大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于紅色教育課程怎么設(shè)計的的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹紅色教育課程怎么設(shè)計的的解答，讓我們一起看看吧。

五色教育有哪些？

“五色教育”是紅色基因傳承、綠色生態(tài)文明、藍色高新科技、金色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、銀色冰雪文化。

將中小學(xué)“五項管理”（手機、作業(yè)、睡眠、閱讀、體質(zhì)）、“五色教育”（紅色基因傳承、綠色生態(tài)文明、藍色高新科技、金色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、銀色冰雪文化）緊密融合，推進高質(zhì)量課后服務(wù)工作。

積極開發(fā)符合學(xué)生身心特點的課后服務(wù)課程，小學(xué)階段突出興趣愛好、特長特色等目標引領(lǐng)。

道德與法治的活動方式有哪些？

1. 將課程標準作為依據(jù)核心，保證活動設(shè)計具有扎實的基礎(chǔ)

課程指標是國家對于學(xué)生接受了一定基礎(chǔ)的教育之后做出的一種描述，也是國家教育教學(xué)質(zhì)量在某個特定階段所應(yīng)該實現(xiàn)的目標。教師在進行主題活動設(shè)計之前，一定要對課程標準進行深入分析和探究，要結(jié)合能力的層次要求以及活動建議，結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)能力，合理地設(shè)定教學(xué)活動。比如，在學(xué)習(xí)關(guān)于生命價值的相關(guān)內(nèi)容的時候，新課標指出了體會生命的價值意義，認知和達成人生意義價值需要從身邊的小事做起。隨著年齡的增長，初中生的眼界有了很大程度的提升，他們逐漸從自我認知慢慢地提升到集體甚至國家認知層面中，所以在講解生命意義的過程中就需要眼光放得長遠一些。教師可以借助設(shè)計“招聘會”的主題活動，讓班級中的一些人扮演成招聘單位的人力資源負責(zé)人，另一部分學(xué)生扮演成應(yīng)聘的應(yīng)屆畢業(yè)生，活動結(jié)束后讓學(xué)生大膽暢想自己的人生，談?wù)勅绾我?guī)劃才能夠讓自己的人生具有更高的價值，進而更好地提升學(xué)生的三觀。通過這樣一種主題活動式教學(xué)，學(xué)生的價值觀和人生觀就會變得更加通透。

2. 主題活動式教學(xué)突出學(xué)生的主體地位

初中道德與法治課堂不能夠單純讓教師采用機械填鴨式的教學(xué)方式對學(xué)生進行“傳道、授業(yè)、解惑”，更需要讓學(xué)生自己結(jié)合現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)體系去理解和構(gòu)建。主題活動的開展需要讓學(xué)生自己發(fā)揮出應(yīng)有的價值，成為主角。在符合學(xué)生現(xiàn)有的知識體系以及經(jīng)驗發(fā)展的基礎(chǔ)上合理地進行活動設(shè)計，讓學(xué)生更加積極有效地學(xué)習(xí)道德與法治。比如在學(xué)習(xí)“塑造自我”這一單元的時候，可以讓學(xué)生自己在課下準備PPT，或者一篇小文章;在上課的時候，讓學(xué)生自己給學(xué)生講解自己的理解，在講到自尊自愛的時候，學(xué)生可以根據(jù)自己的理解發(fā)表自己的意見，如何才能做到自尊自愛，什么是自尊自愛，然后升華到如何獲得別人的尊重;在講明辨是非的時候，講課的學(xué)生要先講明白什么是對的事情，什么是錯的事情，如何去分辨對錯，在面對選擇的時候，該如何選擇，不能被誘惑蒙蔽了雙眼，做出錯誤的選擇;在講自我負責(zé)的時候，可以讓學(xué)生自由發(fā)言，講講自己對自我負責(zé)的看法，以及自己對自己負責(zé)的具體做法，甚至可以讓學(xué)生暢所欲言自己未來的計劃，以及自己要為這個目標所做出的努力等。這種教學(xué)方式更加能讓學(xué)生深刻地理解課本所教授的內(nèi)容。

道德與法治這門課程的活動方式有很多，1.參加社會實踐，比如到烈士陵園掃墓，到敬老院看望孤寡老人，做義工，到社區(qū)參加義務(wù)勞動，積極參加法律宣傳活動，到紅色教育基地參加研學(xué)旅行等。

2.也可以組織與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的社會活動，比如模擬法庭。希望我的回答能夠幫助到您，祝您生活愉快

到此，以上就是小編對于紅色教育課程怎么設(shè)計的的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于紅色教育課程怎么設(shè)計的的2點解答對大家有用。