大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于社區(qū)教育課程教學特點的問題，于是小編就整理了3個相關介紹社區(qū)教育課程教學特點的解答，讓我們一起看看吧。
社區(qū)醫(yī)院有什么特點？
事業(yè)編社區(qū)醫(yī)院當然很好。
1.醫(yī)院事業(yè)編制是指醫(yī)院被列入事業(yè)單位，由財政進行差額撥款或自取自收。
2.醫(yī)院的正式工列入事業(yè)編制，其工資和活動費用由國家事業(yè)費開支及單位收入組成。工作人員的工作范圍及收入分配均按崗位等級決定。
3.社區(qū)醫(yī)院有些屬于全民所有制，有些屬于個體所有
4.社區(qū)醫(yī)院主要為社區(qū)居民提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務，有公益性的特點，不以營利為目的。
5.國家為解決老百姓"看病難，看病貴"的問題，提出"小病不出社區(qū)，大病才上醫(yī)院"的口號。
幼兒園教育環(huán)境應具備哪些主要特征？
幼兒園環(huán)境是重要的教育資源，要具備以下特征：
1、幼兒園的空間、設施、活動材料和常規(guī)要求等應有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用。
2、幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源，應充分發(fā)揮這一資源的作用。
3、教師的態(tài)度和管理方式應有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境；言行舉止應成為幼兒學習的良好榜樣。
4、家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。
5、充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。幼兒園同時應為社區(qū)的早期教育提供服務。
義務教育的管理原則？
義務教育學校管理原則
為全面貫徹黨的教育方針，促進義務教育學校不斷提升治理能力和治理水平，逐步形成“標準引領、管理規(guī)范、內涵發(fā)展、富有特色”的良好局面，全面提高義務教育質量，促進教育公平，加快教育現(xiàn)代化，著力解決人民日益增長的美好生活需要和學校發(fā)展不平衡不充分問題，根據(jù)《教育法》《義務教育法》等有關法律法規(guī)制定。由中華人民共和國教育部于2017年12月4日印發(fā)并實施。
《中華人民共和國義務教育法》第五章第三十四條 教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。
本條是關于學校開展教育教學活動的基本原則和總體要求。
1)教育的社會主義方向性原則。其基本要求是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設有中國特色社會主義理論為指導;堅持由中國共產黨掌握教育領導權;堅持把培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人作為學校的根本任務。
(2)教育的公共性原則。其基本要求是：國家制定教育發(fā)展規(guī)劃，各級政府是辦學的最重要主體;各級各類學校必須接受國家的管理和監(jiān)督;教育活動必須符合國家和社會公共利益，舉辦學校不得以營利為目的;教師應忠誠于人民的教育事業(yè)，教師的勞動應受到全社會尊重;整個社會和公民負有通過一定方式支持教育的義務;教育與宗教相分離。
(3)教育的民主性原則。其基本要求是：中華人民共和國公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會;國家對特殊地區(qū)、特殊教育對象予以扶助，主要是幫助和扶持各少數(shù)民族地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)，扶持發(fā)展殘疾人教育事業(yè)，保護女子在受教育方面的平等權利，對家庭經濟困難的學生提供各種形式的資助等;學校內部管理體制應實行分權制衡，并通過建立以教師為主體的教職工代表大會或監(jiān)事會、校務委員會等其他組織形式，實行民主管理和監(jiān)督。
(4)教育的統(tǒng)一性與多樣性相結合的原則。其基本要求是：國家制定統(tǒng)一的教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，保持各級各類教育事業(yè)均衡發(fā)展，同時從各地實際出發(fā)，分區(qū)規(guī)劃，分類指導，形成社區(qū)教育特色;國家實行統(tǒng)一的學校教育制度，同時通過全日制和部分時間制、正規(guī)和非正規(guī)、普通和特殊，以及遠距離教育等多種形式，滿足公民對教育的不同需求;國家規(guī)定統(tǒng)一的教育方針和教育、教學標準，同時支持學校辦出特色。
(5)教育與終身學習相適應的原則。其基本要求是：教育體系要具有靈活性和適應性，滿足公民不同時期的多種受教育需求;各級各類教育之間要相互溝通和聯(lián)系。教育的對象是全體公民。
到此，以上就是小編對于社區(qū)教育課程教學特點的問題就介紹到這了，希望介紹關于社區(qū)教育課程教學特點的3點解答對大家有用。