大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于比較貴的教育課程的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹比較貴的教育課程的解答，讓我們一起看看吧。
周末學(xué)校補(bǔ)課一節(jié)課5元一天十節(jié)課一班80人這是不是暴利行業(yè)？
周末學(xué)校補(bǔ)課一節(jié)課5元，一天十節(jié)課一班80人，這是不是暴利？
要單從數(shù)字層面算，50x80=4000元，真的是暴利。可再一想，這個(gè)錢一個(gè)人拿嗎？帶班領(lǐng)導(dǎo)，所有補(bǔ)課老師，正如你所說，周末。周末是休息時(shí)間，老師們放棄休息時(shí)間來補(bǔ)課，按你的說法老師是牟取暴利。有沒點(diǎn)良心？一月有幾個(gè)周末，一個(gè)月滿打滿算，你才花了400元，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一個(gè)月多少錢？那些老師的水年和責(zé)任心能跟學(xué)校老師比嗎？
別光看著錢出去了多少，重點(diǎn)看知識(shí)裝進(jìn)了腦子多少？是否真正明白了`知識(shí)就是金錢“的道理？
你好。我結(jié)合我這里的情況，談?wù)勎业目捶ā?/p>
第一，學(xué)校利用周末補(bǔ)課是不合適的，有些地方允許畢業(yè)班利用周末補(bǔ)課。
第二，學(xué)校收補(bǔ)課費(fèi)是沒有法律依據(jù)的，國(guó)家要求教師無償給學(xué)生輔導(dǎo)。
那么，第一個(gè)問題來了，周末時(shí)間要不要補(bǔ)課？
之前《未成年人保護(hù)法》修訂：禁止學(xué)校利用學(xué)生休息日統(tǒng)一補(bǔ)課。雖然還沒立法，也表明了教育部的態(tài)度。在此之前，國(guó)家也不提倡學(xué)校利用周末給學(xué)生補(bǔ)課。所以周末時(shí)間應(yīng)該還給學(xué)生！
但現(xiàn)實(shí)是仍然補(bǔ)課不止，何故？尤其是畢業(yè)班和高中學(xué)校，補(bǔ)課是常態(tài)。原因大家都清楚，學(xué)校要升學(xué)率，學(xué)生要出成績(jī)，家長(zhǎng)要分?jǐn)?shù)，最終，學(xué)校不得已而為之，縱使時(shí)常收到學(xué)生投訴，仍然冒著風(fēng)險(xiǎn)給學(xué)生補(bǔ)課，責(zé)任是由校長(zhǎng)承擔(dān)的。
既然這樣，第二個(gè)問題來了，補(bǔ)課要不要收補(bǔ)課費(fèi)？
可以肯定是：沒有法律依據(jù)的。所以，像我這里，十年來一直沒有所謂的補(bǔ)課費(fèi)，那怕是寒暑假的補(bǔ)課，更不用提周末補(bǔ)課了。當(dāng)然，各地區(qū)不同，這個(gè)不好說。
那么，是不是就可以名正言順的讓老師利用周末，寒暑假義務(wù)給學(xué)生補(bǔ)課？
我覺得，這樣不行吧。那么老師利用周末時(shí)間補(bǔ)課該怎么算報(bào)酬呢？我們這里的做法是學(xué)校適當(dāng)給老師補(bǔ)助餐費(fèi)，這個(gè)不是暴利收入吧。所以，周末給老師的補(bǔ)助應(yīng)該是政府補(bǔ)貼才好。
回到題主所說的，五元一節(jié)課學(xué)校是不是暴利創(chuàng)收。一個(gè)班五十人來算一節(jié)課也就二百五，這里包含授課老師及其他管理員和學(xué)校的其他支出費(fèi)用，這樣算下來，應(yīng)該不算暴利吧。反正我們這里是零元一節(jié)。
最后，我想說的是，不管學(xué)校補(bǔ)不補(bǔ)課，收不收費(fèi)，出發(fā)點(diǎn)都是為了學(xué)生，這個(gè)毋容置疑！學(xué)校的榮譽(yù)，老師的期望，學(xué)生的目標(biāo)，家長(zhǎng)的期許，大家的方向都是一致的，既然如此，那就請(qǐng)大家盡最大努力支持學(xué)校工作。
