大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于外孫女教育課程的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹外孫女教育課程的解答，讓我們一起看看吧。

爺爺奶奶該如何輔導(dǎo)孫子孫女預(yù)習(xí)語文課本？

來聊一聊自己的看法吧，預(yù)習(xí)課文這件事情本身就是應(yīng)該有孩子來完成。個(gè)人覺得不應(yīng)該有旁人干涉，畢竟只是預(yù)習(xí)課文，哪里不理解，或者說不知道預(yù)習(xí)方法，這個(gè)時(shí)候我們家長(zhǎng)可以告訴孩子。

更何況題主問的還是爺爺奶奶，更多的時(shí)候當(dāng)孫子孫女，開始上學(xué)的時(shí)候，奶奶的年紀(jì)已經(jīng)很大了。如果說現(xiàn)在有了二胎，上學(xué)的這個(gè)孫子孫女又是二胎，這個(gè)時(shí)候爺爺奶奶的年紀(jì)會(huì)更大。

教育一直在進(jìn)行微妙的變化，特別是語文，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，很多生字的筆順，現(xiàn)在的書寫筆順順序和之前比，已經(jīng)發(fā)生了變化。如果爺爺奶奶在孩子預(yù)習(xí)的時(shí)候，按照自己當(dāng)年上學(xué)寫的漢字筆順順序教給孩子，對(duì)孩子是一種誤導(dǎo)，更加重要的是孩子對(duì)生字的認(rèn)識(shí)第一遍往往起著非常重要的作用，什么意思呢？

第一遍這個(gè)漢字寫錯(cuò)了，以后再想把它糾正過來，會(huì)多花十倍，甚至20倍的時(shí)間，而且也不一定完全能夠糾正過來，這是第一印象的重要性！

所以作為老人，爺爺奶奶能夠給孫子孫女提供吃穿住，這已經(jīng)非常了不起了，已經(jīng)值得我們?yōu)樗麄兊男袨辄c(diǎn)贊。至于說輔導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)課文這件事情，個(gè)人覺得還是放手為好，孩子自己的事情，讓孩子自己來完成，如果真想幫助孩子，那就等到孩子有求于我們的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候再來伸出援助之手，否則一味的越俎代庖會(huì)讓孩子的能力越來越弱。

最后想給大家分享一句話，愛其子則為之計(jì)深遠(yuǎn)。你能做到嗎？

首先為愿意輔導(dǎo)孫子孫女學(xué)習(xí)語文的爺爺奶奶點(diǎn)贊！現(xiàn)實(shí)中，愿意替子女接送孩子照顧孩子的爺爺奶奶多，愿意為孫子輩學(xué)習(xí)費(fèi)心的人少。 其次，我猜測(cè)這位提問的爺爺奶奶說的應(yīng)該是小學(xué)語文課本的預(yù)習(xí)，因?yàn)樾W(xué)語文預(yù)習(xí)課文是要求家長(zhǎng)簽字的。簽字的目的是為了監(jiān)督和輔導(dǎo)。孩子爸爸媽媽工作忙時(shí)，爺爺奶奶需要代其為之。

下面我將就小學(xué)語文預(yù)習(xí)步驟做簡(jiǎn)單的介紹。我是一名高中語文老師同時(shí)又是一位小學(xué)生的家長(zhǎng)，所以我想把自己的具體做法與您分享以期對(duì)您有所幫助。（做法6條，閱讀完約3分鐘）

1、“工欲善其事必先利其器”：準(zhǔn)備幾個(gè)字典。教會(huì)孩子查字典的好處，一是為孩子請(qǐng)了一個(gè)無聲的老師，二是積累詞匯的必要做法，三也是對(duì)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)力。我為孩子買了新華小字典書包里帶到學(xué)校經(jīng)常用，一本大字典（《現(xiàn)代漢語詞典》第6版）和一本成語字典（《中華成語》全功能詞典）放在家長(zhǎng)讓他預(yù)習(xí)時(shí)用。 2、小學(xué)階段的語文能力主要在詞匯的積累、詞類的認(rèn)知、簡(jiǎn)單修辭的學(xué)習(xí)、語段的感知理解能力，后兩方面老師在課堂上會(huì)訓(xùn)練。 在家里家長(zhǎng)幫助預(yù)習(xí)的第一步是把課后的一類字“組詞”至少3個(gè)。

