大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于美育教育課程總結(jié)500的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹美育教育課程總結(jié)500的解答，讓我們一起看看吧。

五育并舉全面發(fā)展的總結(jié)？

五育并舉全面發(fā)展，是指學(xué)校要注重對學(xué)生的德育、智育、體育、美育和勞動教育進(jìn)行綜合培養(yǎng)，使學(xué)生全面發(fā)展，成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧＞唧w來說，就是要注重以下幾點：

德育：培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和道德素養(yǎng)，包括樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備良好的道德品質(zhì)和公民意識。

智育：注重學(xué)生的知識教育和智力開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

體育：加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。

美育：注重學(xué)生的審美教育和藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

勞動教育：培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和職業(yè)技能，提高學(xué)生的實踐能力，促使學(xué)生形成勤勞、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

總之，五育并舉全面發(fā)展，就是要學(xué)校注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生不僅具備知識水平，還具備健康的體魄、高尚的道德、審美能力和實踐能力，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

怎樣落實五育并舉提高教育質(zhì)量總結(jié)？

德育為先，突出德育教育的育人地位，提高智育水平，強(qiáng)化體育鍛煉，增強(qiáng)美育熏陶，加強(qiáng)勞動教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。五育并舉，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)化教學(xué)方式，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)。教學(xué)管理常規(guī)常抓不懈，向課堂要質(zhì)量，切實辦好人民滿意的教育。

孩子美育教育都包括什么？

我們從小就知道要把自己培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好孩子。然而在應(yīng)試教育體質(zhì)下，我們更多關(guān)注的是“智”這一方面，只要學(xué)習(xí)好，就能走遍天下，因而忽視了其他四項教育的培養(yǎng)。

美育在這被忽視的四項中，更是不被重視的一個。在大多數(shù)人的觀念里，美育不就是美術(shù)，教畫畫之類的。不是每個人都擅長，也不是每個人都能成為畫家，搞藝術(shù)。沒有受過美育，也能考上大學(xué)，所以學(xué)不學(xué)兩可。

美育是培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，發(fā)展學(xué)生鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育。它是由德國的偉大詩人和美學(xué)家席勒于18世紀(jì)末首先提出和建立的。通過各種藝術(shù)以及自然界和社會生活中美好的事物來進(jìn)行。它遍布我們生活的方方面面，不僅僅是美術(shù)領(lǐng)域一項。

美育包括：藝術(shù)、自然、社會、科學(xué)四大方面。

1. 藝術(shù)方面包括：繪畫、舞蹈、音樂、戲劇、影視、文學(xué)。

藝術(shù)是純粹的美育，也是我們所說的狹義上的美育。我國古籍中的《樂》，便是最早涉及美育方面的書。

2. 自然方面是指：以大自然為審美對象，所感受和體驗到的美。

鳥語花香、溪水潺潺、一片銀裝素裹的北國風(fēng)光。這些大自然賦予的美，令我們心曠神怡。

3. 社會方面是指：以社會生活中美好的人和事為對象，而感受和體驗到的美。

這點和我們現(xiàn)在提倡的“正能量”類似，接觸積極向上的東西，感受社會陽光美好的一面。

培養(yǎng)孩子的美育教育包括以下幾個方面。

一，欣賞節(jié)日藝術(shù)美 。一年中有很多的節(jié)日，節(jié)日里都會有各種慶祝的活動。如春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、六一節(jié)等，在這些節(jié)日來臨之際，我們渴可以帶孩子觀賞這些文藝節(jié)目，讓孩子感受節(jié)日特有的藝術(shù)美。

二、觀賞自然美：培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美的能力。幼兒處于認(rèn)知發(fā)展的最初階段，觀察力、注意力、抽象想象思維能力正在初步發(fā)展。
讓孩子傾聽自然美 ，在大自然中，自然界豐富的事物和現(xiàn)象給了他們形成美感的源泉，我們家長應(yīng)利用周圍的環(huán)境，引導(dǎo)孩子觀察、發(fā)現(xiàn)、感受和欣賞美的事物，一起傾聽自然中各種好聽的聲音，如鳥叫聲、蟲鳴聲流水聲等，引導(dǎo)孩子感知聲音的音色、強(qiáng)弱、快慢等，想象聲音像什么，是什么動物或植物發(fā)出來的，帶領(lǐng)幼兒領(lǐng)略自然美。

毋庸置疑，美的教育不僅有助于開發(fā)孩子的藝術(shù)潛力，更能發(fā)展孩子健康的個性。孩子天生具有運(yùn)用符號表達(dá)認(rèn)識與情感的自我傾向，這種最原始的也是最寶貴的癥狀的教育，在充滿著藝術(shù)情趣的環(huán)境中，通過成人適時的引導(dǎo)，將會迸發(fā)出燦爛的火花。如果你對藝術(shù)有很高的鑒賞能力，可以幫助孩子發(fā)展他對美的能力，如果你對自己的藝術(shù)鑒賞能力不夠自信，不如試試下面的辦法來幫助孩子發(fā)現(xiàn)生活中的美。

一、發(fā)現(xiàn)美的能力
　　
　　美的發(fā)現(xiàn)，就像一種與生俱來的能力，它具有非凡的創(chuàng)造與想象的空間，孩子清澈的眼睛，敏銳的捕捉到并發(fā)現(xiàn)美，美可以是一張畫報，也可以是一件衣服，或是在大自然中的就地取材，發(fā)現(xiàn)是一種特質(zhì)。每個人會因人而不同。

蔡元培在《普通教育與職業(yè)教育》中說道：“所謂健全的人格，內(nèi)分四育，即體育、智育、德育、美育。”美育以陶冶我們的情操為目的。

美育主要包括藝術(shù)美、自然美、技術(shù)美、旅游美，要通過各種藝術(shù)以及自然界和社會生活中美好的事物來進(jìn)行，培養(yǎng)和提高孩子感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

父母作為孩子的第一任啟蒙老師，在家庭生活中要給孩子創(chuàng)造美的環(huán)境，做好美的示范，讓孩子知道什么樣就是美；帶孩子多接觸大自然的美，融入其中讓孩子去發(fā)現(xiàn)美；藝術(shù)氛圍的熏陶，帶孩子體驗不同藝術(shù)形式的美；多給孩子創(chuàng)造美的機(jī)會，當(dāng)孩子講解自己的創(chuàng)作時給予積極回應(yīng)，引導(dǎo)并配合。

到此，以上就是小編對于美育教育課程總結(jié)500的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于美育教育課程總結(jié)500的3點解答對大家有用。