以上看法，雖不中聽，也是實(shí)話實(shí)說。非喜勿噴！??@秋思行遠(yuǎn) 專注教育，致力教學(xué)！
不想說話，心累。
黑教師的人，你貼錢給他上課他都嫌棄，何況還要收5塊錢？
教師和學(xué)校就是賤，誰叫你補(bǔ)課啊？政府三令五申不準(zhǔn)補(bǔ)課，要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，有些校長(zhǎng)和年級(jí)組不知出于什么動(dòng)機(jī)，非要變著法子逼迫教師學(xué)生節(jié)假日補(bǔ)課，實(shí)在可惡之極。難道中華復(fù)興人材培養(yǎng)靠低效甚至無效的補(bǔ)課？
補(bǔ)課能發(fā)錢？做夢(mèng)去吧！教師再窮，也得有點(diǎn)骨氣。國(guó)家工資月月發(fā)，都有法律保障了，硬要違規(guī)收費(fèi)補(bǔ)課，也難怪有些人看不慣看不起。想掙錢，擺攤不行嗎？送快遞送水拖板車不行嗎？真是服了。
我們這兒初三學(xué)生周末補(bǔ)課，老師上一節(jié)課給老師5元，班里50個(gè)學(xué)生，聽一節(jié)課人均一毛錢，一天聽十節(jié)課，人均一元錢，多嗎？5元錢，還不夠一頓早餐費(fèi)，老師一天上3節(jié)課掙15元，還不夠一頓午餐費(fèi)，多嗎？如果這叫暴利，那請(qǐng)你來當(dāng)老師吧。如果覺得費(fèi)用多，那么請(qǐng)給你的孩子請(qǐng)家教吧。試問下哪個(gè)老師愿意拿自的周末來補(bǔ)課，那只不過是教師職業(yè)的一份責(zé)任罷了。別再黑老師了。
首先一天上不了10節(jié)課吧，老師學(xué)生不累嗎？一般是不可能安排這么多。其次，如果覺得不合理，完全可以拒絕參加，如果大家都拒絕參加，這個(gè)補(bǔ)課也不可能成型了。最后，周末，老師也是犧牲了自己休息時(shí)間，如果自家孩子有薄弱環(huán)節(jié)補(bǔ)習(xí)一下也是對(duì)孩子好。畢竟高考比的是分?jǐn)?shù)。
可不就是暴利，一節(jié)課5元怎么可以，外面一對(duì)一200元一小時(shí)開小灶多香。一天十節(jié)課50元，一個(gè)班80人4000元，就是都給老師按5個(gè)老師算一人800。從老師層面來說不算少，從學(xué)生家長(zhǎng)角度來說省了多少一算就知道。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是金錢??
小孩成績(jī)太差了想報(bào)輔導(dǎo)班但是很貴一節(jié)課180元兩個(gè)小時(shí)，請(qǐng)問值得嗎？
即然市場(chǎng)有這個(gè)需求，家長(zhǎng)有這個(gè)愿望！教育部門為什么不能因勢(shì)利導(dǎo)，家長(zhǎng)普遍反應(yīng)價(jià)格太貴了，就應(yīng)該出臺(tái)統(tǒng)一價(jià)格以指導(dǎo)市場(chǎng)！教師愿意，有這個(gè)積極性！家長(zhǎng)有這個(gè)需求，教育主管部門“何樂而不為”呢？現(xiàn)在主要矛盾在價(jià)格上，我們就應(yīng)該抓住主要矛盾好好整頓她，扶持她，培養(yǎng)她。使之合情，合理，合法。讓老師，家長(zhǎng)都滿意！試想一下，全民抓教育是一個(gè)什么景象！這對(duì)國(guó)家，對(duì)未來有百利而無一害！
你好，我是一名初中數(shù)學(xué)教師，對(duì)于孩子成績(jī)不好，我覺得首先不是找輔導(dǎo)班，而是找對(duì)癥，怎么做才能解決學(xué)習(xí)差的問題，對(duì)于孩子的差，應(yīng)該找到原因才是解決根本的問題。如果是孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好，那就應(yīng)該看看那部分知識(shí)不會(huì)，就應(yīng)該去補(bǔ)哪些知識(shí)；除此以外，還有沒有其它的原因，如上課開小差，平時(shí)愛貪玩，玩游戲等等，如果是以上原因，家長(zhǎng)想想想辦法幫助孩子改掉這些壞毛病。 