??福祿培爾是德國著名的幼兒教育家,他于1840年創(chuàng)立了世界上第一所幼兒園。他提出的“恩物”理論很有創(chuàng)造性。“恩物”是指兒童玩具和作業(yè)用具。作為兒童玩具的“恩物”包括不同顏色的彩球、不同形狀的積木等。

福祿培爾制作的恩物主要有六種。

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第一種是六個不同顏色的毛線球。第二種恩物是由木制的圓球、立方體和圓柱體組成。

前兩種是最基本的，是供3歲以前的兒童使用的，由六個不同顏色的小球和立方體、球體、圓柱體組成，借此讓兒童認識事物的顏色、形狀及其關(guān)系。

??后四種為積木式的立方體，供3～7歲兒童使用，旨在訓(xùn)練兒童對各種幾何圖形的認識，發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造力。

此外，福祿培爾還設(shè)計了一些輔助性的游戲材料，包括形狀各異的彩板、紙片、小棒、金屬環(huán)等，讓兒童學(xué)習(xí)計算和造型。

根據(jù)福祿培爾的觀點，幾何形體反映了事物之間相互聯(lián)系統(tǒng)一的關(guān)系，是兒童認識世界的最好媒介；兒童在玩弄按各種幾何圖形制作的恩物的過程中，便漸漸地認識世界。

??可以說，恩物是兒童認識世界的一種工具，而游戲則是兒童認識世界的最自然合理的途徑。

第一是能使兒童理解周圍世界，同時又能表達她對客觀世界的認識。

第二是每種恩物它必須包括前面的一切恩物，并且預(yù)示后面要出現(xiàn)的恩物。

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第三是每一種恩物要表現(xiàn)為整體的有秩序的概念。

恩物—上帝恩賜物的簡稱。

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認為藝術(shù)工作是上帝賦予人的創(chuàng)造本能的表現(xiàn)形式。藝術(shù)教育的目的在于培養(yǎng)兒童藝術(shù)的欣賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，以便兒童能全面發(fā)展。

福祿培爾認為，自然界是上帝對人類的恩賜，要讓兒童認識大自然，就必須以大自然為基礎(chǔ)制作各種玩具。

??恩物就是成人恩賜給兒童的玩具物品。