大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)紀(jì)實的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)紀(jì)實的解答，讓我們一起看看吧。
你覺得，大學(xué)里的創(chuàng)業(yè)課有用嗎？
我現(xiàn)在大一，這個創(chuàng)業(yè)課剛結(jié)課不久。從提問人的角度看待創(chuàng)業(yè)課是不夠全面的，創(chuàng)業(yè)課的設(shè)立旨在幫助大學(xué)生樹立創(chuàng)新意識，拓展思維。而且在大學(xué)有條件去實現(xiàn)你的創(chuàng)新想法。但創(chuàng)新可并不簡單，有一句話，你學(xué)的越多才會發(fā)現(xiàn)自己有多么淺陋，因為有時候當(dāng)你有了創(chuàng)新的點子了，拿去和現(xiàn)有的產(chǎn)品對比，要么你的設(shè)計不全面，要么你的設(shè)計沒有太大優(yōu)勢，可能別人的產(chǎn)品早就做到了！學(xué)了創(chuàng)新課不一定就非得搞出多大成就，我開了這么多年的車，才發(fā)現(xiàn)世界上有老司機這類人，真是山外有山，人外有人啊……滴，滴滴
大學(xué)里面的創(chuàng)業(yè)課有用，但是不大，甚至還會帶給很多的學(xué)生誤入歧途，但是也有學(xué)生會發(fā)展得更好。
對于創(chuàng)業(yè)來說，成功的總是少數(shù)，死亡的是大多數(shù)，而且現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)的人多，活下來的真正的是沒有多少的。但是總有人認(rèn)為自己聽到了一些創(chuàng)業(yè)的課程，就認(rèn)為自己具備了創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)，然后腦子一發(fā)熱，就直接創(chuàng)業(yè)了，最后多數(shù)還是出現(xiàn)死亡的結(jié)果，但是收獲的應(yīng)該也是經(jīng)驗吧。
大學(xué)里面的創(chuàng)業(yè)課更多的是培養(yǎng)學(xué)生的一種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維，但是不是讓大學(xué)生立刻創(chuàng)業(yè)的，因為大學(xué)里面的創(chuàng)業(yè)課程過于理論，沒有實際的經(jīng)驗和技巧來支撐。最終的結(jié)果就是失敗啊。
對于大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)課是需要學(xué)習(xí)的，但是不是讓你去立刻用到現(xiàn)實生活中去，最好的創(chuàng)業(yè)還是應(yīng)該多多工作幾年，多多學(xué)習(xí)一下知識和經(jīng)驗，尤其是擴展自己的人脈和資源，很多在社會上面久經(jīng)沙場的人創(chuàng)業(yè)都是九死一生，對于剛出茅廬，什么都不會的人來說，創(chuàng)業(yè)更是一個很遠(yuǎn)需要時間來磨練的路啊。
更何況，不是所有人適合創(chuàng)業(yè)，如果人人去創(chuàng)業(yè)了，人人當(dāng)老板了，那么誰來作為員工呢？而且每個人對于工作的思考和想法也是不一樣的。
所以希望大學(xué)生多多學(xué)習(xí)創(chuàng)新的思維，多多工作，多多體驗社會，不要盲目判斷，腦子發(fā)熱，就去創(chuàng)業(yè)了，沒有實力，何來創(chuàng)業(yè)？
有用，有的人可能覺得，創(chuàng)業(yè)，應(yīng)該是實踐，理論了沒用，事實不是這樣的，大學(xué)的理論課，交給我們的是思路，是一種思維方式，特別是，你在課堂上，學(xué)習(xí)的案例，將來都會在創(chuàng)業(yè)的過程中用到，簡單來說，創(chuàng)業(yè)課和創(chuàng)業(yè)一樣重要。
后會無期說得好“小孩才分對錯，成年人只看利弊”。
這種事不要說什么有用沒用，沒看到結(jié)果之前，一切都是妄斷，但是結(jié)果又非恒定，所以這種提問根本不存在。
講點人話，對于中國大多學(xué)校而言，就業(yè)率才是第一重要的事情，現(xiàn)在流行創(chuàng)業(yè)，鼓勵你去創(chuàng)業(yè)也是非常好的就業(yè)出路，不知道對學(xué)生有沒有用，反正對學(xué)校是好的。
有創(chuàng)業(yè)成功的例子，大肆鼓吹，有名有生源；沒有成功的例子，就說我們學(xué)校注重學(xué)生創(chuàng)造創(chuàng)新，學(xué)習(xí)氛圍好。因為他們主宰著這件事的所有解釋權(quán)，能理解了嗎？
但是完全是這樣的嗎？
也不盡然，國家的人才方針已經(jīng)制定，大眾創(chuàng)業(yè)是一種新常態(tài)，學(xué)校能走在時代的脈搏上也是一種幸運，起碼它提供了學(xué)生更多的選擇，而這種選擇的機會，在幾年前或許就是退學(xué)的代價，所以，終歸是件好事啊。
事實上學(xué)生能獲得多少知識外延以及更多軟實力，得看學(xué)生自己的選擇。
實際上，學(xué)校最重要的一門課應(yīng)該是職業(yè)生涯課，大學(xué)生要學(xué)的應(yīng)該是面、知識面、生活面、世面、選擇面。
而后才能懂得，哪個才是自己想要的方向及目標(biāo)，這樣找尋到熱愛的人生，才有動力加速的成長及獲得想要的生活。
我是跳不出井口的娃，喜歡請點關(guān)注獲得更多的交流空間。
那些教人創(chuàng)業(yè)的課程真的有用嗎？真的刻苦就能做好副業(yè)嗎？
你好，我是全職自媒體人，很榮幸回答你的問題。
以下觀點和建議，供參考：
- 知識付費是對自己最好最大的投資。前提是你要有辨別能力，因為現(xiàn)在割韭菜的培訓(xùn)機構(gòu)太多啦。如果教人創(chuàng)業(yè)的都能成功的話，學(xué)費肯定是天價。如果他教的內(nèi)容可以賺錢的話，為什么他不發(fā)展加盟商，收加盟費或者開連鎖店豈不是更賺錢。記住一句話：教你賺錢的，往往是為了賺你錢的。
- 真的刻苦就能做好副業(yè)嗎？不怕打擊你，答案是否定。刻苦的前提是用在正確的方向，用對正確的方法！不在正確的方向，會越刻苦離目標(biāo)越遠(yuǎn)。用不對正確的方法，效率慢，付出和得到的不成正比。
- 經(jīng)常告訴我粉絲的一句話：感恩式拒絕，批判式接受！結(jié)合自身，自己喜歡的哪方面，想把它發(fā)展成副業(yè)的話。多看多想多問。在這方面能力比自己弱的，比如身邊的朋友家人，他們好心給你建議，但不專業(yè)，對你沒有幫助，拒絕的同時心懷感恩。對于比自己能力強的，網(wǎng)上大咖，想想他們?yōu)槭裁催@么說，這么說的目的是什么，如果很賺錢，為什么他不去做呢？多想想批判式接受他的觀點課程。會獨立思考的人，往往不會被割韭菜，還能學(xué)會有用的知識點。
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到此，以上就是小編對于創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)紀(jì)實的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)紀(jì)實的2點解答對大家有用。