對(duì)于知識(shí)點(diǎn)不會(huì)的問題，可能是基礎(chǔ)沒有打牢固，也可能是這一部分知識(shí)點(diǎn)沒有學(xué)好，當(dāng)然要看孩子成績(jī)?cè)趺礃樱竭_(dá)哪個(gè)水平，我認(rèn)為只要勤學(xué)苦練，總能補(bǔ)回來的。 孩子學(xué)習(xí)還有一點(diǎn)，看看他愿意學(xué)嗎？對(duì)待學(xué)習(xí)是一個(gè)什么樣的態(tài)度，是不是愛這門學(xué)科，愛這個(gè)老師。 最后回答學(xué)生補(bǔ)課的問題，我覺得最好找一對(duì)二的，這樣既可以省一筆補(bǔ)課費(fèi)，又可以和其他學(xué)生相互學(xué)習(xí)，當(dāng)然這兩位學(xué)生成績(jī)差不多最好，對(duì)于補(bǔ)課費(fèi)多少的問題，那就是家長(zhǎng)舍得舍不得的問題，如果覺得孩子成績(jī)重要，家長(zhǎng)可以從別的途徑多掙錢來替孩子補(bǔ)課，所謂“舍不得孩子套不著狼”大概就是這意思吧，最后我要說的是我從不推薦孩子補(bǔ)課，也不會(huì)給學(xué)生補(bǔ)課。
花錢能解決問題，錢花的都是值得的。
但在花錢報(bào)輔導(dǎo)班之前，家長(zhǎng)要明白孩子的問題在哪里？和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師溝通到位，老師也要清楚孩子的短板，有的放矢才能有效果。
有針對(duì)性、有目標(biāo)的選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)還是可行的。
小孩成績(jī)太差了想報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，但是很貴一節(jié)課180元兩個(gè)小時(shí)，值得嗎？
從問題中嗅出這么幾重意思，一，小孩成績(jī)太差，雖然未指明差到什么程度，但家長(zhǎng)一定心中有數(shù)；二，家長(zhǎng)對(duì)孩子失去了信心，可能是良心或者怕他人笑話，知道報(bào)了無用，可有些不報(bào)會(huì)落口實(shí)的擔(dān)心；三，不是孩子想報(bào)輔導(dǎo)班，而是家長(zhǎng)想給孩子報(bào)；四，報(bào)輔導(dǎo)班輔導(dǎo)費(fèi)太貴，如果真的無用，白瞎一筆錢。
面對(duì)這種困窘，我認(rèn)為家長(zhǎng)這樣做，或許更合適。一，同孩子的老師溝通一下，孩子成績(jī)太差的原因是什么，輔導(dǎo)對(duì)孩子起多大作用（老師不可能直接告訴你，要不要讓孩子上輔導(dǎo)班）。二，同孩子協(xié)商，孩子喜歡不喜歡上輔導(dǎo)班；三，認(rèn)真觀察孩子有什么興趣愛好，是上輔導(dǎo)班合適還是學(xué)些學(xué)習(xí)之外的技能好。
我想，家長(zhǎng)能把我上面的意思搞清了，一節(jié)課180元兩小時(shí)，需要不需要，貴不貴、值不值也就有答案了。
我有個(gè)小親戚，上海寶山區(qū)六年級(jí)，現(xiàn)在她家長(zhǎng)就在為她找了個(gè)數(shù)學(xué)教師補(bǔ)課，每周一次兩小時(shí)，就這價(jià)格。她爺爺與我在一起喝酒時(shí)說起這事，我笑了。我說，老三啊，真的沒必要！她是我侄孫女。我去年在她家輔導(dǎo)過幾天，知道孩子情況。一，孩子不笨也沒多強(qiáng)的上進(jìn)心，只想初中畢業(yè)后考個(gè)職校做點(diǎn)心師。父親是獨(dú)子，自己是獨(dú)女，根本不愁出路。二，她跟班讀書沒問題，中等偏下一點(diǎn)，行為習(xí)慣上也沒啥問題，放學(xué)就窩在家里打游戲。
去找家教，純粹是家長(zhǎng)的焦慮所致。我就建議老三，別亂浪費(fèi)錢了。
