大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育課程優(yōu)勢(shì)有哪些的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹教育課程優(yōu)勢(shì)有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

現(xiàn)在國(guó)家出政策要求培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民，對(duì)農(nóng)村發(fā)展有什么重大意義？

感謝大哥的邀請(qǐng)！

雖說(shuō)我國(guó)是一個(gè)古老的文明國(guó)家，但是我們的國(guó)民整體素質(zhì)普遍偏低，特別是我們農(nóng)民，以前我們農(nóng)村上學(xué)的都普遍偏少，可能是已經(jīng)不能適應(yīng)國(guó)家現(xiàn)在對(duì)農(nóng)村發(fā)展的整體需求，所以國(guó)家出政策來(lái)要求提高我們的整體素質(zhì)。

隨著國(guó)家對(duì)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)不斷推進(jìn)，我們的農(nóng)民整體素質(zhì)也要不斷提高，特別是做為一個(gè)新時(shí)代的農(nóng)民，我們的素質(zhì)更應(yīng)該提高，只有提高了我們農(nóng)民的整體素質(zhì)才能算是真正的進(jìn)入小康之路，才能更好的實(shí)現(xiàn)我們國(guó)家的偉大復(fù)興！謝謝

為什么國(guó)家要培養(yǎng)高素質(zhì)的農(nóng)村人才！

廣闊天地，大有作為。這是對(duì)新一代農(nóng)民的期盼！面對(duì)青黃不接的農(nóng)村，從理論上講，很有必要;從市場(chǎng)需求來(lái)說(shuō)，這只是個(gè)速成班;

• ①每年農(nóng)大畢業(yè)生數(shù)量不小，這些大學(xué)生的就業(yè)渠道，流向了何處！誰(shuí)都不清楚，上農(nóng)業(yè)大學(xué)的目的是什么？難到農(nóng)大畢業(yè)生不需要在農(nóng)業(yè)第一線？
• 到底農(nóng)業(yè)一線需要什么樣的人才？才是農(nóng)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力！學(xué)農(nóng)業(yè)，不干農(nóng)業(yè)，是不是社會(huì)的一大浪費(fèi)！

②現(xiàn)在的農(nóng)村，種地的大部分是老年人，因?yàn)槔夏耆藦纳眢w方面還有能力，在農(nóng)村永遠(yuǎn)發(fā)揮光和熱。那也是沒(méi)有辦法的辦法，年齡大了，養(yǎng)老成了大問(wèn)題，靠一百多元錢(qián)養(yǎng)老金，地確是個(gè)大難題，沒(méi)病沒(méi)災(zāi)，還好說(shuō)。一旦給醫(yī)院交上朋友，那可不是個(gè)好開(kāi)端，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一！萬(wàn)一進(jìn)了醫(yī)院，花錢(qián)真沒(méi)準(zhǔn)兒，也可能一，兩千，就出來(lái)了。萬(wàn)一花的多了，也只有投親靠友也得看病，這是人知常理。也可能會(huì)出現(xiàn).急轉(zhuǎn)直下的好運(yùn)，一切憑命由天吧！

③農(nóng)業(yè)，農(nóng)村，農(nóng)民，是國(guó)家支持的重點(diǎn)，在農(nóng)村，什么最重要！什么是重點(diǎn)，什么是重中之重？

在農(nóng)村以土地為中心，生產(chǎn)糧食是第一件大事，糧食最重要。離開(kāi)了土地，離開(kāi)了生產(chǎn)糧食，國(guó)家財(cái)政資金支持再多，那是在打"水漂兒"！對(duì)糧食生產(chǎn)，糧食產(chǎn)業(yè)毫無(wú)意義可談！

糧食是人類(lèi)生存的保障，沒(méi)有糧食，只有被挨餓的份，別無(wú)它法。據(jù)說(shuō)每年向農(nóng)村扶持資金，盡萬(wàn)億元，到了種地農(nóng)民的手里，只有可憐巴巴的.糧，90元。也就是農(nóng)民唯一收到的巨款。

萬(wàn)億元的農(nóng)村補(bǔ)貼，起到的作用是什么，在農(nóng)民看來(lái)，看不見(jiàn)，摸不著，也不知道都進(jìn)了何人的腰包？對(duì)種地的農(nóng)民而言，沒(méi)有起到任何激勱的實(shí)際意義。

農(nóng)業(yè)是第一大要素，糧食是重中之重。沒(méi)有糧食，農(nóng)村，農(nóng)業(yè)豈不是″空殼"，有啥可留戀的！唯有種地，生產(chǎn)糧食是農(nóng)民的唯一″飯碗"，是十四億人的口糧，能不能撐握在自巳手里的大問(wèn)題。

