大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于耕讀教育課程成效分析方案的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹耕讀教育課程成效分析方案的解答，讓我們一起看看吧。

休閑農(nóng)莊如何策劃營(yíng)銷活動(dòng)？

休閑農(nóng)莊的活動(dòng)策劃需要好的創(chuàng)意想法，而這個(gè)創(chuàng)意能否取得好的效果，需要有一個(gè)正規(guī)的流程來(lái)保證創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)。除此之外，要通過(guò)營(yíng)銷的策劃流程來(lái)對(duì)創(chuàng)意想法進(jìn)行驗(yàn)證。

　　1、尊重每個(gè)被活動(dòng)帶來(lái)的游客

　　若莊主不注意這一點(diǎn)，導(dǎo)致游客傳播不好，就與活動(dòng)目的背道而馳。被活動(dòng)帶來(lái)的顧客往往是因?yàn)閷?duì)園區(qū)產(chǎn)生了興趣和好感，靠他們來(lái)形成口碑，我們需要跟他們建立信任。

　　2、活動(dòng)營(yíng)銷需要做傳播計(jì)劃

休閑農(nóng)莊營(yíng)銷活動(dòng)的策劃需要?jiǎng)?chuàng)意，即需要好點(diǎn)子，一個(gè)點(diǎn)子是否能取得良好效果，需要規(guī)范的流程來(lái)使它實(shí)現(xiàn)，而不是操作繁瑣，或者偏離預(yù)訂的軌道；另一方面，必須通過(guò)營(yíng)銷策劃流程來(lái)論證。

（1）尊重每個(gè)被活動(dòng)帶來(lái)的游客。若莊主不注意這一點(diǎn)，導(dǎo)致游客傳播不好，就與活動(dòng)目的背道而馳。被活動(dòng)帶來(lái)的顧客往往是因?yàn)閷?duì)園區(qū)產(chǎn)生了興趣和好感，靠他們來(lái)形成口碑，我們需要跟他們建立信任。

（2）活動(dòng)營(yíng)銷需要做傳播計(jì)劃。每次活動(dòng)都應(yīng)對(duì)活動(dòng)傳播對(duì)象和內(nèi)容做精細(xì)的策劃，傳播渠道，并精準(zhǔn)實(shí)施。因?yàn)樗苯記Q定有多少人通過(guò)活動(dòng)收到你所傳遞的信息。

（3）活動(dòng)營(yíng)銷是一個(gè)統(tǒng)一策劃并持續(xù)進(jìn)行的系統(tǒng)工程。一兩次的活動(dòng)或許可有短效，卻難成大勢(shì)，品牌是要通過(guò)多層面的持續(xù)傳播才能實(shí)現(xiàn)。雖說(shuō)活動(dòng)的直接目的是銷售，但最終目的是塑造品牌。

（4）策劃營(yíng)銷活動(dòng)需圍繞游客需求。若忽視了這一出發(fā)點(diǎn)，活動(dòng)就演變成自我表演，根本上也失去了營(yíng)銷的意義，從而影響營(yíng)銷推廣效果。

更多休閑農(nóng)業(yè)資訊，盡在農(nóng)學(xué)谷頭條號(hào)！5月26-28號(hào)在北京農(nóng)業(yè)農(nóng)村部，農(nóng)學(xué)谷將開(kāi)展休閑農(nóng)業(yè)政策補(bǔ)貼專題培訓(xùn)班，教你如何拿地，如何申請(qǐng)補(bǔ)貼，感興趣可在評(píng)論區(qū)留言咨詢！

