父母以身作則。父母永遠是孩子的第一任老師，父母的勤奮能幫孩子更加勤奮；父母的勤勞樸實能幫助孩子更安心的做事。所以有孩子的父母往往變得成熟了，就是有責任感了，要為下一代負責的。

孩子性格的形成一方面取決于先天遺傳，一方面取決于后天生活的環(huán)境。身為父母，在注意糾正自己性格中的不足之處，并努力為孩子營造良好的成長環(huán)境的同時，還應注意與孩子多談心，多關心孩子，隨時了解他們的所思所想，發(fā)現(xiàn)他們成長中的一些性格缺陷，及時給予糾正，如果等到孩子性格已經(jīng)成形后再糾正就很困難了。

關于阿德勒的《兒童的人格形成及其培養(yǎng)》，求教

《兒童的人格教育》一書是世界教育名著譯叢中的一本，作者阿爾弗雷德·阿德勒是奧地利著名的心理學家和精神病理學家，個體心理學派的創(chuàng)始人,提出了關于人的自卑感的理論。他認為，人的人格結構形成于童年期,要解決一個人的人格心理問題必須從他的童年著手。因此y幫助兒童形成正常的、健康的人格是教育兒童的首要和核心問題。阿德勒反復強調要用正確的方法幫助兒童培養(yǎng)和建立獨立、自信、勇放、不懼困難的品質和積極與他人、集體合作的能力。

阿爾弗雷德·阿德勒認為，人的人格結構形成于童年期，要解決一個人的人格心理問題必須從他的童年著手。因此幫助兒童形成正常的、健康的人格是教育兒童的首要和核心問題。阿德勒反復強調要用正確的方法幫助兒童培養(yǎng)和建立獨立、自信、勇放、不懼困難的品質和積極與他人、集體合作的能力。兒童在成長的過程中會出現(xiàn)各式各樣的問題，問題兒童的“不良”行為只是問題的表面現(xiàn)象