大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于社區(qū)教育課程開(kāi)發(fā)研究的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹社區(qū)教育課程開(kāi)發(fā)研究的解答，讓我們一起看看吧。

什么是校本課程開(kāi)發(fā)，成功有效的基本標(biāo)志？

我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該是符合學(xué)校學(xué)生需求、滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。校本課程是學(xué)校在確保國(guó)家課程和地方課程有效實(shí)施的前提下，針對(duì)學(xué)生的興趣和需要，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)及辦學(xué)理念，充分利用學(xué)校和社區(qū)的課程資源，自主開(kāi)發(fā)或選用的課程。

主導(dǎo)價(jià)值在于通過(guò)課程展示學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色。

信息技術(shù)研究活動(dòng)勞動(dòng)教育合稱(chēng)什么？

信息技術(shù)，研究活動(dòng)，勞動(dòng)教育合稱(chēng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是指在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生的生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)綜合應(yīng)用的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)就是通過(guò)研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的、持續(xù)探究的興趣；使學(xué)生獲得豐富的參與研究、社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)的體驗(yàn)；進(jìn)一步提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力；

使學(xué)生掌握基本的實(shí)踐與服務(wù)技能；培養(yǎng)學(xué)生分享、尊重與合作的精神；使學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神、社會(huì)責(zé)任心與使命感。

校本課程開(kāi)發(fā)包括那些范圍？

1、學(xué)科學(xué)習(xí)拓展性課程強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)拓展，特別是學(xué)法指導(dǎo)，還有學(xué)科競(jìng)賽，也有對(duì)學(xué)科教學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差的。

2、科技發(fā)明探索類(lèi)課程（以實(shí)驗(yàn)研究為主題）內(nèi)容選擇：航模、無(wú)線(xiàn)電、電腦網(wǎng)絡(luò)、軟件制作、天文地理觀測(cè)、環(huán)保、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物工程等等。

3、學(xué)習(xí)、生活技能類(lèi)課程內(nèi)容選擇：攝影攝像、園林設(shè)計(jì)、植物栽培、交際禮儀、時(shí)裝設(shè)計(jì)、家政服務(wù)、公共資源使用（如利用圖書(shū)館資源）、市場(chǎng)知識(shí)等等。

4、體育技能類(lèi)課程 內(nèi)容選擇：游泳、武術(shù)、體操、田徑、球類(lèi)、棋類(lèi)等等。

5、報(bào)告、講座類(lèi)課程心理輔導(dǎo)課：

6、藝術(shù)類(lèi)課程內(nèi)容選擇：文學(xué)、電影、電視欣賞、中西方美術(shù)欣賞、歌舞、樂(lè)器、雕刻、書(shū)法、繪畫(huà)等。

7、活動(dòng)類(lèi)課程內(nèi)容選擇：以學(xué)生主體性活動(dòng)為主題的各種拓展知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，各種社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（如學(xué)生演講、辯論、文學(xué)創(chuàng)作、采訪(fǎng)主持、現(xiàn)代企業(yè)參觀、主題旅游、到社區(qū)開(kāi)展有意義的活動(dòng)等等）。

地校課程是什么？

根據(jù)教育部有關(guān)基礎(chǔ)教育教育改革和課程改革是要求，各地及各地中小學(xué)都編輯出版了具地方特色、學(xué)校特色的教材，并且開(kāi)設(shè)了采用地本校本教材開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，這一類(lèi)的課程就稱(chēng)為地校課程。

地校課程是以學(xué)校為本的課程，指學(xué)校在黨的方針政策、國(guó)家和地方課程計(jì)劃的指導(dǎo)下，以明確而獨(dú)特的辦學(xué)教育哲學(xué)為指導(dǎo)思想，以進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向，在對(duì)地方、學(xué)校和學(xué)生的需求進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)估的基礎(chǔ)上，充分利用當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和學(xué)校的課程資源，通過(guò)自行探討、設(shè)計(jì)或與研究人員或其他力量合作等方式編制的多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程。

校本課程主要分為兩類(lèi)：

1、使國(guó)家課程和地方課程校本化、個(gè)性化，即學(xué)校和教師通過(guò)選擇、改編、整合、補(bǔ)充、拓展等方式，對(duì)國(guó)家課程和地方課程進(jìn)行再加工、再創(chuàng)造，使之更符合學(xué)生、學(xué)校的特點(diǎn)和需要；

2、學(xué)校設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)新的課程，即學(xué)校在對(duì)該校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估，并充分考慮當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校課程資源的基礎(chǔ)上，以學(xué)校和教師為主體，開(kāi)發(fā)旨在發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的、多樣的、可供學(xué)生選擇的課程。

到此，以上就是小編對(duì)于社區(qū)教育課程開(kāi)發(fā)研究的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于社區(qū)教育課程開(kāi)發(fā)研究的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。