當(dāng)兵在部隊(duì)不需要學(xué)習(xí)高中知識(shí)的，在部隊(duì)學(xué)習(xí)的都是條令、條例，包括政治課。而考軍校的話，責(zé)需要高中基礎(chǔ)。
如果你是大學(xué)生，完全可以退伍之后繼續(xù)回到學(xué)校讀書，現(xiàn)在其他的必入中專等也可以了。
學(xué)習(xí)英雄少年事跡，做一個(gè)有道德的人手抄報(bào)
全國各地積極開展向“抗震救災(zāi)英雄少年”、“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”學(xué)習(xí)活動(dòng)
四川綿陽市在全市未成年人中開展三項(xiàng)教育活動(dòng)，激發(fā)未成年人奮發(fā)向上、健康成長。一是組織開展“災(zāi)區(qū)重建從我做起”活動(dòng)。通過倡導(dǎo)災(zāi)區(qū)未成年人在災(zāi)民安置過程中，爭當(dāng)文明衛(wèi)生督查員，建設(shè)潔凈環(huán)保生活環(huán)境，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對互助，通過交流談心、節(jié)日聯(lián)歡、補(bǔ)習(xí)功課、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品等形式，培養(yǎng)關(guān)愛他人、樂于助人的品德。引導(dǎo)未成年人在家里不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。二是舉辦“學(xué)英雄、我行動(dòng)”讀書演講活動(dòng)。通過組織廣大中小學(xué)生利用學(xué)校、社區(qū)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)設(shè)施，全面了解全國尤其是綿陽市4名“抗震救災(zāi)英雄少年”和8名“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”的先進(jìn)事跡，組織災(zāi)區(qū)帳蓬學(xué)校和全市不參加高考的中小學(xué)生開展讀書演講比賽，激發(fā)未成年人學(xué)習(xí)英雄、崇尚英雄的美好情感。三是開展“學(xué)習(xí)英雄少年，感恩師長”活動(dòng)。通過倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校為老師制作一份感恩卡，在家里為父母洗一次碗，在社區(qū)參加“愛心一助一”結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)生學(xué)習(xí)英雄少年，感謝家長養(yǎng)育、感謝老師教育之恩，感謝社會(huì)關(guān)愛之情，努力營造和諧溫馨的成長環(huán)境。
為提升活動(dòng)效果，綿陽市在市級和各縣市區(qū)政務(wù)網(wǎng)以及各部門網(wǎng)站開設(shè)“學(xué)習(xí)英雄少年，做一個(gè)有道德的人”專題，登載全市未成年人參加活動(dòng)的收獲體會(huì)，發(fā)表家長、教師和社會(huì)各界群眾的感言評論。同時(shí)，在報(bào)紙開辟“學(xué)習(xí)英雄少年，做一個(gè)有道德的人”專欄，刊發(fā)未成年人參加活動(dòng)的優(yōu)秀征文，報(bào)道活動(dòng)的進(jìn)展情況和實(shí)際效果，發(fā)表言論評論，營造濃厚的輿論氛圍，推動(dòng)活動(dòng)的深入開展。
浙江諸暨市在全市20余萬名中小學(xué)生中開展“學(xué)英雄少年事跡，做奮發(fā)有為一代”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，掀起了“聽英雄故事、學(xué)英雄精神、踐英雄行動(dòng)”熱潮。
一是運(yùn)用多種渠道，大力宣傳英雄少年事跡。利用諸暨日報(bào)、電臺(tái)、電視臺(tái)、門戶網(wǎng)等社會(huì)媒體和校園廣播站、校園網(wǎng)、校報(bào)、黑板報(bào)、宣傳窗等校園媒體，開辟專題、專欄、專版，運(yùn)用轉(zhuǎn)載、述評、小議等多種形式，使中小學(xué)生從不同角度，全面宣傳英雄事跡，同時(shí)向全市中小學(xué)生印發(fā)少年英雄事跡折頁，把宣傳的觸角深入到每個(gè)學(xué)生，使中小學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，受到一次心靈的洗禮。二是以活動(dòng)為載體，深入學(xué)習(xí)英雄少年精神。開展“我向抗震救災(zāi)英雄少年學(xué)什么”主題大討論和“我心目中的抗震救災(zāi)小英雄”征文演講比賽，讓學(xué)生們講一講英雄的事跡，說一說心中的體會(huì)，抒發(fā)對小英雄的崇敬之情。