比如圖片上我孩子的組詞我要求是3個(gè)。第二步從組詞中選2-3個(gè)詞“造句”，目的讓他能真正理解他所組的詞語。第三步“拓字”，即給字換偏旁。比如課本上一類字有一個(gè)“費(fèi)”。孩子給它換偏旁：佛、沸、狒。一個(gè)“喚”字，孩子查字典后換成了：渙、煥、換。繼而我還讓他查字典分辨“渙然”和“煥然”，進(jìn)而辨析再組詞，比如煥然一新，渙然冰釋。這樣做的目的一是認(rèn)識(shí)“形近字”或“同音異字”，二是降低這兩類字在學(xué)習(xí)過程中混淆的幾率。 3、抄詞語解釋。個(gè)別成語比較重要，我會(huì)讓他把解釋抄在書本上。比如“呼風(fēng)喚雨”就有三個(gè)義項(xiàng)。語言的學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用的，學(xué)以致用的前提是清楚的“辨析”，其次才是確認(rèn)后的使用。 4、找出文章的多音字。這個(gè)意義不言而喻。漢語言中的多音字特別多，不同的語境有不用的語音和語義。文言文中的“通假字”大多是“同音異字”。
5、文中的圈點(diǎn)勾畫。前提是孩子已知道了一定的詞類。比如名詞動(dòng)詞形容詞。勾畫圈點(diǎn)是為了讓孩子銘記這些詞類的使用環(huán)境。當(dāng)然也是為了區(qū)分使用“的地得”。如果學(xué)了修辭格，還可以勾畫出“比喻句”“擬人句”等。

6、誦讀課文。建議大聲誦讀，我也是這樣做的。有感情的朗讀，是為了訓(xùn)練語感。讀的過程中也是對(duì)孩子注意力集中程度訓(xùn)練。因?yàn)樽x要做到不能“添字、漏字、改字”，讀出“一氣呵成”的流暢。 一般認(rèn)真讀2-3遍才能達(dá)到“三不”。

完成以上6步，每篇文章估計(jì)都需要一個(gè)多小時(shí)。爺爺奶奶需要做的就是指導(dǎo)監(jiān)督，提供方法，不可代勞。不要因?yàn)楹⒆臃值浞臒┰甓头觯@點(diǎn)切記！孩子最初是抵觸“翻字典”的，不僅因?yàn)樘⒄`時(shí)間，而且因?yàn)榇蠖嗪⒆佣紤小⒍枷搿俺袁F(xiàn)成”的。他們會(huì)用“求知若渴”的眼神看著你：“幫我組個(gè)詞、造個(gè)句吧”。一時(shí)心軟越俎代庖的危害極大。看似讓孩子省時(shí)省心，卻在無形中剝奪了孩子的主動(dòng)意識(shí)和獨(dú)立應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的能力。

最后，不管哪個(gè)年級(jí)的語文預(yù)習(xí)往往都要從熟悉字詞句入手，所以我愿我以上的做法能“拋磚引玉”，能讓您有所啟發(fā)，再次感謝您的閱讀。

一是，如果文化水平夠高的話，按照教材，備好課，積極引導(dǎo)孩子做好功課。

二是，要加強(qiáng)與孩子父母溝通、交流，盡量讓父母也參與到孩子的輔導(dǎo)中。

三是，如果無法對(duì)孩子的功課進(jìn)行輔導(dǎo)，那就在平時(shí)積極督導(dǎo)孩子養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

四是，如果孩子的成績(jī)的確有待提高，每天都需要輔導(dǎo)的話，那就與孩子的父母商量，請(qǐng)家教或是送輔導(dǎo)班。

以上僅供您參考哦??