一旦讓外國(guó)人撐管住國(guó)人的命脈，脖子交給外國(guó)人，到那時(shí)，真就成了″亡國(guó)奴"了，本事再大，也無(wú)法挽回失敗的局面。別認(rèn)為美國(guó)是″傻子"，它是裝傻！美國(guó)糧霸集團(tuán)，今年禁止出口糧食，目的很明確，顯惡用心已經(jīng)亮明。靠進(jìn)口糧食的國(guó)家，今年就是無(wú)糧可吃的國(guó)家，而且是美國(guó)出面討價(jià)還價(jià)，甚至多年來(lái)的″美國(guó)保護(hù)費(fèi)"，到了該清算的時(shí)候了。

國(guó)人清醒的頭腦，不上美糧霸集團(tuán)的圈套，以及中國(guó)小農(nóng)戶不管賠錢(qián)，賺錢(qián)，年年種，年年收，年年大豐收。挽救了國(guó)家，挽救了社會(huì)，粉碎了美糧霸集團(tuán)的陰謀詭計(jì)，強(qiáng)大的中國(guó)已經(jīng)永立在′全球的最頂端，成為全球公認(rèn)的強(qiáng)大國(guó)家。

農(nóng)村要振興，農(nóng)民要富裕，肯定要靠先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)來(lái)支撐，而掌握和應(yīng)用先進(jìn)農(nóng)技必須要培養(yǎng)一大片高素質(zhì)的農(nóng)民，就一個(gè)鎮(zhèn)村來(lái)說(shuō)，只要有一，二個(gè)高素質(zhì)的農(nóng)民，他可以將先進(jìn)技術(shù)傳授給鄉(xiāng)親，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)農(nóng)民致富，這樣能起到事半功倍的效果。現(xiàn)在國(guó)家出政策培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民，不僅能解決農(nóng)村農(nóng)民先進(jìn)農(nóng)技缺乏的矛盾，還可以帶動(dòng)一大片鄉(xiāng)鎮(zhèn)村走向富裕和小康。

60后，50后馬上就要"退場(chǎng)"了，國(guó)家抓住時(shí)機(jī)培養(yǎng)一批高水平，高素質(zhì)人才來(lái)‘’接替‘’他們把農(nóng)業(yè)提升，同時(shí)也伴隨著高科研，新技能。對(duì)農(nóng)業(yè)將會(huì)是起到一個(gè)天翻地復(fù)的變化，產(chǎn)能增效！

我們的農(nóng)村一直被戲稱(chēng)"農(nóng)業(yè)大學(xué)”，農(nóng)民都是自學(xué)成才，一輩子沒(méi)有畢業(yè)，也不存在合格證書(shū)，深信有種子就能出苗，不怕累就能收獲。提起素質(zhì)，沒(méi)有多少人說(shuō)的清，大多理解為體質(zhì)，身體情況，現(xiàn)在農(nóng)村要發(fā)展，農(nóng)業(yè)要振興，就需要有知識(shí)，有思維，有高素質(zhì)的新農(nóng)民。這樣說(shuō)并沒(méi)有否定我們老一代，新老結(jié)合永不過(guò)時(shí)，永有必要，我們這一代老了，又沒(méi)文化，接受新事物慢了，別說(shuō)去創(chuàng)新，能適應(yīng)就很不錯(cuò)了。

新農(nóng)民懂技術(shù)，能把新科技運(yùn)用到生產(chǎn)上，提高豐產(chǎn)增收的同時(shí)解放更多勞動(dòng)力，將來(lái)農(nóng)村的繁榮，決不是靠人力去實(shí)現(xiàn)的，素質(zhì)高，是時(shí)代發(fā)展的需求，高素質(zhì)，更是時(shí)代發(fā)展的必備。在將來(lái)，當(dāng)農(nóng)民不再是一件容易事，“農(nóng)業(yè)大學(xué)”的課程難度加大，也許真的會(huì)有合格不合格之說(shuō)，我們這一代老農(nóng)民，就會(huì)被徹底淘汰，不過(guò)淘汰不去我們的自豪心，因?yàn)槲覀冊(cè)每酀暮顾^(guò)！

農(nóng)業(yè)的根本出路與騰飛在農(nóng)業(yè)機(jī)械化與農(nóng)業(yè)行業(yè)的高科技人材的培養(yǎng)與引進(jìn)，科學(xué)種田需要高素質(zhì)懂科學(xué)的農(nóng)業(yè)領(lǐng)頭人，國(guó)家重視培養(yǎng)農(nóng)村高素質(zhì)科學(xué)種植的人材，是現(xiàn)節(jié)段科學(xué)種田的迫切需要，我國(guó)是人口大國(guó)，國(guó)土種植資源遼闊，十四多億人吃飯穿衣是頭等大事，解決了十四億多人的吃穿問(wèn)題，國(guó)家就無(wú)后顧之憂，專(zhuān)心發(fā)展建設(shè)祖國(guó)，所以國(guó)家特別重視農(nóng)業(yè)科技人員及高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)種植人員隊(duì)伍的培養(yǎng)工作。

到此，以上就是小編對(duì)于教育課程優(yōu)勢(shì)有哪些的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育課程優(yōu)勢(shì)有哪些的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。