大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于西方古代教育課程的問題，于是小編就整理了2個相關介紹西方古代教育課程的解答，讓我們一起看看吧。

西方教育史上的“七藝”教育包括哪些內(nèi)容？

柏拉圖提出來的。 七藝的起源可追溯到古代希臘。古希臘哲學家柏拉圖按照 “以體操鍛煉身體，以音樂陶冶心靈” 的原則，把學科區(qū)分為初級和高級兩類。

初級科目的體育包括游戲和若干項運動；初級科目的音樂除狹義的音樂和舞蹈外，還包括讀、寫、算等文化學科。高級科目主要有算術、幾何學、音樂理論和天文學。

柏拉圖提出來的。 七藝的起源可追溯到古代希臘。古希臘哲學家柏拉圖按照 “以體操鍛煉身體，以音樂陶冶心靈” 的原則，把學科區(qū)分為初級和高級兩類。

初級科目的體育包括游戲和若干項運動；初級科目的音樂除狹義的音樂和舞蹈外，還包括讀、寫、算等文化學科。高級科目主要有算術、幾何學、音樂理論和天文學。

孔子有哪些教育成就？

孔子（公元前551年9月28日，即農(nóng)歷八月廿七～ 公元前479年4月11日，即農(nóng)歷二月十一），名丘，字仲尼，漢族，春秋時期魯國陬邑（今山東曲阜市南辛鎮(zhèn)）人，先祖為宋國（今河南商丘）貴族。中國古代的大思想家和大教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人。孔子集華夏上古文化之大成，在世時已被譽為“天縱之圣”、“天之木鐸”，是當時社會上的最博學者之一，被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人、至圣、 至圣先師、萬世師表，是“世界十大文化名人”之首。孔子的儒家思想對中國、儒家文化圈及世界有深遠的影響。全中國各地都有孔廟祭祀孔子。

孔子的成就：

思想方面

①他提出“仁”的學說，“仁”包含了對社會、政治的最高期待。

②他主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”。

③他反對苛政和任意刑殺。

④提出儒家學派的核心思維方法，行中庸之道

教育方面

①創(chuàng)辦私學，廣收門徒。

②“因材施教”,善于啟發(fā)學生思考問題。

第一、首創(chuàng)私學，實行“有教無類”的教育方針，擴大教育對象的范圍，促進文化學術的下移；

第二、他提出教育在社會發(fā)展和個體發(fā)展中的重要作用，強調(diào)要重視教育；

第三、他提倡“學而優(yōu)則仕”，為封建官僚的政治體制準備了條件；

第四、他重視古代文化的繼承和整理，進行了教材建設，奠定了后世儒家經(jīng)典教育體系的基礎；

第五、他總結了教育實踐經(jīng)驗，提出了許多教育教學原則方法，揭示了許多教育教學規(guī)律。

總之，孔子的教育思想產(chǎn)生了重要的歷史影響，為中國古代教育奠定了理論基礎，是中華民族珍貴的教育遺產(chǎn)。

教育上：

⑴、他創(chuàng)辦私學，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒，先后培養(yǎng)的學生有三千人。

⑵、注意“因材施教”，善于啟發(fā)學生思考問題。

⑶教育學生要有老老實實的學習態(tài)度，要謙虛好學。

⑷、要求學生時常復習學過的知識，以便“溫故而知新”。

孔子的文化成就：

①孔子是我國古代的大思想家、大教育家，儒家學派的初始人。他提出“仁”的學說，要求統(tǒng)治者能體察民情，愛惜民力，反對苛政和任意刑殺。他的學說后來被封建統(tǒng)治者利用和改造，成為我國兩千多年封建文化的正統(tǒng)思想。

②孔子也是一位大教育家，他廣辦私學，注意“因材施教”，要求學生“溫故而知新”和養(yǎng)成老實的學習態(tài)度 。

③孔子晚年編訂了古代文化典籍《詩經(jīng)》《尚書》等，還根據(jù)魯國歷史材料編成《春秋》。孔子的言行由他的弟子整理成《論語》一書。

在《論語》中孔子倡導：

1.有教無類:讓平民子弟也能接受教育,促進社會發(fā)展.

2.因材施教:因各人各種不同的性格,采取不同的教育方法,增強教學效果.

3.三人行,必有吾師焉:只有虛心向別人請教,才能不斷完善自己.

4.勤于思考:只有勤學善問,才能得到知識.

5.溫故而知新:經(jīng)常復習以前學過的知識,才能學好新知識.

到此，以上就是小編對于西方古代教育課程的問題就介紹到這了，希望介紹關于西方古代教育課程的2點解答對大家有用。