正文

請(qǐng)問(wèn)特殊教育學(xué)都是學(xué)什么的(請(qǐng)問(wèn)特殊教育學(xué)都是學(xué)什么課程)

你好,特殊教育學(xué)是近年來(lái)我國(guó)較為重視的一門學(xué)科,各級(jí)地方政府都十分注重發(fā)展特殊教育.相信未來(lái)十年,是特殊教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生的最佳就業(yè)期.好好學(xué)吧

中國(guó)有那幾所大學(xué)有特殊教育專業(yè)

請(qǐng)問(wèn)特殊教育學(xué)都是學(xué)什么的(請(qǐng)問(wèn)特殊教育學(xué)都是學(xué)什么課程)

北京

[比較]北京聯(lián)合大學(xué)

天津

[比較]天津體育學(xué)院

上海

[比較]華東師范大學(xué)[比較]上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

重慶

[比較]西南師范大學(xué)[比較]重慶師范大學(xué)[比較]重慶文理學(xué)院

山東

[比較]山東體育學(xué)院

山西

[比較]山西師范大學(xué)[比較]太原師范學(xué)院

安徽

[比較]馬鞍山師范高等專科學(xué)校

江蘇

[比較]常州工學(xué)院

湖北

[比較]湖北師范學(xué)院

廣東

[比較]華南師范大學(xué)[比較]湛江師范學(xué)院

廣西

[比較]廣西師范大學(xué)

四川

[比較]樂(lè)山師范學(xué)院

黑龍江

[比較]哈爾濱商業(yè)大學(xué)

吉林

[比較]長(zhǎng)春大學(xué)

遼寧

[比較]鐵嶺師范高等專科學(xué)校

福建

[比較]閩江學(xué)院

港澳臺(tái)

[比較]香港大學(xué)

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力,主要能在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等方面的高級(jí)專門人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識(shí),受到對(duì)特殊兒童進(jìn)行教育和研究的基本訓(xùn)練,具有進(jìn)行實(shí)際教學(xué)工作并能進(jìn)行理論研究的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:

1.掌握特殊教育學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);

2.掌握評(píng)估各類特殊兒童的基本方法;

3.具有進(jìn)行特殊教育實(shí)際工作、科研或管理的基本能力;

4.熟悉我國(guó)特殊教育的方針、政策和法規(guī);

5.了解特殊教育的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài);

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

主干課程:

主干學(xué)科:教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)。

主要課程:特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):殘疾兒童生理、病理實(shí)驗(yàn)、殘疾兒童心理實(shí)驗(yàn),特殊教育技術(shù)和設(shè)備實(shí)驗(yàn)。

修業(yè)年限:四年

授予學(xué)位:教育學(xué)學(xué)士

相近專業(yè):教育學(xué)學(xué)前教育特殊教育教育技術(shù)學(xué)小學(xué)教育藝術(shù)教育人文教育科學(xué)教育英語(yǔ)教育歷史教育思想政治教育音樂(lè)教育機(jī)電技術(shù)教育裝潢設(shè)計(jì)與工藝教育烹飪與營(yíng)養(yǎng)教育食品營(yíng)養(yǎng)與檢驗(yàn)教育文秘教育華文教育家政學(xué)語(yǔ)文教育數(shù)學(xué)教育應(yīng)用電子技術(shù)教育