感謝邀請(qǐng)，美麗新鄉(xiāng)村曾經(jīng)在通過(guò)美麗新鄉(xiāng)村的微信公眾平臺(tái)為北京周邊多個(gè)民宿項(xiàng)目做過(guò)策劃營(yíng)銷活動(dòng)，效果還不錯(cuò)。首先要發(fā)掘活動(dòng)，為延慶的耕讀小院組織免費(fèi)體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)美麗新鄉(xiāng)村的平臺(tái)發(fā)布免費(fèi)體驗(yàn)的召募，體驗(yàn)者在活動(dòng)結(jié)束后需要寫作并發(fā)布相關(guān)的體驗(yàn)日記，同時(shí)進(jìn)行了傳播。為小院迎來(lái)很多的客源；另外美麗新鄉(xiāng)村組織城市消費(fèi)者到延慶白河堡邊的農(nóng)莊自助殺藏香豬，到金海湖邊的垤子峪殺野豬活動(dòng)，活動(dòng)一定要注重體驗(yàn)性和娛樂(lè)。接下來(lái)美麗新鄉(xiāng)村的平臺(tái)將開(kāi)展為城里人免費(fèi)送地的活動(dòng)。

門頭溝百花山下的八萬(wàn)畝林地要往外送，規(guī)則制定好后將通過(guò)平臺(tái)進(jìn)行發(fā)布。

你好！這個(gè)要看你的地理位置，和環(huán)境針對(duì)的人群！沒(méi)有具體參數(shù)很難完全解答，舉個(gè)例子吧，我知道一個(gè)休閑農(nóng)莊，他在最偏遠(yuǎn)的山區(qū)里，但那個(gè)老板很機(jī)智，經(jīng)常去徒步旅游論壇發(fā)些帖子，介紹它那里如何安靜如何神秘如何如何的！第二年就已經(jīng)經(jīng)過(guò)自己的營(yíng)銷，把他的休閑農(nóng)莊帶動(dòng)的火爆……

大家認(rèn)為新時(shí)代該如何加強(qiáng)孩子勞動(dòng)教育？有啥高招？

勞動(dòng)教育，在小學(xué)，就有明確其地位作用。小學(xué)生要全面發(fā)展，五育并舉，是指德育、智育、體育、美育、和勞動(dòng)技術(shù)教育。 五育是統(tǒng)一的整體，各部分是相互依存的。

我認(rèn)為，不管處于什么時(shí)代，這個(gè)勞動(dòng)教育都是必須要加強(qiáng)的。不知道您這個(gè)問(wèn)題是要問(wèn)在學(xué)校如何加強(qiáng)勞動(dòng)教育，還是在家如何加強(qiáng)勞動(dòng)教育。這里就以家庭為例吧。

1、從小培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，明確家庭責(zé)任。孩子小的時(shí)候，就要讓他看到父母在家勞動(dòng)的榜樣，耳濡目染。年紀(jì)大一點(diǎn)，就可以承擔(dān)力所能及的家務(wù)了。并且要告訴他，每個(gè)人都要承擔(dān)家庭勞動(dòng)。這是對(duì)家庭最起碼的責(zé)任。

2、父母要舍得孩子做家務(wù)勞動(dòng)。家里的長(zhǎng)輩們一定要統(tǒng)一思想，要舍得讓孩子干活，不能實(shí)施了兩三天，就心疼孩子，不讓孩子做了。當(dāng)然，必須是孩子力所能及的。

3、家務(wù)小能手的游戲。把做家務(wù)變成一個(gè)個(gè)闖關(guān)小游戲。可以設(shè)置初級(jí)，中級(jí)，高級(jí)這幾個(gè)檔位。每當(dāng)孩子成功學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，并且能堅(jiān)持一個(gè)月了。那就說(shuō)明闖關(guān)成功，接下來(lái)就可以開(kāi)發(fā)新技能了。當(dāng)你用上游戲的方式，用上游戲的語(yǔ)言，孩子就會(huì)很喜歡。他會(huì)很樂(lè)于去完成。

4、來(lái)自學(xué)校老師的表?yè)P(yáng)與肯定。可以跟學(xué)校老師提前溝通好，讓老師在班上開(kāi)班會(huì)時(shí)或者私下里跟孩子聊天時(shí)，對(duì)他在家里的表現(xiàn)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。來(lái)自于長(zhǎng)輩的肯定，特別是來(lái)自老師的肯定，會(huì)讓孩子信心大增。

