大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于線上教育課程發(fā)展路徑的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹線上教育課程發(fā)展路徑的解答，讓我們一起看看吧。

線上教學(xué)可以有哪些改革創(chuàng)新點(diǎn)，以切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果？

這個(gè)寒假是我進(jìn)行線上教學(xué)最多的一個(gè)假期，通過(guò)將近兩個(gè)月的線上教學(xué)，我談幾點(diǎn)自己的想法吧。

第一個(gè)改革點(diǎn)：對(duì)線上教學(xué)方式的探索。

邊教邊學(xué)還是先學(xué)后教？線上教學(xué)如果要取得成效的話，我覺(jué)得還是得讓學(xué)生先進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行線上教學(xué)時(shí)，主要對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況進(jìn)行抽查與答疑，并適當(dāng)進(jìn)行精講。具體采用的教學(xué)模式可以進(jìn)行進(jìn)一步探索。

第二個(gè)改革點(diǎn)：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制的探索。

線上教學(xué)，不能僅僅通過(guò)考試來(lái)進(jìn)行學(xué)生的評(píng)價(jià)，可以結(jié)合學(xué)生在線上教學(xué)中的表現(xiàn)，如每天的打卡情況、回答問(wèn)題的積極程度等日常表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)定，具體評(píng)定學(xué)生的機(jī)制值得探索。

第三個(gè)改革點(diǎn)：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制的探索。

線下教學(xué)中，有上課老師、值日老師，班主任、學(xué)校行政人員、學(xué)生會(huì)等進(jìn)行紀(jì)律的監(jiān)督，但線上教學(xué)中，由于師生有著空間上的隔閡，學(xué)生是否在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，根本無(wú)法察覺(jué)。怎樣與家長(zhǎng)建立起相互協(xié)調(diào)的監(jiān)督機(jī)制值得探索。

第四個(gè)改革點(diǎn)：對(duì)教師評(píng)價(jià)機(jī)制的探索。

分享一下關(guān)于近期線上教育有什么好的形式？

在外報(bào)了一個(gè)培訓(xùn)課，發(fā)現(xiàn)接待服務(wù)自己的是機(jī)器人，這件看似科幻的事情已經(jīng)真真切切在尚德機(jī)構(gòu)發(fā)生了！

在行業(yè)里都在討論人工智能和教育行業(yè)怎么結(jié)合時(shí)，尚德君正式宣布，尚德機(jī)構(gòu)正式推出人工智能督學(xué)機(jī)器人，用于督促學(xué)員上課，該機(jī)器人可有效代替30%班主任的工作。

這個(gè)機(jī)器人是啥？我們?yōu)槭裁匆鲞@個(gè)呢？

尚德機(jī)構(gòu)AI相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)啦，在線教育成人用戶學(xué)習(xí)時(shí)間少，容易產(chǎn)生惰性，需要班主任督促學(xué)習(xí)。

到此，以上就是小編對(duì)于線上教育課程發(fā)展路徑的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于線上教育課程發(fā)展路徑的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。