將健康教育有機(jī)地融合在幼兒一日生活中，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發(fā)展。一、適宜的健康教育方式．孩子們都喜歡“寓教于樂”的教育手法，因此教師應(yīng)根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)及健康教育的內(nèi)容選擇具有多樣性、趣味性和針對性的教育方法和途徑：1．讓幼兒親身感知和體驗(yàn)。例——1■刃如：在大班“食物的旅行”活動中，讓幼兒喝豆?jié){、吃餅干，啟發(fā)幼兒通過感知并說出食物在身體中經(jīng)過了哪些地方，并且通過體驗(yàn)餅干在口腔中變軟變碎的過程，從而了解食物在各器官中的變化。2．反復(fù)練習(xí)一些生活技能和健康行為，形成穩(wěn)定的行為習(xí)慣。例如：穿脫衣服、疊被子等。通過實(shí)際操作活動，學(xué)習(xí)怎樣刷牙、怎樣保護(hù)牙齒、怎樣預(yù)防齲齒。形成初步的健康意識，促使健康行為的養(yǎng)成。3．根據(jù)活動需要利用情景表演、聽故事和念兒歌等孩子們喜愛的活動形式，對幼兒講一些有關(guān)健康的故事和兒歌，通過淺顯的故事內(nèi)容，讓幼兒了解有關(guān)健康的知識。4．運(yùn)用教育實(shí)例開展討論和自我學(xué)習(xí)。

心里健康教育活動記錄

健康教育活動記錄表活動時(shí)間：活動地點(diǎn)：活動形式：活動主題：接受健康教育人員類別：接受健康教育人數(shù)：健康教育資料發(fā)放種類及數(shù)量：活動內(nèi)容：活動評價(jià)總結(jié)：存檔材料請附后：書面材料圖片材料印刷材料影音材料簽到表填表人簽字：負(fù)責(zé)人簽字：填表時(shí)間：