正文

孔子什么時(shí)候提出的因材施教(孔子最早提出因材施教)_重復(fù)

謝謝悟空大師的邀情:

因才材施教是指老師從學(xué)生的實(shí)際情況,個(gè)別差異出發(fā),有的放矢地進(jìn)行差別教學(xué)。使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,獲得最佳的教育效果。因材施教就是針對(duì)學(xué)習(xí)的人的志趣能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。這也是一種最佳的教學(xué)方式。

孔子什么時(shí)候提出的因材施教(孔子最早提出因材施教)_重復(fù)

孔子在千年前,就提出了這種教育方式。具體的事例可以表現(xiàn)在以下內(nèi)容:

有一次孔子講完課,回到自己的書房。

學(xué)生公西華給他端上一杯水,這時(shí)子路走了過(guò)來(lái),大聲向老師討教。‘先生,如果我聽(tīng)到一個(gè)正確的主張,可以立刻去做嗎?’孔子看了只子路一眼慢條斯理的說(shuō);‘總要問(wèn)一下父親,或者兄長(zhǎng)吧,怎么能聽(tīng)到就做呢?’子路剛出去,另一個(gè)學(xué)生冉有也來(lái)到的孔子跟前悄悄地問(wèn)了一聲:‘先生,我要是聽(tīng)到正確的主張,應(yīng)該立刻就做嗎?’孔子馬上回答:‘對(duì),應(yīng)該立刻實(shí)行’。

冉有走后,公西華奇怪地問(wèn):‘先生,一樣的問(wèn)題,你的回答怎么相反呢?’孔子笑了笑說(shuō):‘冉有性格謙虛,辦事猶豫不決,所以我鼓勵(lì)他果斷行事,!但是子路爭(zhēng)強(qiáng)好勝。辦事不周全,所以我就勸他遇事多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。三四而行。’公西華聽(tīng)后十分贊嘆,老師的教育方式。

孔子的因材施教,是一種很好的教學(xué)方式。現(xiàn)在也可以貫穿到,因性別施教,因年齡施教,因家庭環(huán)境施教等等…

基本沒(méi)實(shí)施過(guò),一個(gè)人的本能是我可以就是我可以,天才也是同樣,沒(méi)有好的環(huán)境內(nèi),心里出現(xiàn)畸形,加上父輩各自的猜測(cè),很容易成為小白鼠,畢竟物以稀為貴的道理,人也一樣,資質(zhì)平庸但又好的背景,別人只處于巴結(jié)狀態(tài),不會(huì)有猜忌與設(shè)想,難免也會(huì)濫竽充數(shù),畢竟這個(gè)社會(huì)不是靠雞湯就能喂飽肚子,對(duì)于出身較好的人,圈子功能比他先天天賦要有用的多,對(duì)于天才,一般都是默默無(wú)聞,悄不聲息,你沒(méi)有更好的環(huán)境,只能在別人的言論中找到存在感,而跳出現(xiàn)實(shí)來(lái)看,多數(shù)自閉癥都是天才,他們只是不想增添困擾,一旦出現(xiàn)心理問(wèn)題是無(wú)法緩解的,就和你一直拿第一,但別人只會(huì)看好,而相對(duì)來(lái)講,讀書好只是為了更好的前途,基本沒(méi)類似條件,只有相關(guān)補(bǔ)助貸款,而賺錢和知識(shí)的區(qū)分在于,你有知識(shí)并不能帶來(lái)更多的收益,就現(xiàn)而言,多數(shù)教育好的孩子,都知道著名的作家,文學(xué)作品,他們會(huì)拜讀,處于一種被消費(fèi)理念中,而出名的作家大多數(shù)會(huì)在現(xiàn)今的輿論中活著,與其說(shuō)小有名氣,不如說(shuō)負(fù)面影響更多,因?yàn)槿嘶钪蜁?huì)有比較,就會(huì)有抗拒感,而拜讀的大文學(xué)家,多數(shù)都為出版社,書店做了巨大貢獻(xiàn),這是一種悲劇!

得天下英才而教育之,三樂(lè)也的意思?

得天下英才而教育之,三樂(lè)也的意思是:

能夠得到天下優(yōu)秀的人才進(jìn)行教育,這是第三大快樂(lè)。

這句話出自《孟子盡心上》

《孟子·盡心上》出自《孟子》,講述了儒家思想,激勵(lì)人奮發(fā)向上有所作為。《孟子》為記述孟子思想的著作,該書翔實(shí)地記載了孟子的思想、言論和事跡。也是儒家重要經(jīng)典之一。

原文:

孟子曰:“君子有三樂(lè),而王天下不與存焉。

父母俱存,兄弟無(wú)故,一樂(lè)也。

仰不愧于天,俯不怍于人,二樂(lè)也。

得天下英才而教育之,三樂(lè)也。

君子有三樂(lè),而王天下不與存焉。”

譯文:

孟子說(shuō):“君子有三種快樂(lè),但稱王天下不在這當(dāng)中。

父母親都在,兄弟姐妹都平安,這是一種快樂(lè);上不慚愧于天,下不慚愧于人,這是第二種快樂(lè);得到天下的優(yōu)秀人才并教育他們,這是第三種快樂(lè)。

君子有了這三種快樂(lè),但稱王天下不在這當(dāng)中。”

得天下英才而教育之,三樂(lè)也。——得到天下優(yōu)秀的人才進(jìn)行教育,這是第三大快樂(lè)。語(yǔ)出《孟子盡心上》:孟子曰:“君子有三樂(lè),而王天下不與存焉。父母俱存,兄弟無(wú)故,一樂(lè)也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂(lè)也;得天下英才而教育之,三樂(lè)也。君子有三樂(lè),而王天下不與存焉。”