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基礎(chǔ)教育課程審稿情況,基礎(chǔ)教育課程審稿情況怎么寫

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于基礎(chǔ)教育課程審稿情況的問題,于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹基礎(chǔ)教育課程審稿情況的解答,讓我們一起看看吧。

iecr審稿流程?

SCI審稿流程

基礎(chǔ)教育課程審稿情況,基礎(chǔ)教育課程審稿情況怎么寫

審稿中涉及到的人:

(1)Editor in Chief(EIC),主編, 此人很重要,有稿件最終決定權(quán)。

(2)ADM- (可能是) Administrator 應(yīng)該是協(xié)助主編日常工作的。(這個(gè)作用貌似一般)

(3)Associated Editor(AE) 副編輯,此人非常重要,他會(huì)在審稿人(reviewers)意見的基礎(chǔ)上對(duì)文章作個(gè)綜合評(píng)價(jià)后,給主編一個(gè)recommendation。一般主編都會(huì)按照AE的意見寫最終的decision letter。

責(zé)任編輯的工作流程?

圖書的責(zé)任編輯由出版社指定,一般由初審者擔(dān)任。

初審(圖書的審稿是編輯工作的中心環(huán)節(jié),稿件交來 后,初審、復(fù)審和終審工作,三個(gè)環(huán)節(jié)缺一不可)應(yīng)由具有編輯職稱或具備一定條件的助理編輯人員擔(dān)任(一般為責(zé)任編輯),在審讀全部稿件的基礎(chǔ)上,主要負(fù)責(zé)從專業(yè)的角度對(duì)稿件的社會(huì)價(jià)值和文化學(xué)術(shù)價(jià)值進(jìn)行審查, 把好政治關(guān)、知識(shí)關(guān)、文字關(guān)。

要寫出初審報(bào)告,并對(duì)稿件提出取舍意見和修改建議。

如何看待2020年的第一篇神論文:論導(dǎo)師崇高感和師娘優(yōu)美感的統(tǒng)一?

2013年,一篇名為《生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)集成框架的理論與實(shí)踐》的文章,發(fā)表在正規(guī)的學(xué)術(shù)期刊《冰川凍土》之內(nèi),該期刊還屬于CSCD核心期刊、北大核心期刊,共占據(jù)了期刊的30多頁,有內(nèi)容有數(shù)萬字!

最近,這篇文章隱匿7年后,突然橫空出世、一鳴驚人,被譽(yù)為2020年第一篇神論文。

為什么說它是一篇神論文呢?

因?yàn)檎撐牡念}目是《生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)集成框架的理論與實(shí)踐》,但是作者在寫這篇論文的時(shí)候,卻對(duì)其導(dǎo)師和師娘大夸其夸。通篇都是用各種“美言”來贊美其導(dǎo)師和師娘。從拍馬屁的角度,來說明《生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)集成框架的理論與實(shí)踐》!真可謂是讓人大吃一驚,大開眼界!

然后讓人疑惑的是作者所在單位就是該期刊的主管單位,而文章中的那個(gè)導(dǎo)師就是這本期刊的主編!

真是有點(diǎn)太無恥了!自己的學(xué)生寫了一篇吹捧自己的馬屁文,居然就輕易的通過審核發(fā)布在自己主管的期刊上了!

結(jié)語:

作為國家的核心期刊,每一篇論文的發(fā)表審核應(yīng)該要經(jīng)過嚴(yán)格的審查程序。對(duì)于這種公權(quán)私用的行為,一定要嚴(yán)加制止,否則權(quán)威核心期刊失去公信力,對(duì)于其他作者而言,將是一種極不公平的待遇。

一般來說,論文有問題指的都是抄襲,但新年伊始,中科院的博士生導(dǎo)師徐中民的一篇“神論文”,卻以全新的角度,極具觀賞性的視角,為廣大吃瓜群眾開辟了一個(gè)全新的領(lǐng)域,也讓他和他的論文、他的導(dǎo)師和師娘,就此載入了史冊(cè)。

徐中民的這篇論文,題目是:《生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)集成框架的理論與實(shí)踐:集成思想的領(lǐng)悟之道》,看起來沒什么問題,是國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目資助的,發(fā)表在2013年第5期的《冰川凍土》。

冰川凍土的首頁上,有著這樣的標(biāo)簽:

論文里的內(nèi)容都有些什么呢?看了保管你噴飯:

老穆看了相關(guān)報(bào)道后,不得不佩服互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大……

一篇發(fā)表于2013年的論文,竟然成了2020年第一篇神論文!

