大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于自然教育課程教案關(guān)于果實的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹自然教育課程教案關(guān)于果實的解答，讓我們一起看看吧。

小狐貍吃果子小班教案反思？

教案反思

通過活動教案，讓幼兒觀察畫面了解故事內(nèi)容，了解果子由綠到紅的顏色變化及其意義，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗來討論小狐貍是怎樣吃到果子的，同時讓幼兒在活動過程中注意安全意識。

植物知多少小班教案？

活動目標(biāo)： 　　1．知道植物中含有各種色素，初步了解植物色素的用途。 　　2．培養(yǎng)對大自然的好奇心和探索的興趣。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1．各種植物的葉子、果實、花瓣等（如：草葉、紫甘藍(lán)、草莓、枸杞、花瓣等）； 　　2．錘子、木棍、石塊、白色棉布若干； 　　3．小桶一只，黑板一塊 　　活動過程： 　　1.觀看魔術(shù)表演，引發(fā)幼兒活動興趣。 　　師：今天，老師給小朋友們變一個魔術(shù)。（老師從小桶里拿些綠色的葉子包在白色的手絹里，通過搓、擰等方法，使手絹上染上綠色的花紋。） 　　師：你們看到了什么？（幼兒猜測） 　　2.探索植物染色的秘密。 　　師：葉子里真的躲著神奇的顏色嗎？你們想不想也來變一變？請你們從椅子下拿出籃子，看看你的籃子里有什么？ 　　師：每個小朋友的籃子里都有一塊白手帕和許多綠葉子，你們也來變一變，看看手帕和葉子有什么變化。 　　幼兒操作。 　　3.借助工具探索各種植物中的色素。 　　師：我們已經(jīng)在植物的身體里找到了綠色，咦？那植物的身體里會不會藏著其它顏色呢？ 　　教師提出操作要求。 　　（幼兒操作、教師指導(dǎo)） 　　教師小結(jié) 　　4.初步了解植物色素的用途。 　　師：植物色素有什么用呢？ 　　幼兒講述。 　　活動反思： 　　孩子們在草地上玩的時候，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)衣服上有了綠色的斑點；在田野里采摘桑葚的時候，也會留下滿手的紫斑，他們既苦惱又好奇，為什么小草的綠色會跑到衣服上來呢？為什么桑葚的紫色會跑到手上來呢？其實在我們童年的時候也曾有過類似的經(jīng)歷。

你好，【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解植物的基本特征和生長發(fā)育過程。

2.掌握植物的基本分類和特點。

3.了解植物的作用和價值。

【教學(xué)重點】

1.植物的基本特征和分類。

2.植物的生長發(fā)育過程。

【教學(xué)難點】

1.植物的分類和特點。

2.植物的生長發(fā)育過程。

中班手工教案秋天？

中單手工教案秋天，秋天的時候是一個很多人都非常喜歡的季節(jié)，老師在課中讓小朋友做手工，老師，把秋天的粘貼畫帶給小朋友看，上面有很多豐收的果實，還有糧食，蔬菜等等，老師讓小朋友在畫紙上粘貼出秋天的，蘋果，白菜和玉米，這些都是秋天的果實，小朋友們真的非常認(rèn)真

大班科學(xué)植物變變變教案？

【活動目標(biāo)】

　　1、知道植物中含有各種色素，初步了解植物色素的用途。

　　2、培養(yǎng)對大自然的好奇心和探索的興趣。

【活動準(zhǔn)備】

　　幼兒操作材料：

　　1、每人座位底下放一塊白布和葉子;

　　2、四各種植物的葉子、果實、花瓣等(如：草葉小番茄、各種顏色的花瓣等);

　　2、小積木，白色棉布每人兩份;

　　3、各種食物：糖果、有顏色的饅頭、面粉等;

　　4、黑板一塊、PPT課件。

植物名稱猜一猜教案中班語言？

這個猜植物名稱的教案可以讓中班孩子們通過觀察圖片、實物或視頻等資料，學(xué)習(xí)植物的基本特征和名稱，提高語言表達(dá)能力，增強對自然環(huán)境的認(rèn)識和理解。以下是具體內(nèi)容：
一、活動目標(biāo)
1. 讓孩子們能夠準(zhǔn)確辨認(rèn)常見的植物并說出它們的名稱；
2. 鍛煉孩子們的語言表達(dá)能力和觀察能力；
3. 提升孩子們對自然環(huán)境的認(rèn)識和理解。
二、活動內(nèi)容
1. 準(zhǔn)備階段
在活動開始前，老師可以準(zhǔn)備一些常見的植物圖片和實物，如花、草、樹木等，并向孩子們展示這些植物的圖片和實物，讓孩子們對它們有初步的認(rèn)識和了解。
2. 猜謎階段
老師可以根據(jù)孩子們的年齡和興趣，選擇適合的謎語，如“身披綠袍，口吐珍珠，不喝水來只吃土。”這個謎語的答案是“蓮藕”。通過猜謎語的方式，讓孩子們更加深入地了解植物的特征和名稱。
3. 描述階段
老師可以請孩子們用語言描述自己喜歡或者熟悉的植物的特征和名稱，如“我喜歡的植物是玫瑰花，它的花瓣很漂亮，有紅色、黃色、白色等多種顏色。”通過描述植物的方式，鍛煉孩子們的語言表達(dá)能力和觀察能力。
4. 游戲階段
老師可以準(zhǔn)備一些與植物相關(guān)的游戲卡片，比如抽卡游戲，卡片上有植物的圖片和名稱，孩子們抽卡后，需要根據(jù)卡片上的信息進(jìn)行對話，例如“我抽到的是菊花，菊花是一種花，它有很多的顏色，像黃色、白色、紅色等等。”通過游戲的方式，讓孩子們更加深入地了解植物的特征和名稱。
三、活動總結(jié)
通過本次活動，讓孩子們更加深入地了解了植物的特征和名稱，同時也鍛煉了孩子們的語言表達(dá)能力和觀察能力。老師可以在活動中不斷引導(dǎo)孩子們進(jìn)行思考和表達(dá)，加深孩子們對自然環(huán)境的認(rèn)識和理解。
在活動結(jié)束后，老師可以給孩子們布置一些拓展性的作業(yè)，比如回家后向家長展示自己認(rèn)識的植物并介紹給家長聽，或者用繪畫的方式表現(xiàn)出自己喜歡或熟悉的植物。這樣不僅可以讓孩子們鞏固所學(xué)的知識，還可以增強孩子們與家長的互動和溝通。

到此，以上就是小編對于自然教育課程教案關(guān)于果實的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于自然教育課程教案關(guān)于果實的5點解答對大家有用。