三年級(jí)寒假生活周記

寒假是學(xué)生最難以忘懷的假期，它充滿著節(jié)日的濃濃情意。在寒假又至的日子，我想起了永難忘記的初中第一個(gè)寒假。

記得寒假之初，班主任布置給我們的作業(yè)有二項(xiàng)內(nèi)容：一是認(rèn)真完成《寒假作業(yè)》；二是牢牢記住兩個(gè)小任務(wù)，即開(kāi)學(xué)后班級(jí)要舉行背古詩(shī)擂臺(tái)賽和鋼筆字比賽。少年總是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的。寒假一放，我就給自己訂了個(gè)小計(jì)劃，目標(biāo)就是要在這兩個(gè)比賽上爭(zhēng)奪第一名。

從回到家里開(kāi)始，我的計(jì)劃就實(shí)施起來(lái)了。當(dāng)寒假的第一天，我早上六點(diǎn)多起床時(shí)，媽媽就說(shuō)：“這是放假了，天這么冷，不要起那么早”。“這是我的計(jì)劃！”邊說(shuō)我邊跑出了家門(mén)。出了村，沿著鄉(xiāng)間坎坷的小路跑起來(lái)。熱乎乎地跑回后，開(kāi)始用涼水洗臉。媽媽說(shuō)我傻，爸爸說(shuō)我逞能，我就告訴他們：“這是我的計(jì)劃。”鍛煉結(jié)束后，我計(jì)劃中最重要的部分就開(kāi)始了――背古詩(shī)。當(dāng)時(shí)，我的口氣很大，買(mǎi)了三本書(shū)：《唐代三大詩(shī)人詩(shī)選》、《千家詩(shī)》、《絕句三百首》。

按照我的“計(jì)劃”，背詩(shī)也要找個(gè)背詩(shī)的絕佳之地。我就選擇了我們村電影院旁邊的籃球場(chǎng)東北角，那里沒(méi)有風(fēng)，同時(shí)一到七點(diǎn)左右就會(huì)有許多人去打籃球。在人多的地方讀書(shū)，能鍛煉自己的注意力，這是我們班主任講過(guò)的毛澤東到集市上讀書(shū)的故事哲理。鍛煉意志要向毛澤東學(xué)習(xí)，這是我當(dāng)時(shí)的決心，青少年是最需要榜樣激勵(lì)的。

從早上七點(diǎn)，一直背到九點(diǎn)左右回家吃飯。按照我的日程安排是吃過(guò)飯后寫(xiě)寒假作業(yè)、練字，下午自由活動(dòng)，晚上復(fù)習(xí)背過(guò)的詩(shī)。剛開(kāi)始的一周，效果顯著，《絕句三百首》背下了近一百首。后來(lái)，早上就不想起了，每到這個(gè)時(shí)候，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“要不，計(jì)劃就到這里結(jié)束吧”。我一聽(tīng)，就感覺(jué)很不好意思，趕緊起床，去執(zhí)行我的“計(jì)劃”。

開(kāi)始背詩(shī)，是為了背而背，囫圇吞棗式。只是按照老師的要求，不識(shí)的字查字典注上音，不明白的句子畫(huà)下來(lái)，準(zhǔn)備難倒老師。當(dāng)我背完了《絕句三百首》，再背《千家詩(shī)》的時(shí)候，對(duì)一些詩(shī)句竟有了自己的點(diǎn)滴感受，只不過(guò)表達(dá)不出來(lái)。我很感謝那本《千家詩(shī)》的注釋者，那里有難字注音和解釋?zhuān)行┟滟p析，那些絕妙的聯(lián)想、比較、分析、綜合，給了我很深的教育。從“硬背”，到媽媽的“監(jiān)督背”，我最后轉(zhuǎn)向了“喜歡背”。

背古詩(shī)讓我感受了知識(shí)之美。意境的融徹殊勝，構(gòu)思的精秀工巧，造句的精致凝煉，風(fēng)格的警遒多樣，激發(fā)了我學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，陶冶豐富著我的美感。