為什么說它神呢?我想,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

【1】標(biāo)題嚴(yán)肅性,內(nèi)容詼諧性。

論文標(biāo)題是《生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)集成框架的理論與實(shí)踐》。

論文內(nèi)容竟然出現(xiàn)“導(dǎo)師的崇高感”、“師娘的優(yōu)美感”等片段內(nèi)容,有拍馬屁之嫌疑。

“師娘美,其風(fēng)姿綽約,雅致宜人,當(dāng)可謂‘清水出芙蓉,天然去雕飾’。”

【2】該神論文發(fā)表期刊的主編,竟然就是這位作者的導(dǎo)師!

目前,該主編已經(jīng)申請(qǐng)辭職,有關(guān)部門也及時(shí)對(duì)該事做出了處理……

【3】神論文占據(jù)期刊30多頁,竟然七年后才被發(fā)現(xiàn)。

這是一篇2013年的論文,甚至是一個(gè)系列,直到今天才爆出,也不知道此類事件是否還有不少。

這集中體現(xiàn)了中國學(xué)術(shù)圈的學(xué)術(shù)期刊自說自話,近期繁殖、科研資金濫用等亂象,這樣的人竟然就潛藏于中科院這樣中國最高的科研學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)中,真是無話可說!!!

享受生活,分享觀點(diǎn)!

前有翟天臨事件,后有彩虹屁文章,這樣的學(xué)術(shù)氛圍,如何能帶領(lǐng)中國的科學(xué)技術(shù)水平攀登世界高峰!

最近幾天的熱點(diǎn),好像就是這篇彩虹屁論文,我不知道是不是只在學(xué)術(shù)圈里面流傳,還是在社會(huì)上已經(jīng)引起了廣泛的關(guān)注,但是我想說,這樣一篇文章能發(fā)表出來,真心佩服作者的勇氣,期刊編輯的水平,審稿專家的毅力,同行專家的操守。

這篇彩虹屁論文總共35頁,發(fā)表在中文核心期刊中。我們都知道,在中國,中文核心期刊對(duì)論文篇幅,質(zhì)量,主題都是有要求的。在這兒我們先不說質(zhì)量,首先說一下主題。這篇彩虹屁論文主題完全偏離了期刊的要求,但是最后還是發(fā)表了,這是讓人不得不佩服的地方!我們一般發(fā)表文章,首先過的第一關(guān)就是形式審查,包括格式和主題,但是這位牛人就過了。

第二是篇幅,中文核心期刊一般要求10頁以內(nèi),當(dāng)然有例外,但是非常少。但是這篇長達(dá)35頁的例外,盡然發(fā)表了。難道不應(yīng)該因?yàn)樗钠鸶嗟年P(guān)注和審視嗎?

先說一下這篇文章男主角,中國的某位院士,本期刊的主編,論文發(fā)表之前退休。

現(xiàn)在我們說說一般論文的發(fā)表過程:投稿——編輯形式審查——審稿人審查——返修或者拒稿——修改——再審——通過或者拒稿。

在這兒我們就不說作者的學(xué)術(shù)不端,這個(gè)太明顯了。首先說說責(zé)任編輯的形式審查環(huán)節(jié),作者投稿過來,首先就需要判斷格式以及論文主題是否滿足期刊要求。通過新聞的發(fā)酵,我們都應(yīng)該了解了,這篇文章主題完全不符合這個(gè)期刊的要求,同時(shí)最近也得到了該期刊的證實(shí),但是它通過了。

第二,至少送兩位以上的審稿人,但是根據(jù)最終發(fā)表的結(jié)果,這篇彩虹屁論文仍然通過了。采用這樣的一篇論文,怎么通過同行專家的法眼,這真是一個(gè)未解之謎!