同時(shí)，組織開展暑期學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄少年活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對英雄少年事跡的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄品質(zhì)，珍惜美好生活，并以日記的形式記錄暑期活動(dòng)的內(nèi)容和心得，培養(yǎng)未成年人形成良好的道德品質(zhì)。三是知行合一，踐行英雄少年的可貴品質(zhì)。通過開展一次以感恩為內(nèi)容的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，即送一張感恩賀卡，發(fā)一條感恩短信，做一件感恩事，唱一首感恩歌曲，倡導(dǎo)弘揚(yáng)感恩美德“從我做起、從小事做起”理念。開展“突發(fā)情況應(yīng)急演練”活動(dòng)，訓(xùn)練青少年學(xué)生遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)變能力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)英雄少年們危急時(shí)刻沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼的精神，積極應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)。開展“學(xué)英雄少年，做愛國少年”活動(dòng)。將中國文明網(wǎng)“抗震救災(zāi)英雄少年”確立為諸暨市青少年學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄事跡，弘揚(yáng)愛國主義精神的網(wǎng)上教育基地，通過瀏覽該網(wǎng)站上的英雄事跡、各界反應(yīng)、訪談特稿等欄目，學(xué)習(xí)感人事跡，增強(qiáng)愛國情懷。
山東青島市在青島大學(xué)路小學(xué)隆重舉行暑期主題實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式，動(dòng)員組織全市未成年人積極參加“五個(gè)一”的“學(xué)英雄少年，做奧運(yùn)主人”系列實(shí)踐活動(dòng)。一是開展“學(xué)英雄少年，做美德新人”活動(dòng)。結(jié)合正在開展的“做一個(gè)有道德的人”實(shí)踐活動(dòng)，把英雄少年的精神化作學(xué)習(xí)、生活、成長的動(dòng)力，從身邊小事做起，樹立遠(yuǎn)大志向，養(yǎng)成良好品德。二是開展“牽手災(zāi)區(qū)，共筑未來”活動(dòng)。通過開展送一份祝福、捐贈(zèng)一批圖書、參與一次征文等活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)，幫助災(zāi)區(qū)的未成年人樹立重建家園的信心。三是開展“做奧運(yùn)主人，為奧運(yùn)奉獻(xiàn)”活動(dòng)。動(dòng)員廣大未成年人積極參與“我做奧帆小主人”、“百萬學(xué)生迎奧運(yùn)”和“我的家庭奧運(yùn)行動(dòng)計(jì)劃”等活動(dòng),力所能及地為奧運(yùn)會(huì)多做貢獻(xiàn)。四是開展“我們的責(zé)任”社區(qū)體驗(yàn)日活動(dòng)。倡導(dǎo)廣大未成年人積極參與社區(qū)清潔衛(wèi)生、植綠護(hù)綠、公益宣傳和文化活動(dòng)，做“社區(qū)小義工”和“文明小使者”。五是開展“學(xué)英雄少年，做奧運(yùn)主人”征文活動(dòng)。市文明辦、市教育局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)將在暑期舉辦“學(xué)英雄少年，做奧運(yùn)主人”征文活動(dòng)，在島城媒體刊發(fā)征文啟事。
廣西南寧市結(jié)合“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，周密部署，精心組織，采取有力措施，認(rèn)真組織開展向“抗震救災(zāi)英雄少年”、“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”學(xué)習(xí)活動(dòng)。一是高度重視，認(rèn)真部署。南寧市按照中央文明辦、教育部關(guān)于組織開展向“抗震救災(zāi)英雄少年”學(xué)習(xí)的通知精神，迅速召開會(huì)議，部署落實(shí)廣大未成年人主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求把向“抗震救災(zāi)英雄少年”和“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”學(xué)習(xí)活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有力抓手，擺上重要議事日程，切實(shí)抓緊抓好。