以上方法，希望對(duì)你有幫助。

有四策：

一，居家衛(wèi)生環(huán)境勞動(dòng)曬（賽）：開(kāi)展家庭衛(wèi)生環(huán)境曬，學(xué)校班主任與家長(zhǎng)配合組織“曬事”，有過(guò)程錄制、美圖秀秀、場(chǎng)景抓拍、感受分享，并在相關(guān)媒體上PK，抖音、頭條等發(fā)布，并讓大眾評(píng)選。（家庭戰(zhàn)疫勞動(dòng)曬）

二，社區(qū)環(huán)保護(hù)生集：家長(zhǎng)組織孩子在社區(qū)進(jìn)行環(huán)保義工與護(hù)生曬，如拉圾分類、舊物整理、環(huán)境優(yōu)化、動(dòng)物護(hù)生（蚯蚓等尸體入土）相關(guān)生命環(huán)保建設(shè)，既鍛煉了身體，美化了環(huán)境，又凈化了心靈。一舉多得，本社區(qū)就是美好人間。這一舉措與上一舉措有相承關(guān)系，把自己一室至一屋至一社區(qū)逐漸放大，并把多余物品、生命態(tài)度重新整理。

三，校園環(huán)保護(hù)生集：同理在開(kāi)學(xué)后做好衛(wèi)生、環(huán)境、護(hù)生工作（最好有農(nóng)地耕讀實(shí)踐），或組織學(xué)生定期農(nóng)耕。

四，孝親勞動(dòng)曬：進(jìn)敬老院等機(jī)構(gòu)開(kāi)展孝親、環(huán)優(yōu)、護(hù)生等活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大生命境界與連根養(yǎng)根式勞動(dòng)體驗(yàn)。

感謝您的邀請(qǐng)，我是雨青，我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題：

1.從孩子2歲左右就讓他體驗(yàn)勞動(dòng)能帶來(lái)快樂(lè)。家長(zhǎng)勞動(dòng)時(shí)要表現(xiàn)的特別開(kāi)心，不要唉聲嘆氣，累死累活的，這樣孩子會(huì)對(duì)勞動(dòng)反感，認(rèn)為勞動(dòng)是很疼苦的事情。然后讓他和你一起勞動(dòng)，分享勞動(dòng)的成果和快樂(lè)。比方一起做個(gè)大蛋糕，共同享用！

2.如果孩子大了，10多歲了，可以設(shè)置獎(jiǎng)懲制度，讓他體驗(yàn)勞動(dòng)能帶來(lái)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或者金錢獎(jiǎng)勵(lì)，這也未嘗不可，有了金錢意識(shí)，有助于長(zhǎng)大后早創(chuàng)業(yè)。

建國(guó)初期，我們國(guó)家的教育方針提出德智體美勞五育并舉，培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。改革開(kāi)放后我們的五育并舉逐漸改為德智體美全面發(fā)展。新時(shí)代黨和國(guó)家再一次強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育的重要性。

勞動(dòng)教育對(duì)于培養(yǎng)人、完善人、發(fā)展人具有十分重要的作用。我認(rèn)為勞動(dòng)教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的生存技能，生活技能，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成學(xué)生負(fù)責(zé)任，勇實(shí)踐，敢擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>

中國(guó)教育有一段時(shí)間沒(méi)有重視勞動(dòng)教育，當(dāng)前情況下強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育是為了應(yīng)對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個(gè)國(guó)家持續(xù)發(fā)展的重要保障。因此組織開(kāi)展好勞動(dòng)教育，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。中小學(xué)開(kāi)展勞動(dòng)教育可以考慮：

