謝謝邀請。

我只用一招就處理好了做錯事還不聽教育的孩子。類似的事情時常發(fā)生。許多的家長或者老師都會遇到一些孩子做錯了事情，不承認(rèn)錯誤，不聽教育的情況。其實，這很正常，沒有哪一個孩子在成長過程中不犯錯誤的。就像一顆小樹，有主干，有側(cè)枝，主人希望主干茂盛而側(cè)枝弱小，因為側(cè)枝就是缺點，需要修剪掉。

處理方法不當(dāng)，效果不明顯。個別家長、教師遇到這種做錯事、不聽話、不聽教育的孩子，動輒大聲呵斥，要么就劈頭蓋臉幾個耳光，或者讓孩子閉門思過，還可能苦口婆心地說教，結(jié)果一段時間之后孩子還是依然如故。

蹲下身來，與孩子交心。

在處理犯錯的學(xué)生時，我一般不會站在學(xué)生身邊，居高臨下，威風(fēng)八面，而是坐下來或者蹲下來，真心地與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，然后對癥下藥。從來做到潤物細無聲，收到水到渠成的效果。

其實，小孩畢竟心智不成熟，雖然做錯了但是有時感覺不到自己是錯的；有時不一定是有心有意地做錯了事；有時只是為了保護自己而誤傷了同伴。真正惡意做錯事的孩子不是很多。因此，家長或者教師不一定需要大驚小怪的，也不要拿出自己的威風(fēng)來壓孩子，這樣會適得其反的。

想想個別人在教育孩子的時候，是不是用大人的威嚴(yán)欺壓孩子？是不是都在用成人的眼光看孩子？這樣，你就不知道孩子是怎么想的，體會不到孩子的思，于是處理起來就不能有的放矢，效果不理想。

我們?nèi)绻紫律韥恚煤⒆拥难酃饪春⒆樱c孩子心心相通，尊重孩子，理解孩子，那么，彼此的距離感就拉近了，就不會給孩子造成心里壓抑，也容易與孩子溝通。孩子就會認(rèn)為我們是關(guān)心他愛護他的，是他可以交心的朋友，他便信任我們，親近我們，喜歡我們，也就會把他的想法和做法告訴我們。那么，我們就像朋友一樣指出其不對之處，如何做才能不出錯，并且時不時地提醒孩子。這樣的教育效果一定很好。