大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于在線教育課程復(fù)學(xué)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹在線教育課程復(fù)學(xué)的解答，讓我們一起看看吧。

休學(xué)后再次復(fù)學(xué)的概率有多少？

休學(xué)后再復(fù)學(xué)的概率應(yīng)該是100%呀，除非有特殊情況，學(xué)生休學(xué)是因?yàn)槟撤N原因?qū)е聼o法在學(xué)校進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，所以休學(xué)的目的是暫停一段在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，等身體恢復(fù)了，返校的條件具備了，就必須申請(qǐng)復(fù)學(xué)，繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，不論是小學(xué)，初中還是高中，大學(xué)都是一樣的。

復(fù)學(xué)后看到網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果，老師的心情崩潰，如何調(diào)整老師心態(tài)？

線上教學(xué)和線下教學(xué)的效果不會(huì)一樣，老師應(yīng)該會(huì)有預(yù)期的。甚至情況讓老師跌破眼鏡也不是不可能，老師需要直面現(xiàn)實(shí)，畢竟前期沒有面對(duì)面，沒有實(shí)時(shí)監(jiān)管，學(xué)習(xí)效果差也正常，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方案，授課時(shí)把以前涉及到的內(nèi)容再講講，嚴(yán)格作業(yè)等等吧，進(jìn)行補(bǔ)救，還有可能還需要糾正一段時(shí)間以來的不好的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

你好，很高興回答這個(gè)問題。老師已經(jīng)意識(shí)到線上教育和線下教育不同。在學(xué)校的學(xué)習(xí)完全在老師的監(jiān)管之中效果應(yīng)該很好。線上教育完全在家長的監(jiān)管之中。很多家長通常不會(huì)做到孩子跟前，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)效果早已在老師的預(yù)料之中。雖說老師預(yù)料到線上學(xué)習(xí)效果不佳，但是沒想到是這么差，所以老師會(huì)感覺到失望，但是老師心理真的沒有那么脆弱，他會(huì)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀況，積極調(diào)整心態(tài)。由于假期的延長，開學(xué)兩三周老師都在積極的與學(xué)生一起復(fù)習(xí)，迎接即將到來的期中考試。

一，老師調(diào)整心態(tài)不需要太長的時(shí)間，他們只會(huì)行動(dòng)力來調(diào)整。線上學(xué)習(xí)的不佳狀況已經(jīng)在老師的預(yù)料之中，老師早已有心理準(zhǔn)備。另外老師的心理沒有那么脆弱，他們不需要太長的時(shí)間來調(diào)整心態(tài)，他們只會(huì)用自己的行動(dòng)對(duì)不加到線上學(xué)習(xí)來進(jìn)行鞏固和加強(qiáng)，截止到目前已經(jīng)復(fù)習(xí)三個(gè)多星期了，對(duì)以前的學(xué)習(xí)來進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)，背誦默寫，通過測(cè)試批改作業(yè)，考試等來對(duì)線上學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固和提高。

二,老師看到學(xué)生的不佳狀況心情低落很正常，但是那都是一瞬間的事兒，大多數(shù)老師不會(huì)過分的注重自己的情緒，他們只會(huì)想到解決的辦法。開學(xué)后很多老師將班內(nèi)分成八個(gè)小組，每一個(gè)小組里面有六到八個(gè)成員，他們每天都有背誦過關(guān)的任務(wù)。因?yàn)橐咔閮蓚€(gè)月學(xué)生落下的任務(wù)太多，老師一下子管不過來。為了防止學(xué)生有包庇的情況，老師通常對(duì)每組中兩到三個(gè)同學(xué)進(jìn)行抽查，這樣就杜絕舞弊現(xiàn)象。