1.家校合作培養(yǎng)生活技能

“養(yǎng)兒方知父母恩”，對(duì)孩子最好的教育就是讓孩子體驗(yàn)到父母工作與生活的辛勞。讓孩子在家庭中承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，比如力所能及的洗碗，收拾碗筷，掃地，倒垃圾的家務(wù)活。另外每個(gè)學(xué)期建議學(xué)做一道家常菜，九年義務(wù)教育會(huì)做近20道菜，也算形成了基本的生活技能，孩子有時(shí)間的時(shí)候動(dòng)手做家務(wù)，可以減輕父母的生活負(fù)擔(dān)。

2.職業(yè)體驗(yàn)培養(yǎng)社會(huì)意識(shí)

“ 一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易； 半絲半縷，恒念物力維艱”。 如果孩子們養(yǎng)尊處優(yōu)慣了，他們就無(wú)法體會(huì)到社會(huì)大眾工作的辛勞，不懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。所以有必要將這些職業(yè)體驗(yàn)引進(jìn)學(xué)校或者帶孩子們走向社會(huì)，體驗(yàn)不同職業(yè)的工作流程。比較好的做法就是讓各行各業(yè)的家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，介紹自己的職業(yè)性質(zhì)和職業(yè)特點(diǎn)。

3.集體勞動(dòng)培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)

每個(gè)人在這個(gè)世界上生活，都要享受他人的勞動(dòng)成果，所以我們也應(yīng)該付出自己的努力去為大眾服務(wù)，為集體服務(wù)。學(xué)校里安排班級(jí)值日表，讓孩子學(xué)會(huì)為集體服務(wù)。組織開(kāi)展種植園、養(yǎng)殖園的活動(dòng)，讓孩子負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)植物，喂養(yǎng)動(dòng)物，做好觀察記錄，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和科學(xué)意識(shí)。

4.義務(wù)勞動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)

熱愛(ài)勞動(dòng)是每個(gè)學(xué)生必備的素養(yǎng)，參加勞動(dòng)、學(xué)習(xí)技能、養(yǎng)成習(xí)慣是每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的必由之路。無(wú)論是老師還是父母，都要想法創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)和崗位，領(lǐng)導(dǎo)孩子積極參與體驗(yàn)勞動(dòng)實(shí)踐的苦與樂(lè)。沒(méi)啥高招，談一點(diǎn)小看法，僅供參考。

1.寬容孩子“幫倒忙”

很多孩子勞動(dòng)時(shí)樂(lè)于動(dòng)手，但不得要領(lǐng)。洗衣不干凈，疊被不整齊，播種會(huì)漏空……家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)容忍暫時(shí)的欠缺，不苛求完美。重在體驗(yàn)與技能的摸索，更不能擔(dān)心影響學(xué)習(xí)，而一味地剝奪孩子參與家務(wù)勞動(dòng)、生活自理的權(quán)利。

2.給孩子選擇的權(quán)利

在學(xué)校，班主任可以將包干區(qū)打掃、教室衛(wèi)生、公益崗位服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)等設(shè)計(jì)成單個(gè)項(xiàng)目，列出清單，讓學(xué)生自由選擇、適度參與，形成“生生有崗位，人人有責(zé)任”的良好氛圍，并及時(shí)做好驗(yàn)收、評(píng)價(jià)、反饋。

加強(qiáng)孩子的勞動(dòng)教育主要是為了鍛煉孩子的主觀能動(dòng)性，為創(chuàng)造性思維的開(kāi)拓打下基礎(chǔ)也對(duì)孩子性格的磨煉，為以后的生活學(xué)習(xí)有很大得幫助。因?yàn)楹芏嗪⒆訌男【蜎](méi)有機(jī)會(huì)接觸太多的勞動(dòng)機(jī)會(huì)，這種實(shí)踐性的教育活動(dòng)參與不多。

