(huì)很開(kāi)心，并且會(huì)把這種行為作為一種習(xí)慣鞏固下去。如果批評(píng)他，他會(huì)變得不高興。所以爸爸媽媽?xiě)?yīng)該利用孩子的這種心理，幫助他建立自信，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，改掉壞毛病，但是也要注意不要讓他過(guò)分的受挫。在受挫折時(shí)，寶寶常常也會(huì)發(fā)脾氣。

三歲半的寶寶怎么斷奶？

如果寶寶已經(jīng)3歲半了還沒(méi)有斷奶，可以從以下幾個(gè)方式入手：

首先，需要減少每天喂奶的次數(shù)。逐漸的減少喂奶的次數(shù)，比如原本四次，可以變成三次，再減少至兩次。如果寶寶在生病期間，是不適合斷奶的，這種特殊時(shí)刻需要家長(zhǎng)注意。

另外，平時(shí)爸爸需要多陪伴在孩子身邊，和他玩耍，這樣也可以減少孩子對(duì)媽媽的依賴(lài)，對(duì)于戒奶也有一定的幫助。

另外，平時(shí)要加強(qiáng)體質(zhì)，均衡飲食，多給孩子喂一些易于消化的食物。

三歲半寶寶吃鹽量？

不同年齡階段有不同的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，不同的年齡段對(duì)鹽的攝入標(biāo)準(zhǔn)也不相同：0—6個(gè)月的嬰兒，每天應(yīng)不超過(guò)1克；7—12個(gè)月的嬰兒為每天1克；1—3歲的兒童為每天2克；4—6歲為每天3克；7—10歲為每天5克；11—14歲以上為每天6克。

三歲半寶寶帥氣發(fā)型？

三歲半寶寶的帥氣發(fā)型我喜歡給我的寶寶留比較短一點(diǎn)的寸頭我覺(jué)得那樣寶寶活動(dòng)的時(shí)候，如果糖很流出很多的汗這樣的發(fā)型可以有利于散熱，我不喜歡給孩子留太長(zhǎng)的頭發(fā)最小的孩子也不需要說(shuō)去，給他留什么樣奇奇怪怪的發(fā)型簡(jiǎn)單還好打理，孩子覺(jué)得舒適就可以

三歲半寶寶早教？

對(duì)于三周歲以內(nèi)寶寶來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段，可以將閱讀作為促進(jìn)言語(yǔ)感知能力、言語(yǔ)理解能力和言語(yǔ)表達(dá)能力的工具，同時(shí)利用親密溫馨的閱讀活動(dòng)形成寶寶對(duì)父母的健康依戀關(guān)系，促進(jìn)寶寶情緒與社會(huì)性的發(fā)展。

選擇與寶寶生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的、語(yǔ)言簡(jiǎn)單的、瑯瑯上口的兒歌讀給寶寶聽(tīng)，便于寶寶理解與模仿；選擇畫(huà)顏色鮮艷、主題突出、線條簡(jiǎn)單、文字簡(jiǎn)潔，類(lèi)似圖卡的圖畫(huà)書(shū)與寶寶一起翻看，豐富寶寶的詞匯，建立對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)，模仿讀書(shū)的行為。

一歲以后，家長(zhǎng)就可以和孩子一起閱讀圖書(shū)了。這個(gè)階段的關(guān)鍵是培養(yǎng)寶寶閱讀的興趣和信心。這時(shí)要選擇的圖書(shū)仍然要符合寶寶的生活經(jīng)驗(yàn)，還要注意選擇圖畫(huà)繪制精美，畫(huà)面信息比較豐富的圖畫(huà)書(shū)，故事情節(jié)要力求簡(jiǎn)單?？梢赃x擇指認(rèn)類(lèi)的圖卡書(shū)籍，有簡(jiǎn)單情節(jié)的兒歌書(shū)籍等。

三歲半寶寶食量標(biāo)準(zhǔn)？

三歲寶寶一頓吃兩碗飯，主要是看吃的啥？如果是湯面當(dāng)然不多。另外如果寶寶比較能吃，注意多吃一些蔬菜、蛋、肉，輔食好了寶寶吃的主食就會(huì)減少的。不能給寶寶規(guī)定一個(gè)死量，需要靈活掌握的。

三歲的孩子飯量應(yīng)該是可以吃點(diǎn)一小碗的，也不能給孩子吃太多的，孩子太胖了，也不好的。

三歲半寶寶營(yíng)養(yǎng)餐？

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，喜歡將菜和飯混合在一起吃，或者喜歡吃帶餡兒的食物，這樣可以方便他們用手拿著吃，因此媽媽在孩子三歲的時(shí)候，一定要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，讓寶寶接觸各種各樣的飲食食物，媽媽可以幫寶寶制定一些飲食食譜，來(lái)刺激孩子的食欲。

三歲的孩子正處于生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，同時(shí)孩子的大腦皮層功能也在逐步的完善，語(yǔ)言表達(dá)能力也在開(kāi)始發(fā)展，因此一定要在孩子的飲食上做好調(diào)整，這樣才能夠保證孩子身體所需的營(yíng)養(yǎng)，那么三歲孩子的健康食譜有哪些呢!

第一，素食早餐三明治，這種三明治方法比較容易做，只要需要土司四片生菜兩片奶酪兩片雞蛋一個(gè)，同時(shí)把雞蛋放入砂鍋中，倒入水大火煮開(kāi)后，再自然冷卻，然后將生菜洗干凈，把煮好的雞蛋切成薄片，放在面包上，加在一起就可以了。

第二，雪花黃魚(yú)羹，我們只要黃花魚(yú)一條雞蛋兩個(gè)，韭王三十克，姜片五克，同時(shí)準(zhǔn)備一些麻油和雞湯。首先我們需要將黃花魚(yú)泡洗干凈，同時(shí)將蛋白取出攪拌均勻，把韭菜切成細(xì)粒，其實(shí)把姜片放在黃花魚(yú)身上，然后放入猛火蒸五分鐘，取出再把肉拆下來(lái)，最后將雞湯姜片放入，最后將雞湯姜片煮開(kāi)，將魚(yú)肉以及調(diào)料全部放入，濕生粉打芡后，再倒入蛋白，最后放入韭王和麻油就可以吃了。

第三，絲瓜蝦皮豬肝湯，這種做法很簡(jiǎn)單，只要絲瓜、蝦皮、豬肝、蔥花、姜絲、食油，這是我們需要準(zhǔn)備的原料，然后將絲瓜去棱洗凈切成段，蝦皮用水浸泡，將姜絲蔥花放入油鍋炒香后，再放入豬肝最后倒入蝦皮和適量的清水，煮沸后再投入絲瓜燉煮到三五分鐘就可以吃了。

第四，山藥紅棗粥，我們除了要做好菜以外，也要幫孩子煲一些有營(yíng)養(yǎng)的粥，紅棗山藥，粳米，都可以幫助孩子補(bǔ)虛益氣健脾胃，只要將紅棗用溫水泡軟洗干凈，倒入粳米中，山藥去皮，將紅棗粳米山藥放在一起煮熟就可以了。

溫馨提示，文章中都是一些有助于孩子健康的食譜，只要家長(zhǎng)能夠?qū)⑦@些方式記住，并且運(yùn)用在孩子日常的飲食中，就可以補(bǔ)充孩子身體所需的一些營(yíng)養(yǎng)，也可以調(diào)節(jié)孩子的口味兒，幫孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，同時(shí)讓孩子多曬曬太陽(yáng)，有利于身體對(duì)營(yíng)養(yǎng)的吸收。