本人也是補(bǔ)習(xí)老師，從價(jià)格上我們100一小時(shí)，在我們當(dāng)?shù)厮阕畋阋耍∪绻峭磔o作業(yè)的話，一般一個(gè)老師對(duì)5個(gè)左右！不能太多，我們?cè)谧鳂I(yè)的基礎(chǔ)上會(huì)在作業(yè)原題拓展內(nèi)容從而加深知識(shí)積累！老實(shí)說，單對(duì)單比一對(duì)五辛苦多了！如果就是普通出題，教做題技巧就輕松，但真有效果，必須知道學(xué)生在哪個(gè)章節(jié)比較薄弱，對(duì)基礎(chǔ)性的知識(shí)是否牢固，對(duì)理解題目是否有偏差！做題習(xí)慣是否正確，是否知道題目的考點(diǎn)！思考模式是否正確等等去考慮和糾正！還要讓孩子學(xué)會(huì)自己判斷自己哪里不足！當(dāng)然我只針對(duì)數(shù)學(xué)！所以不要覺得單對(duì)單就是學(xué)新的技能用在平時(shí)的考試上這么簡(jiǎn)單！可能比你上課還早辛苦！所以你孩子有這個(gè)覺悟了嗎？不然錢就浪費(fèi)了！
小孩7歲學(xué)書法12節(jié)課780貴嗎？
學(xué)書法是長(zhǎng)期的，就是說不要單算這18節(jié)課，如果只想學(xué)這18節(jié)入門，之后讓孩子自己練，不如找更貴一點(diǎn)的，這樣基礎(chǔ)可能更扎實(shí)，一分錢一分貨是肯定的。
如果要長(zhǎng)期學(xué)最好找到老師聊一聊，看看老師的看法，思路和人品。覺得好的話就別在乎幾百塊了，讓孩子拜師！
另外，要看孩子天賦如果學(xué)的過程中沒有天賦或者興趣，建議要及時(shí)考慮是否要堅(jiān)持讓孩子學(xué)，所以幾百塊做敲門磚不貴！
但是，想學(xué)好要有花大錢的準(zhǔn)備！
這要從幾個(gè)層面來回答這個(gè)問題，第一，不管是幾線城市，學(xué)書法一節(jié)課65元是不貴的；第二，7歲的小孩花65元去學(xué)書法既不貴又貴，怎么說呢？不貴的是花這65元錢讓小孩去感受藝術(shù)，了解傳統(tǒng)文化和傳承，了解書法的起源和博大精深，提高小孩的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)興趣，這都是好事，再者學(xué)好書法，從實(shí)用的角來講，寫得一手漂亮好字，不僅對(duì)應(yīng)試中直觀卷面，以及人門的第一印象都是有好處的；但為什么說又貴了呢？是因?yàn)槿绻鯇W(xué)入門，只想增加孩子的課外興趣和一點(diǎn)書法知識(shí)，也只是啟蒙教育一下，這就貴了，沒必要送這種班，另外孩子還小，認(rèn)字尚不多，結(jié)字不明，就是學(xué)學(xué)執(zhí)筆方法，簡(jiǎn)單筆畫，交65元去上一節(jié)課就貴了；第三，關(guān)鍵是你做好對(duì)小孩教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算沒有？如果只是想讓小孩只是去感受一下，學(xué)到什么無所謂，那就把小孩交到少年宮去上大班，一個(gè)班有幾十個(gè)人，一個(gè)暑假也就百把來塊錢，小孩也玩點(diǎn)開心，也感受一下書法，如果發(fā)現(xiàn)真的是天賦，再作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，精心培養(yǎng)，堅(jiān)持整個(gè)小學(xué)都學(xué)習(xí)，直到初中都不間斷。
總的來說，你應(yīng)該讓孩子學(xué)下去，感受藝術(shù)，提高品位，這是一件很有意義的事。
你好！這個(gè)問題挺有意思的，意思在哪？意思是在學(xué)費(fèi)上？還是還效果上？我來試試回答，希望你滿意。
小孩學(xué)習(xí)不容易，父母掙錢很辛苦。可作為父母為子女花錢，再苦也是心甘情愿。但是值得注意的是，要考慮到12節(jié)課的效果如何？老師的教法對(duì)不對(duì)？方法對(duì)，啟蒙好，孩子終身受益受用，花的錢也值得。
可問題是，如果教的方法不對(duì)。方法對(duì)，孩子勤奮用功越多，學(xué)習(xí)是越學(xué)越有興趣，離目標(biāo)越近；如果方法不對(duì)，孩子越是勤奮用功，背道而馳，就會(huì)離目標(biāo)越遠(yuǎn)，越學(xué)越?jīng)]興趣，越學(xué)越?jīng)]信心。找不到原因，孩子苦惱，家長(zhǎng)煩惱！