真是認(rèn)真負(fù)責(zé)的爺爺奶奶，我為你們點(diǎn)贊。確實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)在好多孩子的父母外出打工，把孩子留給了爺爺奶奶，爺爺奶奶為了孩子，就要不斷的充電輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，我來回答一下這個(gè)問題，如果是一二年級(jí)的孩子呢，先教給他們把課文讀熟了，背過最好。然后提前把字練練多寫幾遍，注意孩子拿筆的姿勢(shì)要端正，現(xiàn)在的孩子上幼兒園早，有的寫字也早反而害了孩子，他們拿筆的姿勢(shì)根本就不對(duì)。小學(xué)語文多寫多練多讀是最基本的知識(shí)。尤其一二年級(jí)。

到了三年級(jí)給孩子準(zhǔn)備個(gè)字典，讓他們學(xué)著遇到不認(rèn)識(shí)的字自己去查。爺爺奶奶在家教孩子預(yù)習(xí)課文，最重要的是讓孩子把課文讀熟練讓他們把字會(huì)寫了，學(xué)著組詞這是最基本的，課后的詞語積累讓他們多寫幾遍，小學(xué)生就是多積累詞語。讓他們?cè)谧x課文的時(shí)候自己找那些用了修辭方法的句子，自己畫出來標(biāo)上用了什么修辭方法，至于課文內(nèi)容老師在課堂上會(huì)講，到了四年級(jí)，在以上的基礎(chǔ)上自己學(xué)著總結(jié)一下課文就可以了。預(yù)習(xí)我覺得做這些就夠了，畢竟?fàn)敔斈棠滩粫?huì)全都是專業(yè)人士，能管住他們讓他們學(xué)這些就夠了倉促的說這些不知對(duì)大家有沒有幫助？

隔代教育誰更需要學(xué)習(xí)？

孩子的頭6年很重要。父母最好親自撫養(yǎng)孩子。

杰出的兒童教育家蒙臺(tái)梭利說：“兒童出生后頭三年的發(fā)展，在其程度和重要性上，超過兒童整個(gè)一生中的任何階段……如果從生命的變化，生命的而是應(yīng)性和對(duì)外界的征服，以及所取得的成就來看，人的功能在零至三歲這一階段實(shí)際上比三歲以后直到死亡的各個(gè)階段的總和還要長(zhǎng)，從這一點(diǎn)上來說，我們可以把這三年看做是人的一生。”

換句話說，孩子三歲以前學(xué)到的信息量是今后人生的總和。

我是一位從事教育5.6年的教育者，這些年接觸的家長(zhǎng)和孩子比較多，讓我來回答一下你的問題吧！

簡(jiǎn)單的來說隔代教育，甚至說教育是教育者和受教育者一起學(xué)習(xí)的過程！也就是家長(zhǎng)和孩子是一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的。

從物種進(jìn)化來說，人類的一代代肯定是更厲害，學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)能力各方面更符合當(dāng)代生存發(fā)展的，所以無論是我們自己帶孩子還是我們的父母帶孩子，都是需要學(xué)習(xí)的，不能用陳舊的觀念來帶孩子。

這就涉及到學(xué)習(xí)了，我們，我們的父母和孩子都是學(xué)習(xí)的主體，都是需要學(xué)習(xí)的。孩子的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，家長(zhǎng)的溝通方式，問題的處理模式，生活中各種習(xí)慣都會(huì)在平常的接觸中感受到并且進(jìn)行自我運(yùn)用，長(zhǎng)久下來你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)慢慢和大人有一樣的行為。所以在知道有孩子要來到這個(gè)家庭的時(shí)候就需要大家相互交流溝通了，尤其是多和父母溝通后面帶孩子的方式方法，多帶父母出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（看看其他家孩子怎么帶的，好的方面學(xué)習(xí)，不好的方面自我反省提醒自己怎么做更好），多聽聽書，如果可以帶著父母聽聽，像樊登哇等。

家庭教育很重要的一點(diǎn)是大家要統(tǒng)一戰(zhàn)線，形成一致的教育理念，這樣對(duì)于培養(yǎng)孩子的行為和習(xí)慣都非常有用。

家庭教育的重點(diǎn)是：陪伴，閱讀，和習(xí)慣

1.再好的隔代陪伴也代替不了父母的陪伴，所以父母下班后的空余時(shí)間多陪陪孩子哦；2.閱讀會(huì)帶孩子打開眼界提升自我的同時(shí)養(yǎng)成孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自我學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)好后面你會(huì)省心很多；3.習(xí)慣多重要大家應(yīng)該都知道哦，好的習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓孩子受益終生。

做好了這三點(diǎn)在孩子成長(zhǎng)的重要階段和叛逆期你都會(huì)感覺輕松很多

最后祝你有一個(gè)優(yōu)秀的寶貝，也祝全家幸福快樂！

到此，以上就是小編對(duì)于外孫女教育課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于外孫女教育課程的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。