背古詩(shī)讓我認(rèn)識(shí)了人生之美。李白的豪放灑脫，杜甫的患國(guó)憂民，王維的恬靜淡雅，白居易的現(xiàn)實(shí)古樸，都給了我很深的人生認(rèn)識(shí)。那些頌揚(yáng)壯麗山河、訴說(shuō)人生百味、針砭俗行時(shí)弊，謳歌美好情感的詩(shī)句，更讓我慢慢地認(rèn)識(shí)著人生。

一個(gè)背古詩(shī)的寒假過(guò)得很快。假期結(jié)束后班級(jí)舉行的“兩大”比賽我都沒(méi)有奪得第一，但是，我的寒假作文卻被班主任當(dāng)作了范文，讀了好幾遍，還張貼在班級(jí)“美文專(zhuān)欄”的顯著位置，著實(shí)讓我風(fēng)光了一回。另外，從那時(shí)起，讀背古詩(shī)成為我業(yè)余的主要愛(ài)好之一，延續(xù)至今。享受知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)是人生的最大幸福。每當(dāng)夜深人靜安心讀書(shū)的時(shí)候，我就覺(jué)得，這時(shí)的心靈是最為純靜的。

寒假即將快要結(jié)束了，在這個(gè)非常快樂(lè)的假期里，我感受到了無(wú)比的快樂(lè)，在新年那天，我們?nèi)胰硕既チ藸敔斈棠碳遥瑺敔斈棠碳业拈T(mén)上貼上了紅紅火火的春聯(lián)，在老家，我歡快的度過(guò)了一個(gè)新年，我們要走的時(shí)候，我的奶奶站了出來(lái)，奶奶用親切的微笑對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，你又長(zhǎng)高了一歲，喏，這是奶奶給你的壓歲錢(qián)，也是奶奶的一點(diǎn)心意，收下吧。”我激動(dòng)的仿佛要流淚，我覺(jué)得在這個(gè)世界上，奶奶是對(duì)我最親切的人。我收下了奶奶給我的壓歲錢(qián)，緊緊地抱起了奶奶。這個(gè)寒假里，我不但感受到了無(wú)比的快樂(lè)，還得到了親切。

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牛逼

小學(xué)三年級(jí)寒假數(shù)學(xué)日記

數(shù)學(xué)日記一

月日周

今天中午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：

有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手啊！

正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來(lái)了。他先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類(lèi)的質(zhì)數(shù)，接著我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以上一條外另一條

棱長(zhǎng)之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。

最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374

后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。

解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

數(shù)學(xué)日記二

月日周

今天晚上，我看見(jiàn)一道會(huì)迷惑人的數(shù)學(xué)題，題目：37個(gè)同學(xué)要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他們要全部渡過(guò)河，至少要使用這只小船多少次？

粗心的人往往會(huì)忽略“空小船”，就是忘了要有一個(gè)撐船，那么每次只能乘4人。這樣37人減去一位撐船的同學(xué)，剩36位同學(xué)，36除以4等于9，最后一次到對(duì)岸當(dāng)船夫的同學(xué)也上岸4，所以至少要走9趟。

數(shù)學(xué)日記三

月日周

傍晚，我在奧林匹克書(shū)中看到一道難題：果園里的蘋(píng)果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，老王師傅每天給50棵蘋(píng)果樹(shù)20棵梨樹(shù)施肥，幾天后，梨樹(shù)全部施上肥，但蘋(píng)果樹(shù)還剩下80棵沒(méi)施肥。請(qǐng)問(wèn)：果園里有蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)各多少棵？

我沒(méi)有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋(píng)果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，假如要使兩種樹(shù)同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋(píng)果樹(shù)和20棵梨樹(shù)施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋(píng)果樹(shù)施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹(shù)，8天就是160棵梨樹(shù)，再根據(jù)第一個(gè)條件，可以知道蘋(píng)果樹(shù)是480棵。這就是用假設(shè)的思路來(lái)解題，因此我想，假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法。

數(shù)學(xué)日記四

月日周

今天我又遇到一道數(shù)學(xué)難題，費(fèi)了好大的勁才解出來(lái)。題目是：兩棵樹(shù)上共有30只小鳥(niǎo)，乙樹(shù)上先飛走4只，這時(shí)甲樹(shù)飛向乙樹(shù)3只，兩棵樹(shù)上的小鳥(niǎo)剛好相等。兩棵樹(shù)上原來(lái)各有幾只小鳥(niǎo)？