第三,論文發(fā)表了,一呆就是7年,同行在看這篇文章的時(shí)候,難道不覺得礙眼嗎?竟然沒有人舉報(bào),這也是一個(gè)世界之未解之謎。

短篇小說可以投稿的靠譜網(wǎng)站或公眾號(hào)有哪些?

這不就巧了嗎!我們收的都是短篇,各種類型都可,比較看重質(zhì)量,不會(huì)海量的人投過來了我們就隨便一發(fā),而是在投稿過來3-5天內(nèi)審核完畢,不論過不過稿,都會(huì)有詳細(xì)完整的審核意見,編輯們都很友善專業(yè),有問題可以隨時(shí)問;~除此之外本身也有討論區(qū)(還有像某瓣一樣自己建討論小組的模式哦),很多作者、讀者都在火熱互動(dòng),一起交流進(jìn)步。我們還有一套完整的作者等級(jí)晉升體系,同時(shí)具體的稿酬制度、審核制度也都能在平臺(tái)上查到!公眾號(hào)我勸你別去,稿費(fèi)很少,流量幾乎沒有,最關(guān)鍵的是平臺(tái)不透明,你自己的文章發(fā)上去數(shù)據(jù)怎么樣讀者(噢如果這個(gè)公眾號(hào)真的有讀者的話)反饋怎么樣你什么都不知道,任人家說了算

試試?yán)m(xù)寫《平凡的世界》結(jié)局可以嗎?

作為一部名著《平凡世界》,他的故事已經(jīng)結(jié)束了。至于你,或者其他人想試著續(xù)寫結(jié)局,這個(gè)我是不反對(duì)的。有這個(gè)愛好的文學(xué)愛好者,都可以做。但我不會(huì),首先我作為普通人,沒有這個(gè)寫作能力。如果誰愿意續(xù)寫,覺得自己有這個(gè)能力都可以。但是,其續(xù)寫結(jié)果如何,不得而知,或許是狗尾續(xù)貂。高鶚續(xù)寫《紅樓夢(mèng)》,雖然補(bǔ)了個(gè)殘缺,但沒有誰會(huì)認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》是高鶚寫的,后世評(píng)《紅樓夢(mèng)》,都說曹雪芹,幾乎沒有人提起高鶚。這就是續(xù)寫和原作者的區(qū)別。當(dāng)年于運(yùn)河也揚(yáng)言給路遙的《人生》寫續(xù)集,拍電影,最終不了了之,聽人說路遙說的很淡然:《人生》根本沒有續(xù)集。所以,一廂情愿想改變孫少平的命運(yùn),鬧著玩可以,寫出來,應(yīng)該意義不大。

月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,此事古難全!現(xiàn)實(shí)世界如此,何況小說電視劇呢?人心大都是向善的,眼下好多事情無法圓滿,總會(huì)期盼在虛無縹緲的世界里能夠得到理想化的結(jié)局[微笑]

如果續(xù)寫《平凡的世界》,我認(rèn)為作者處理的就非常好????給讀者留下了想象的空間,但現(xiàn)在我想把它作為一道考題來完成[捂臉]

1、少平的生活出現(xiàn)了好的轉(zhuǎn)機(jī)。

2、少安成了農(nóng)民企業(yè)家,名聲大噪。

3、勞累一生的少平爸爸,晚年以子為榮,過上了幸福生活。

4、不要彩禮的秀蓮,無怨無悔的付出應(yīng)有回報(bào),跟著少安過上幾天安穩(wěn)日子。

5、被情所困的潤葉,應(yīng)該讓她情有所歸,心有所依!

最后還是想提一下少平那懶惰成性的二爸二媽,一心想著天上掉餡餅 ,結(jié)果腦袋被餡餅砸了個(gè)窟窿[呲牙][呲牙]

有必要嗎?

