大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育課程點撥的問題，于是小編就整理了1個相關介紹家庭教育課程點撥的解答，讓我們一起看看吧。

正確的家庭教育方法是什么？

謝謝悟空邀請。

什么樣的教育方式才能教育出優(yōu)秀的孩子？這一個問題，包含三個關鍵詞：教育、教育方式、優(yōu)秀。要對這一問題進行深刻的理解，我們首先要把這三個關鍵詞，理解清楚。

但事實上，這些關鍵詞，理解起來，絕非只言片語可以闡釋清楚。

所以，三水三心不對著三個關鍵詞進行闡釋（也闡釋不清楚哦），我們直接切入正題：

有沒有最好的教育方式？有沒有用最優(yōu)秀的孩子？那些教育方式是共通的呢？我們用這三個小問題，來解決“什么樣的教育方式才能教育出優(yōu)秀的孩子”這個大問題。

其實，作為家長，我們最需要的是方法，我們想要某個專家，交給我們一套方法，然后，按圖索驥，我們就能教育好自己的孩子。

但事實上，人是這個世界上最獨特的事物，正如德國哲學家萊布尼茨所說“世界上沒有兩片完全相同的葉子，也沒有性格完全相同的人。”偉大的教育家蘇霍姆林斯基對這一問題闡釋得更加透徹，他說“每個孩子都是一個完全特殊的，獨一無二的世界”。從目前對腦科學的研究來看，也是如此。蘇黎世大學的心理學家對200多個受試者的大腦作了分析和比較，結果發(fā)現(xiàn)，作為人體的“中心配電盤”，每個人的大腦結構都存在一些獨一無二的特征。他們研究后認為：人腦結構這種獨特性是“遺傳因素和個人生活經(jīng)驗結合”的結果。

既然每個人的生理和心理都是不一樣的，那么，有適合每一個孩子的最好的教育方式嗎？

答案毫無疑問，是否定的。前些年，有一本風靡全國的培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的書《哈佛女孩劉亦婷》，那些重視家庭教育的，幾乎人手一冊——可有幾個劉亦婷呢？

父母的言傳身教，還有家庭關系的氛圍，很大程度上，決定了孩子的性格是怎么樣的。

通常來說，會養(yǎng)成孩子自卑、敏感、脾氣暴躁性格的，是父母以下這五種行為：

①父母經(jīng)常當著孩子的面相互指責、攻擊對方
②犯錯時，只會對孩子進行羞辱、嘲笑、打罵、說教
③教育基本上只通過懲罰的形式進行
④單方面“命令式”的溝通，不在意孩子的想法和情緒
⑤父母經(jīng)常做出沖動、或是不尊重人的行為。

相對而言，在家庭關系質量比較好的家庭中，會看到以下幾個特征：

1.父母在孩子面前立場一致

在健康的家庭里，在孩子面前，父母大部分時候都會采取較為一致立場和態(tài)度，即使兩人發(fā)生了矛盾，也會在互相尊重的前提下，私下里溝通協(xié)商解決。

2.家庭日常中有討論的氛圍

關系良好的家庭里，有分享想法和心情的習慣，在輕松的氛圍里，每位成員都有說話的機會，這樣的談話，往往沒有什么明確的主題和目的，也允許出現(xiàn)有不同的意見，甚至是爭論，但是這樣的爭論所帶來的結果，不是關系的破壞，而是彼此之間更深的理解。

3.關注、肯定與支持

《話說家庭教育》

家庭教育的兩大任務是，生養(yǎng)、做人。

然而，許多家長做反了，例如：

一、在孩子三歲前養(yǎng)育的關鍵期，父母缺位，沒有與孩子建立牢固的情感依戀關系，導致后期性格培養(yǎng)中問題重重。

二、在孩子三到六歲性格培養(yǎng)的關鍵期，父母不能以身作則，無意中成了孩子的反面教材。

三、過度依賴學校的教育功能。學校是教書育人的場所，但在育人方面的功能是極其有限的，即便是老師有育人責任，那也是有條件的，如果家庭教育已經(jīng)存在有嚴重問題，老師也是無能為力的，起碼效果是要大打折扣的，聰明的家長都是明白這個道理的。

四、不少家長在家庭教育中，該著急時不著急，出了問題急也沒用，甚至無端地埋怨學校和老師。

五、建議：父母要走在孩子成長的前面，了解孩子成長規(guī)律，學習相關知識，不打無準備之仗。

總之，家庭教育重于泰山。家長如同農(nóng)夫，孩子就是莊稼，家庭教育的責任就是：當種則種，當水則水，當肥則肥，當藥則藥。其中任何一個環(huán)節(jié)漏掉了或滯后了或做反了都是不行的！

理想型的家庭教育，來自理想型的家庭成員。沒有理想型的家庭成員那是不可能的事。說國人的素質低下，并非聳人聽聞，看看周圍就會知道。

好的家庭，都是父義母慈兄友弟恭子孝的家庭成員。他們在一起，其樂融融，很少自私自利。

敬老，是他們的第一個標志。友愛兄弟姐妹，是他們的目標。偶爾有點差池，難免，但大的方面是不會有偏差的。

高爾基，蘇聯(lián)的名人。他的成長很能說明問題。

在人們的口頭禪里，有這樣一句“一看鍋臺二看炕，再看女主怎么樣”的話，充分揭示了女主人在家庭中的重要性。人的意識形成跟生活環(huán)境有關。孩子從小與母親接觸最多，母親的優(yōu)劣直接影響了孩子。西方人說“優(yōu)良的婦孺是堅固的城堡”，東方的我們知道“好娘帶好孩兒”，更知道“一輩兒沒好妻，十輩兒無好子”。

可惜的是，目前這樣好的大家庭太少，太少。看來提高國民素質，尤其是提高女人的素質，應該是當務之急吧！

家庭環(huán)境和家長素質千差萬別，怎樣的家庭教育是成功的，一句話說不清楚。

大概有兩個方面的做法是值得推崇的。

一、父母想方設法給孩子一個良好的生活環(huán)境和學習環(huán)境。這個環(huán)境不是衣食住行，而是學有榜樣的環(huán)境。

學有榜樣很重要，因為孩子成才之路是由感知到認知的。這就是說孩子的成長過程是先由感性認識逐步走到理性認識的。孟母教子，三易其居是一個十分湊效的道理。

小孩從嬰兒開始，一直到十二、三歲時，有極強的摸仿力和記憶力，這個年齡段接受下來的東西，一輩子都忘不了。所以在這個年齡段中俗話說：“跟雞學雞，跟狗學狗，跟著猴子滿山走”。孟母三易其居就是讓孟子從小有個人生的好榜樣。

二、父母對孩子生活習慣的耐心引導和區(qū)分好丑善惡識別能力的細心誘導。

生活中的是是非，孩子是沒有分辨能力的。他選誰做自已的榜樣，還聽從父母的確認。所以父母的處世形象在孩子心目中是何等重要。沒有孟母的苦心和細心誘導，也就沒有孟子的品德和才學。

一個人沒有良好的生活習慣，就很難成就學識和才能的高度，以及事業(yè)的高度。所以成功的家庭教育，離不開父母對孩子生活習慣的良好作風的耐心引導。

我只能在家庭教育中談了這些體會。這些體會也是我的父母教育我的過程中的回顧。

到此，以上就是小編對于家庭教育課程點撥的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育課程點撥的1點解答對大家有用。