各級各部門把學(xué)習(xí)小英雄們的感人事跡與學(xué)校的日常德育工作結(jié)合起來，與共青團(tuán)和少先隊(duì)組織的主題教育活動(dòng)結(jié)合起來，與家長學(xué)校及市民學(xué)校的教育工作結(jié)合起來，推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)深入開展。二是加大宣傳，營造氛圍。南寧電臺(tái)、電視臺(tái)、南寧日報(bào)、南寧晚報(bào)、“南寧未成年人網(wǎng)絡(luò)家園”網(wǎng)站等媒體開辟專欄專題刊發(fā)“抗震救災(zāi)英雄少年”和“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”主要事跡，各類學(xué)校通過童謠、板報(bào)、校園廣播、文藝演出等形式，宣傳頌揚(yáng)小英雄們在地震災(zāi)害中表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)勇敢、團(tuán)結(jié)互助、樂觀向上的感人事跡和可貴品質(zhì)，為學(xué)習(xí)活動(dòng)營造良好氛圍。三是結(jié)合實(shí)際，務(wù)求實(shí)效。為使學(xué)習(xí)活動(dòng)取得成效，南寧市結(jié)合當(dāng)前開展的“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，要求廣大未成年人從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，組織廣大中小學(xué)生“我?guī)湍阕鲆患隆被顒?dòng)，各類學(xué)校還組織主題班會(huì)，暢談學(xué)習(xí)感言，撰寫心得體會(huì)，開展征文比賽，激發(fā)廣大未成年人奮發(fā)向上，健康成長。
吉林長春市切實(shí)組織全市廣大未成年人開展向“抗震救災(zāi)英雄少年”和“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”學(xué)習(xí)活動(dòng)。一是統(tǒng)一時(shí)間集中學(xué)。長春市教育局召開各城區(qū)教育局負(fù)責(zé)人、校長大會(huì),對全市中小學(xué)生向“抗震救災(zāi)英雄少年”學(xué)習(xí)提出了具體要求，要求各學(xué)校利用班會(huì)時(shí)間集中學(xué)習(xí)50名英雄少年的事跡，要求全市少年兒童要以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)他們在困難和災(zāi)難面前堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神，傳承中華民族一方有難、八方支援的優(yōu)良傳統(tǒng)，與災(zāi)區(qū)兒童心手相連，互助共勉，共同成長進(jìn)步。二是結(jié)合實(shí)際深入學(xué)。長春市中小學(xué)校根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn),與日常德育工作相結(jié)合,采取切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方式方法,開展深入學(xué)習(xí)。通過參加長春市委宣傳部、文明辦、教育局、婦聯(lián)、共青團(tuán)舉辦的“做一個(gè)有道德的人”、“文明伴我成長”主題教育活動(dòng)，爭做“行為規(guī)范小標(biāo)兵”,培養(yǎng)珍愛生命、熱愛生活、關(guān)心他人、努力學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。三是延伸社會(huì)拓展學(xué)。通過召開期末家長會(huì),給學(xué)生布置家庭實(shí)踐作業(yè),讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū),積極參與“兩城聯(lián)創(chuàng)”,爭當(dāng)“社區(qū)文明小義工”活動(dòng),把學(xué)習(xí)課堂搬到社會(huì)。長春市教育局還將利用暑期時(shí)間，在全市中小學(xué)生中開展圍繞“學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄少年”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),同時(shí)，進(jìn)行征文、手抄報(bào)等評選活動(dòng)，使學(xué)習(xí)活動(dòng)深入開展。
中央文明辦未成年人思想道德建設(shè)工作組