為了加強(qiáng)孩子的勞動(dòng)教育，首先得有針對(duì)性，比如說(shuō)，想讓孩子節(jié)約糧食，體會(huì)農(nóng)民的辛苦，就可以在農(nóng)忙時(shí)節(jié)帶孩子去鄉(xiāng)下的親戚朋友家?guī)兔Γ尯⒆尤虆⑴c其中，了解整個(gè)過(guò)程，再配合家長(zhǎng)的解說(shuō)，孩子肯定會(huì)有所收獲。也可以根據(jù)孩子存在得問(wèn)題有針對(duì)性的進(jìn)行勞動(dòng)。

其次，要給孩子勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，比如家里力所能及的家務(wù)等，在勞動(dòng)的過(guò)程中有所獲得，培養(yǎng)孩子沒(méi)有什么比不勞而獲更不現(xiàn)實(shí)的思想。要注重勞動(dòng)中的實(shí)際踐行和思考，從而提高孩子的主觀能動(dòng)性！

最后就是請(qǐng)各位條友集思廣益！

如何解決農(nóng)業(yè)就業(yè)？鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)未來(lái)怎樣發(fā)展？

1.、讓農(nóng)村有知識(shí)敢闖的年輕人和有資金向往城市生活的人去城市奮斗，促進(jìn)城鎮(zhèn)化。讓域市有農(nóng)業(yè)情懷的人和企業(yè)去搞農(nóng)業(yè)，退休的人到農(nóng)村去健康養(yǎng)老，發(fā)揮余熱，特別鼓勵(lì)從農(nóng)村出來(lái)的人年老后回家鄉(xiāng)發(fā)揮鄉(xiāng)賢作用，參與鄉(xiāng)村治理。改變目前只往城市單邊人口移動(dòng)的制度，建立雙向人口移動(dòng)制度。

2、在每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立一個(gè)農(nóng)產(chǎn)品干品倉(cāng)儲(chǔ)和冷鏈物流倉(cāng)庫(kù)。一方面實(shí)施年初訂單農(nóng)業(yè)計(jì)劃，安排農(nóng)戶進(jìn)行生產(chǎn)，保護(hù)價(jià)全面收購(gòu)所有當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入倉(cāng)儲(chǔ)。另一方面通過(guò)網(wǎng)上和物流直接銷售給消費(fèi)者。

3、合理布局，在每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)就地建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品加工基地，吸收農(nóng)民當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)。

4、每個(gè)村建立一個(gè)農(nóng)機(jī)服務(wù)隊(duì)，為農(nóng)戶提供耕地、收割等服務(wù)，收取服務(wù)費(fèi)。

5、每個(gè)村建立基礎(chǔ)設(shè)施維修隊(duì)伍，負(fù)責(zé)水電路網(wǎng)、山塘、水渠、森林等維修和防護(hù)工作，由國(guó)家按人頭和面積下?lián)芙?jīng)費(fèi)。

總之，必須建立農(nóng)村人到城市，城市人到農(nóng)村合理流動(dòng)正常通道，人才和資金才能合理流動(dòng)，基礎(chǔ)就是土地和宅基地可以自由買賣。

第一，隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)，專業(yè)化、精細(xì)化愈加明顯，專業(yè)化、精細(xì)化分工里蘊(yùn)含著大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。

比如，農(nóng)機(jī)操作手、農(nóng)業(yè)無(wú)人機(jī)飛手、種植技術(shù)推廣員、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程管理員（品控員員、技術(shù)指導(dǎo)員）、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)代理員（代耕代種從事者）、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)銷售的各類中介服務(wù)人員（農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)人）、農(nóng)產(chǎn)品電商從業(yè)人員……

可以說(shuō)是非常多的就業(yè)崗位，但這些崗位大多需要有知識(shí)、有文化、有技能的專業(yè)人員。這也是發(fā)達(dá)國(guó)家的農(nóng)業(yè)從業(yè)人員不好當(dāng)?shù)脑颉?/p>

第二，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進(jìn)實(shí)施，大量資金將投到、被吸引到農(nóng)村，涉農(nóng)企業(yè)將大量出現(xiàn)并布局在農(nóng)村，農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)也將不斷發(fā)展壯大，群眾的"荷包"也隨之鼓起來(lái)，最終實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生產(chǎn)富裕的目標(biāo)。