三，老師在調(diào)整好自己的心態(tài)的同時(shí)，會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。任何教育的成功都是由內(nèi)因發(fā)出來的，只有將孩子的積極性和動(dòng)力徹底激發(fā)出來，學(xué)習(xí)效果才能達(dá)到。多數(shù)老師遇到學(xué)習(xí)效果不好的孩子，通常會(huì)耐心的問它出現(xiàn)的原因，并對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)和教育。因?yàn)樵俣嗟呐u(píng)根本解決不了問題，只有孩子的積極性提高了，孩子的學(xué)習(xí)興趣濃了，孩子的成績才可能有新的起色。

以上是我對(duì)這個(gè)問題的看法，希望我的回答對(duì)你有幫助，歡迎在下方留言，我們方便交流共同提高，謝謝！

作為一個(gè)老師，我深感同情，另外這個(gè)調(diào)整我覺得，抱怨不是解決問題的方法。最好的方式，還是搞清楚自己所帶課程學(xué)生有那些疑問點(diǎn)，收集起來，集中解決 。另外再注重課程中是否有需要做好學(xué)習(xí)小組幫扶工作，減輕負(fù)擔(dān)，同時(shí)輔以一定的這樣的作業(yè)及時(shí)鞏固溫習(xí)。不懂也要督促學(xué)生提問。盡快解決網(wǎng)課遺留問題，開始新的學(xué)習(xí)。

您好，很高興回答您的問題！您的問題是:復(fù)學(xué)后看到網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果，老師心情崩潰，如何調(diào)整老師的心態(tài)？

我個(gè)人覺得老師都能預(yù)想到，沒必要心情崩潰，在家上網(wǎng)課，老師見不到，學(xué)習(xí)好的同學(xué)可能會(huì)好好聽網(wǎng)課，不愛學(xué)習(xí)的可能直接就沒聽網(wǎng)課??

復(fù)學(xué)后老師應(yīng)該會(huì)測(cè)試一下，網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況做一個(gè)了解，再做調(diào)整，重新再講一遍吧，再教一遍吧

我們學(xué)校復(fù)課第四天了，第一入學(xué)教育；第二天正式上課，課堂上學(xué)生們大多數(shù)茫然地看著講臺(tái)上滔滔不絕的老師；昨天把第一單元測(cè)試了一下。我是一邊改試卷，心里的火也一邊蹭蹭蹭的往上冒。

把分?jǐn)?shù)登完后，略略的分析了一下!哎呀!辛辛苦苦養(yǎng)了一年半的神獸，回家4月又回到解放前了。以前從來沒有不及格的，現(xiàn)在8個(gè)及格的。再也不能氣定神閑了，血壓飆升。

把名字一個(gè)個(gè)遮住拍個(gè)視頻發(fā)給家長們看看，家長回復(fù)：在家不聽呀！天天玩游戲!老師幫我們好好管教一下吧!就聽老師的!

好吧!就聽老師的!不生氣!不生氣!至少家長們還是很支持老師的嘛。想想那些被家長舉報(bào)的老師們，我們是幸福的：家長力挺老師!

接下來怎么安排課程?從頭開始？對(duì)于假期聽了網(wǎng)課的學(xué)生來說，是重復(fù)學(xué)習(xí)!炒剩飯。

接著網(wǎng)課進(jìn)度往下學(xué)？對(duì)于網(wǎng)課沒學(xué)的或?qū)W困生，又會(huì)跟不上!兩極分化會(huì)越來越嚴(yán)重!

那么開學(xué)后究竟怎么上才好呢？我們老師討論給出了下面幾點(diǎn)建議:

1、網(wǎng)課已講過的內(nèi)容，提大綱。

快講基礎(chǔ)知識(shí);重點(diǎn)講解題思路，拓展提高。進(jìn)行一周左右的適應(yīng)性學(xué)習(xí)、把以前的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。自己的學(xué)生還是自己來教。??

2、對(duì)網(wǎng)課學(xué)習(xí)進(jìn)行摸底測(cè)試

到此，以上就是小編對(duì)于在線教育課程復(fù)學(xué)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于在線教育課程復(fù)學(xué)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。