我一看完題目，就知道這是還原問(wèn)題，于是用還原問(wèn)題的方法解。可驗(yàn)算時(shí)卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。我便更加認(rèn)真地重新做起來(lái)。我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹(shù)是14只；甲樹(shù)就是16只。算式為：÷2=13；13―3+4=14；30―14=16。答案為：甲樹(shù)16只，乙樹(shù)14只。

通過(guò)解這道題，我明白了，無(wú)論做什么題，都要細(xì)心，否則，即使掌握了解題方法，結(jié)果還會(huì)出錯(cuò)。

一）

今天，我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。

到了那兒，人一直擠著，我們好不容易點(diǎn)好菜，就找到位子坐下。菜來(lái)了，是一桶大套餐。里面有12個(gè)雞腿，我想：怎么平均分呢？這時(shí)，我想起除法12÷3=4。我們每人四個(gè)雞腿，我后來(lái)又吃了老媽的1個(gè)雞腿，阿姨的2個(gè)雞腿，阿姨說(shuō)：“這總不能白吃，我問(wèn)你，你吃了幾分之幾？你再吃幾份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。”幸好，我學(xué)了分?jǐn)?shù)的知識(shí)，可以正確回答問(wèn)題了.

今天，媽媽給了我10元錢(qián)去超市買(mǎi)東西。我買(mǎi)了一串鞭炮用了錢(qián)的2/10，又買(mǎi)了棒棒糖四根用了錢(qián)的1/10，還買(mǎi)了7個(gè)汽球，用了錢(qián)的2/10，最后買(mǎi)了一把梳子，用了錢(qián)的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。還剩下一元錢(qián)只好還給媽媽了。

到家后，媽媽吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4，我吃了棒棒糖的1/4，還剩下一根，我送給了隔壁的小強(qiáng)哥哥吃。

上個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)有分子、分母和分?jǐn)?shù)線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分?jǐn)?shù)線。

活中有很多地方都要用到分?jǐn)?shù)，比如：一本書(shū)有三十頁(yè)，每一頁(yè)是一本書(shū)的1/30。分?jǐn)?shù)還可以用來(lái)加減呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。為什么會(huì)這樣呢？如果一個(gè)餅把它平均分成兩份，每份就是這個(gè)餅的1/2，再把這兩份拼起來(lái)，就是有2個(gè)1/2，剛好是一個(gè)餅。分?jǐn)?shù)在加減時(shí)，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣，就是1了。

我還學(xué)會(huì)了比分?jǐn)?shù)的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分?jǐn)?shù)小，分母小的分?jǐn)?shù)大；分母相同比分子，分子大的分?jǐn)?shù)大，分子小的分?jǐn)?shù)小。

老師還提醒我們，寫(xiě)分?jǐn)?shù)時(shí)，一般先寫(xiě)分?jǐn)?shù)線，表示平均分的意思，再寫(xiě)分母，最后寫(xiě)分子.

數(shù)學(xué)日記2

月日星期天氣：晴心情：開(kāi)心

今天，我們?nèi)Ｈデ镉危屹I(mǎi)了非常多的零食，我這次帶去的零食被我和XXX還有幾個(gè)同學(xué)吃了很多。

2包喜之郎水果果凍吃了4分之3，雪碧被我喝完了，一條益達(dá)口香糖被我吃了5分之1，一桶品客薯片番茄味被我們吃了2分之1，一包上好佳冰檸檬硬糖被我們吃了4顆糖。

今天可真開(kāi)心啊！

數(shù)學(xué)日記

月日天氣：陰星期心情：開(kāi)心

明天，我們?nèi)＞鸵デ镉瘟耍以谕砩先偌殉匈I(mǎi)了很多零食，我買(mǎi)了2包喜之郎水果果凍、一瓶600ml的雪碧、一條益達(dá)口香糖13.5g、一桶品客薯片番茄味、一包旺旺小饅頭50g和一包上好佳冰檸檬硬糖120g。我一共用了2+2.6+2.2+13.5+2.3+3.2＝28.6。

真希望明天的秋游快點(diǎn)來(lái)啊！

數(shù)學(xué)日記該怎么寫(xiě)

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