自然教育課程樹葉相框（樹葉相框教案）_教育課程

今天給各位分享自然教育課程樹葉相框的知識，其中也會對樹葉相框教案進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

1、可以是相框，也可以是盒蓋。要小一點的，就像糖果盒蓋那么大(如果你只做一片)2剪下兩張比樹葉大一點的透明膠或者塑料膜把樹葉夾在中間固定住。將他的背后粘上雙面膠貼在盒蓋上。

自然教育課程樹葉相框（樹葉相框教案）

2、去除多余部分：將樹葉上多余的部分去除，留下刻畫好的圖案或者字母。修飾細節(jié)：使用刀具對圖案或者字母進行細節(jié)的修飾，使其更加清晰、美觀。

3、自己沒有過膠機也可以到相館去過膠，這樣就可以保持長綠了，你的朋友也會喜歡的，也可以不用過膠直接放在玻璃相框里，我的標本十年都沒變色，一直保持當初的綠色。

4、手機上打開剪映，點擊開始創(chuàng)作，點擊導入我們事先準備好的素材選擇添加。第二步進行素材選擇：首先進行簡單的裁剪，點擊分割，刪除不需要的視頻片段。

5、除此之外，樹葉變色還與溫度、濕度、土壤以及PH值有關(guān)，這其中光照因素十分重要，秋天的光照遠遠少于夏天的光照，所以樹葉會從綠色變成黃色等不同的顏色。

6、制作過程中，需要透過不銹鋼托盤的反光，查看圖案的完成度。高頻率的刷了十多分鐘后，用清水沖掉臟水，再吸干水分，一幅葉雕作品就完成了。再將作品放到紗窗之間自然風干，半個月后即可放入玻璃相框保存。

1、最后，所有參加的孩子，都拿到一張「活動證書」，和小禮物。阿雷拿到一個「姆米沐浴油」，經(jīng)由芬蘭過敏協(xié)會的認證，不含香精防腐劑和 *** 性物品，適合敏感皮膚和小孩使用。

2、被譽為世界第一基礎(chǔ)教育之國的芬蘭，以人性化的自然教育稱霸全球，引導孩子培養(yǎng)對世界的認知能力，建立情感連結(jié)。

3、搜索答案我要提問百度知道提示信息知道寶貝找不到問題了_！該問題可能已經(jīng)失效。

4、芬蘭的大學通常是免費的。來自非歐盟國家的學生如果以英語畢業(yè)需要支付學費。幼兒教育（即托兒所）的費用根據(jù)家庭收入的不同而有所不同。

5、芬蘭家庭教育的主要內(nèi)容如下：尊重小孩的興趣愛好芬蘭父母給小孩報的興趣班，絲毫不比中國小孩的少。但與中國父母不同的是，芬蘭父母沒有“證書”需求，他們更加看重的是小孩能玩的開心，找到興趣。

6、觀察著我家孩子在幼兒園的生活，我發(fā)現(xiàn)，芬蘭教育里有一個很重要的特質(zhì)，就是用主題引導孩子，從生活中多方位體驗學習。幼兒園常從一個主題延伸、讓孩子有足夠的時間，用各種感官觸角體會。

1、幼兒園小班《相框》教案1 教學目標：知識與技能：了解相框的結(jié)構(gòu)及設(shè)計制作相框的相關(guān)知識，利用身邊的材料設(shè)計制作一個美觀實用的小相框裝點生活。過程與方法：引導學生探究設(shè)計制作方法。

2、引導幼兒樂意找朋友：小朋友愿意找朋友一起手拉手做游戲嗎？請幼兒邊唱歌邊找個朋友拉好手：我們一起唱《我的朋友在哪里》這首歌，唱最后一句時，小朋友要找一個朋友拉好手。制作好朋友相框。

3、在制作相框之前，讓我們了解一下，相框的基本結(jié)構(gòu)。（課件）分為外框、底板、裝飾、支架四部分。那么我們在挑選相框時，哪幾部分是最吸引我們的目光呢？（外框、裝飾）也就是相框的主體部分。

4、感受自己的成長，知道自己的成長離不開成人的關(guān)心和幫助。知道自己長大了，比過去更能干了。活動準備：每位幼兒帶小時候和上中班后的照片。幼兒用書，教學掛圖。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。活動準備：幼兒收集全家福的照片、剪好的圓形、三角形紙片若干，相框人手一個、漿糊、棉簽、抹布活動過程：欣賞歌曲《我愛我的家》，激發(fā)幼兒對家的情感。

6、變魔術(shù)引入，激發(fā)幼兒興趣。教師以魔術(shù)師口吻引入，變出范例相框。討論相框的制作材料：引導幼兒說出相框是用紙張、瓜子等做成的。教師示范講解做法。

這和其他普通幼兒園的課有點不一樣嗎？原來，這是“和悅自然學社”在河南省推廣幼兒自然教育的第一所“自然教育特色試驗幼兒園”在新學年的第一節(jié)自然課。

環(huán)境是幼兒開始學習的關(guān)鍵，也是幼兒園的課程內(nèi)容之一。

“親自然”是指親近自然，與自然親和之意。親自然教育就是老師通過課堂教學，幼兒實踐活動，游戲活動，家園合力教育等方式，培養(yǎng)幼兒親近自然、熱愛自然的情感，從而建立起人與自然親和的關(guān)系，產(chǎn)生良好的行為的教育活動。

大自然中的藝術(shù)最靈動。在幼兒園內(nèi)，我們種植蔬菜、飼養(yǎng)小動物。品嘗自己參與種植的蔬菜瓜果，從而感知了解人們勞動與動植物的關(guān)系，感受自然的博大、變化多樣與美好，真正去了解世界萬物是相互聯(lián)系的。

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