??書(shū)是智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，它在人類(lèi)的知識(shí)傳遞過(guò)程中總是起著巨大的作用。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，閱讀是非常重要的。它能拓寬孩子的知識(shí)面，提高孩子的讀寫(xiě)能力與思想水平，鞏固和擴(kuò)大學(xué)生在課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)，還可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的積極性。因此，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子愛(ài)上閱讀是我們做父母的必須關(guān)注的問(wèn)題。
??當(dāng)孩子愛(ài)上閱讀，這美麗的書(shū)本世界就為他打開(kāi)了，當(dāng)然怎樣讀書(shū)，讀什么樣的書(shū)，什么時(shí)候讀什么書(shū)，這都很有講究。成績(jī)不好并不是因?yàn)轭^腦笨，反而與會(huì)不會(huì)閱讀有關(guān)，同時(shí)閱讀也是提高情商的絕佳辦法，閱讀可以醫(yī)治心理的病。
總而言之，閱讀是一生可以依賴(lài)的錨。
??那我們做父母的，應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子愛(ài)上書(shū)籍呢？
為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境
我們應(yīng)該為孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，可以建立一個(gè)小書(shū)架，擺上孩子自己喜歡的圖書(shū)，例如童話傳說(shuō)、兒童畫(huà)報(bào)、名著等。一旦有了自己的書(shū)架，孩子就會(huì)愿意在自己的書(shū)架下停留更長(zhǎng)的時(shí)間。
??能夠擁有自己藏書(shū)的孩子在以后很有可能成為一輩子熱愛(ài)圖書(shū)的人。
為孩子選好書(shū)
有一位哈佛學(xué)子的媽媽在與其他家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，提到自己特別注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。為了讓孩子愛(ài)上閱讀，她總是對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心地挑選，書(shū)刊的內(nèi)容和外觀色彩都盡量迎合孩子的心理。
??她特別告誡其他學(xué)生家長(zhǎng)道：“不要以成人的眼光去衡量書(shū)刊的內(nèi)容，不要以為‘有用的’就是可以給孩子看的?！?/p>
對(duì)于孩子，什么樣的書(shū)才是好書(shū)？健康的書(shū)，孩子喜歡的書(shū)，就是好書(shū)！孩子的思維以具體形象為主要特征。讀物應(yīng)以圖為主，圖文并茂，以幫助孩子逐步地完成閱讀活動(dòng)從圖畫(huà)形象到文字符號(hào)的過(guò)渡。
??圖書(shū)應(yīng)以封面艷麗吸引孩子的注意，內(nèi)容簡(jiǎn)單具體、生動(dòng)有趣引起孩子的興趣，文字優(yōu)美簡(jiǎn)練通俗，以利于孩子的理解。豐富多樣的圖書(shū)，可以使孩子從中獲得多方面的教益?？晒┖⒆娱喿x的圖書(shū)極多，選購(gòu)時(shí)要針對(duì)孩子年齡特點(diǎn)，選購(gòu)一些可讀性較強(qiáng)的圖書(shū)。孩子的閱讀習(xí)慣應(yīng)該從小培養(yǎng)，在孩子很小的時(shí)候就經(jīng)常帶他們逛逛圖書(shū)館，對(duì)激發(fā)幼兒的興趣很有益處，不妨在您有空的時(shí)候，一起去圖書(shū)館，精心為孩子借閱兩本好書(shū)。
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親子閱讀，分享感受
和孩子一起讀一本書(shū)，分享書(shū)中的樂(lè)趣和收獲是我們引領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀最有效的方法。美國(guó)總統(tǒng)小布什的母親非常注重親子閱讀。她說(shuō)：“我總是盡可能多地與孩子們一起讀書(shū)，有時(shí)，我也讓他們讀給我聽(tīng)。我的孩子直到很大后，還保持著與我共同讀書(shū)的習(xí)慣。
??當(dāng)他們放假或有空閑的時(shí)候，我們就會(huì)輪流地讀一本名著。有時(shí)，還會(huì)就精彩的部分進(jìn)行討論?！彼裕覀儾环撩刻焱砩匣蚬?jié)假日里，讀一些書(shū)、報(bào)，或當(dāng)孩子安靜的時(shí)候，耐心地在他身邊富有感情地朗讀一首兒歌、一個(gè)故事，這將比我們一味地督促、強(qiáng)制有效很多。
各種方法調(diào)動(dòng)孩子的閱讀興趣
孩子的閱讀興趣不是先天就有的，它是孩子通過(guò)不斷地閱讀逐漸形成的。
??我們要激發(fā)孩子的閱讀興趣，應(yīng)該從孩子最喜歡的書(shū)籍入手。比如，有些孩子比較喜歡科普讀物，我們可以先讓孩子閱讀科普書(shū)籍，讓孩子在其中產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀興趣。在閱讀科普書(shū)籍的過(guò)程中，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的欠缺，再去引導(dǎo)孩子從相應(yīng)的書(shū)中去汲取知識(shí)，以彌補(bǔ)這一欠缺。
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美國(guó)有一位媽媽克里斯為了提高孩子對(duì)閱讀的興趣，在給孩子講故事的時(shí)候往往只講一半，正當(dāng)孩子對(duì)這個(gè)故事入迷的時(shí)候，他們就停止了，然后遞給孩子一本書(shū)，對(duì)孩子說(shuō)：“這個(gè)故事就在這本書(shū)里，你想知道這個(gè)故事的結(jié)局嗎？自己看書(shū)吧?！庇谑?，孩子就會(huì)不知不覺(jué)地捧起了書(shū)本。
??還有的爸爸媽媽讓孩子續(xù)編故事、改編故事……這些都大大地調(diào)動(dòng)了孩子閱讀的興趣。
教孩子邊讀書(shū)邊記筆記
一邊動(dòng)筆一邊看書(shū)，可以延長(zhǎng)集中精力的時(shí)間，同時(shí)可以促進(jìn)思維，增強(qiáng)記憶力。因此，我們要教孩子邊讀書(shū)邊記筆記。但是，教孩子學(xué)記筆記一定要注意循序漸進(jìn)。
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雖然說(shuō)閱讀不能改變孩子的命運(yùn)，卻可以改變孩子的性格；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但它卻可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)，它可以豐富孩子的思想，提高孩子對(duì)生活的認(rèn)識(shí),豐富自己的精神世界，可使孩子更加理性地看待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