我曾見有的“老師”，執(zhí)筆如“握拳”，逆鋒轉(zhuǎn)筆寫的像“蒸餅”，也在教學(xué)生寫字……。令人嘆息。這叫誤人子弟。小孩子一旦由這樣的老師啟蒙，后果可想而知。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，改過來是非常難的……。
所以說“拜師學(xué)藝”，要考慮貴不貴的問題，更要考慮對(duì)不對(duì)的問題。
孩子七歲學(xué)書法，說明了你希望孩子從小就能通過書法來接受中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育，r是對(duì)孩子良好性情養(yǎng)成的一種行為方式，同時(shí)又培養(yǎng)了孩子的書法技能，對(duì)于他今后的文化素養(yǎng)、審美觀以及對(duì)書法藝術(shù)的提高都有著重要的影響，這個(gè)年齡在古時(shí)也已經(jīng)開始了這方面的練習(xí)。至于你關(guān)注的12節(jié)課780元貴不貴，我是這樣認(rèn)為的，吃飯穿衣論家當(dāng)。這必須依據(jù)你的家庭經(jīng)濟(jì)狀況來判斷貴與否。我前述了這么多理由，但如果你的經(jīng)濟(jì)條件不是太好，假如這些學(xué)費(fèi)已經(jīng)影響到了你的生活，我認(rèn)為這個(gè)價(jià)格對(duì)于你來說是貴的。愿你的孩子喜歡書法。
打開頭條，就看到這個(gè)問題，看來還是比較困惑的，壹庸淺談，片面之詞，如不茍同，多多指點(diǎn)！
首先我們一起來看看年齡的問題。7歲小朋友適不適合學(xué)習(xí)書法，我得是贊同的。現(xiàn)在7歲的小朋友有的已經(jīng)寫的很好了。可能有些專家認(rèn)為孩子太小，理解能力不夠，識(shí)字不多，學(xué)習(xí)書法就是浪費(fèi)時(shí)間和金錢，其實(shí)恰恰相反。這個(gè)時(shí)間段的孩子是學(xué)習(xí)書法的最佳年齡。沒有星比之前，有條件的孩子早都接觸毛筆了，為什么說年齡太小了。不過，想在這個(gè)時(shí)間段徹底領(lǐng)悟書法，那是不可能的，但是，他絕對(duì)可以給你鋪路，培訓(xùn)興趣，扎實(shí)基礎(chǔ)，這都是每個(gè)人學(xué)習(xí)書法時(shí)必須要經(jīng)歷的。
另外，我們一一起來看看這個(gè)價(jià)格。說句真心話，價(jià)格沒有辦法考量，每個(gè)地方的消費(fèi)水平參差不齊，所以收費(fèi)浮動(dòng)還是比較大的。12節(jié)課780元，綜合來看不算貴，當(dāng)然，這不僅和消費(fèi)有關(guān)，而且和你選擇的老師，選擇的環(huán)境等等都是相關(guān)的。上海一節(jié)課絕對(duì)不是這個(gè)價(jià)，我們較為偏遠(yuǎn)的地方，一節(jié)課也就40元左右，衡量的標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果自然就不同，既然選擇，你要你認(rèn)可，便宜和貴應(yīng)當(dāng)都不是主要問題。
在這里壹庸需要強(qiáng)調(diào)的是，為什么是12節(jié)課，家長(zhǎng)出于什么目的報(bào)這門課，學(xué)校又是什么目的這樣招生。如果是硬筆，12節(jié)課還多多少少能夠?qū)W到一些東西，如果是毛筆書法，12節(jié)課估計(jì)你都不知道你是來干嘛的？我說的意思是家長(zhǎng)要明確孩子學(xué)習(xí)的目的，不是腦袋自拍就做出決定，到底是想嘗長(zhǎng)期學(xué)習(xí)書法，還是沒人看孩子假期報(bào)個(gè)班打發(fā)時(shí)間。
到此，以上就是小編對(duì)于比較貴的教育課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于比較貴的教育課程的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。