農(nóng)村越來(lái)越將成為投資興業(yè)的熱土，各類政策、資金、資源都將相繼“下鄉(xiāng)”，涉農(nóng)企業(yè)也會(huì)越來(lái)越多，農(nóng)業(yè)的地位和產(chǎn)值將大幅度提升，農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)也會(huì)發(fā)展壯大，投資農(nóng)業(yè)有錢賺、農(nóng)村集體組織有資金、農(nóng)村“荷包”里也有大把鈔票。

您好！三農(nóng)問(wèn)題一直是國(guó)家建設(shè)發(fā)展的首要難題，黨的十九大報(bào)告提出了鄉(xiāng)村振興，鄉(xiāng)村建設(shè)正在路上。個(gè)人認(rèn)為，鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)從以下道路著手：

大力整合農(nóng)業(yè)資源，走機(jī)械化、專業(yè)化道路

當(dāng)前農(nóng)業(yè)呈現(xiàn)“小、散、亂”特征，必須整合村域土地和資金，走合作化道路，實(shí)現(xiàn)機(jī)械化、專業(yè)化、精細(xì)化、技術(shù)化生產(chǎn)，在提高產(chǎn)量的同時(shí)保證質(zhì)量。與此同時(shí)，各地應(yīng)因地制宜，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)品牌，種植水果、蔬菜、藥材等多樣產(chǎn)品，豐富產(chǎn)品種類。

“保險(xiǎn)+期貨”，提升金融服務(wù)鄉(xiāng)村水平

國(guó)家出臺(tái)相關(guān)文件要求提升金融服務(wù)水平，加大農(nóng)村金融支持力度。文件指出，支持符合條件的涉農(nóng)企業(yè)發(fā)行上市、新三板掛牌和融資、并購(gòu)重組，深入推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品期貨期權(quán)市場(chǎng)建設(shè)。各地可開(kāi)展“保險(xiǎn)+期貨”試點(diǎn)，探索“訂單農(nóng)業(yè)+保險(xiǎn)+期貨（權(quán)）”穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格。

三產(chǎn)融合，提升農(nóng)業(yè)附加產(chǎn)值

農(nóng)業(yè)附加產(chǎn)值低，導(dǎo)致農(nóng)村經(jīng)濟(jì)跟不上。實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興首先要產(chǎn)業(yè)興旺。農(nóng)村應(yīng)注重三產(chǎn)聯(lián)合發(fā)展，通過(guò)搞生態(tài)養(yǎng)殖、旅游+觀光模式，促進(jìn)服務(wù)業(yè)的發(fā)展。方法就是實(shí)現(xiàn)以精品蔬菜、花卉苗木、生態(tài)茶葉、優(yōu)質(zhì)稻米、中藥材、畜禽養(yǎng)殖六大產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)，進(jìn)而建立以食品加工、農(nóng)村電商、鄉(xiāng)村旅游為特色的農(nóng)業(yè)發(fā)展格局。

促進(jìn)鄉(xiāng)村就業(yè)

農(nóng)村剩余勞動(dòng)力富余，完全解決不現(xiàn)實(shí)。部分有潛力的鄉(xiāng)村可成立村級(jí)企業(yè)，村民入股分紅，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)富增收。村級(jí)企業(yè)業(yè)務(wù)可從兩方面著手，一是喚醒農(nóng)村沉睡資源，變農(nóng)村“資源”為“資產(chǎn)”，通過(guò)走企業(yè)專業(yè)化道路，發(fā)展建設(shè)鄉(xiāng)村；二是提供外包服務(wù)，功能與物業(yè)公司、家政公司相似，提供物業(yè)管理服務(wù)、家政服務(wù)等。但是，無(wú)論從哪方面來(lái)看，都要對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)行培訓(xùn)、提升勞動(dòng)力素質(zhì)水平、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。

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