《平凡的世界》是路遙完整寫完的作品,如何開頭、結(jié)尾一定有他創(chuàng)作上的考慮。如果讀完覺得意猶未盡,那就達(dá)到了作家創(chuàng)作的目的,好作品可以讓人聯(lián)想很多,而人間的故事是永遠(yuǎn)說不完的。能把一本書完整讀完,就足夠了。

非要續(xù)寫一段,往往是畫蛇添足,或者是頂著原來的名字,變成了另外的故事。

故事后續(xù)的可能性是無窮的,每個(gè)作者都會(huì)根據(jù)自己的思想和經(jīng)歷寫出完全不一樣的故事。你實(shí)在想寫就寫,自娛自樂,沒人禁止。

不過想提醒你一下,《平凡的世界》背景是改革開放前后,70年代-80年代的故事,已經(jīng)距離現(xiàn)在有四十年了。四十年前的歷史是什么樣子,需要了解當(dāng)時(shí)的政策、經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)上的大事小情,僅僅靠著想象是完成不了創(chuàng)作的。

就拿路遙本來來說,他創(chuàng)作《平凡的世界》是在80年代,剛過了那個(gè)時(shí)間點(diǎn),但他做的準(zhǔn)備工作是難以想象的。他在創(chuàng)作手記《早晨從中午開始》里介紹自己的創(chuàng)作過程說:

第一步,建立框架。

  “作品的框架已經(jīng)確定:三部,六卷,一百萬字。作品的時(shí)間跨度從一九七五年初到一九八五年初,為求全景式反映中國近十年間城鄉(xiāng)社會(huì)生活的巨大歷史性變遷。人物可能要百人左右。”

第二步,讀書。

【阿白讀書】《平凡的世界》 是一部百萬字長篇巨著,并在1991年獲得第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng),作者是當(dāng)代著名作家路遙。

孫少平是小說中的主要人物,讀過原著的朋友應(yīng)該都知道,孫少平在煤礦事故中遭“毀容”。關(guān)于出院后孫少平的選擇,小說的結(jié)尾是這樣描述的:

他上了二級(jí)平臺(tái),沿著鐵路線急速地向東走去。

他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見,頭上包著紅紗巾的惠英,胸前飄著紅領(lǐng)巾的明明,以及脖項(xiàng)里響著銅鈴鐺的小狗,正向他飛奔而來……

而在這之前,孫少平拒絕了優(yōu)秀大學(xué)生金秀的求愛,拒絕了妹妹、妹夫因擔(dān)心自己身體想動(dòng)用關(guān)系將他調(diào)入省城工作的好心。

所以,作者的結(jié)尾安排,多半是孫少平經(jīng)過深思熟慮,已經(jīng)接受師傅遺孀惠英和兒子明明在一起生活。

其實(shí)這個(gè)結(jié)尾對(duì)于這部作品已經(jīng)交代的很清楚了,如小說名字一樣,作為平凡人的孫少平經(jīng)過一系列非常人所能忍受的挫折,最后選擇回歸現(xiàn)實(shí),回歸平凡。

按題主的意思,我大體試著簡(jiǎn)單推測(cè)一下關(guān)于孫少平以后的人生軌跡。以下從家庭和事業(yè)兩方面做下簡(jiǎn)析。

經(jīng)歷了高中同學(xué)郝紅梅因“嫌貧愛富”把自己甩掉,經(jīng)歷了精神之戀田曉霞被洪水淹沒的痛心疾首,經(jīng)歷了自己因煤礦事故救人被毀容的慘痛經(jīng)歷…

歷來追求遠(yuǎn)大理想的孫少平在醫(yī)院經(jīng)過深思熟慮,最終還是選擇回到現(xiàn)實(shí),回歸平凡。

到此,以上就是小編對(duì)于基礎(chǔ)教育課程審稿情況的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于基礎(chǔ)教育課程審稿情況的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。