大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于關(guān)于教育課程的故事簡短的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹關(guān)于教育課程的故事簡短的解答，讓我們一起看看吧。

有趣的、有教育意義的故事有哪些？

這是一遍很有教育意義的佛教啟語！一個(gè)人要成功就要微笑，笑對人生你就成功了，簡單不，但往往好多人做不到呀！因?yàn)檫@個(gè)微笑有很大學(xué)問：首先你的容得下別人，要有胸懷，宰相肚里能撐船；其次笑對人生就是要有博愛！博愛博愛、真正的博愛是連敵人都愛；哈哈是不是有點(diǎn)歷史光榮邁，其實(shí)呢？博愛的前提是慈悲，慈悲才能自在，慈悲自在才能笑對人生。我們看普賢菩薩腳下彩的是大象，是告訴我們要真相大白，真相大白才沒有痛苦；我們?nèi)R里拜佛，不是求佛保佑什么，是領(lǐng)悟他的智慧，拜個(gè)明白、求個(gè)明白、悟個(gè)明白；自己悟懂了，悟懂不了別人，那叫阿羅漢；自己悟懂了，也想悟懂別人，那叫菩薩；自己悟懂了，并悟懂你我他所有人，那叫佛；所以講佛是一種智慧，菩薩是一種境界，阿羅漢是一種領(lǐng)悟；明白嗎？你要是去拜佛求保佑點(diǎn)什么，那就錯(cuò)了，因?yàn)樵诜鸬难劾锸潜娚降龋退隳悴蝗グ菟惨粯訒Ｓ幽愕模荒蠠o阿彌陀佛：南無指歸命；阿彌陀指無量壽命無量光明；佛指覺悟者，是一種智慧；智慧是知識的海洋，有些同學(xué)說：我聽老師講課不明白呢？那是你只是聽到老師說的話，并未明白其中的含義，只能算得上是知識的知字，因?yàn)橐馈⒅R是指知道并理解，方可以稱為知識，那么要怎樣才能又知又識呢？很簡單，老師念了一遍，又親自示范、舉列說明、手把手地教你就會了；所以說智慧是什么？智慧就是知識，知識就是智慧，智慧像光一樣，照到哪里哪里亮！

月有陰晴圓缺

　　中秋之夜，院中賞月，天空陰蒙蒙的，沒有一絲月光，古人講的真好：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”。心中感嘆，世事大抵如此。又一轉(zhuǎn)念，多年前的一件往事卻闖入心頭。

　　具體日子記不得了，去聾啞學(xué)校參加一個(gè)捐款儀式。其中一項(xiàng)活動(dòng)是參觀學(xué)生們上課，和眾人一起走進(jìn)教室，里邊已經(jīng)坐好了十幾個(gè)孩子，個(gè)子高高低低，年齡也大小不一，看來有的進(jìn)班早一些，有的要晚一些，不像普通的學(xué)校，年齡都差不多。

　　上課開始了，老師在黑板上寫了一個(gè)“好”字，揮手“叫”起了一個(gè)男同學(xué)，用教鞭指了指字，男孩站了起來，大聲的讀：“嗷”。

　　參觀者都吃了一驚，互相看了看，沒有作聲。

　　老師笑了笑，再次用教鞭敲了敲黑板，用鼓勵(lì)的目光示意他再來一遍。孩子依舊大聲的讀：“嗷”，聲音高的有些嘶啞。我忽然明白，他是聽不倒自己的聲音才這么用力的。

老師舉起手彎了彎姆指，表示鼓勵(lì)后讓他坐下。又在黑板上寫了一個(gè)“書”字，用同樣的辦法“叫”起了一個(gè)女同學(xué)。這是一個(gè)嘬口音，女孩憋的臉都紅了，半天才發(fā)出一個(gè)音：“嗚”。我鼻子一酸，身后的人群中傳來了抽泣聲。

老師慈愛的看了女孩一眼，還是豎起姆指彎了彎，表示贊揚(yáng)。轉(zhuǎn)身在黑板上寫下“媽媽”兩個(gè)字，然后轉(zhuǎn)過身來，示意全班起立，微笑著說：“同學(xué)們，讓我們一起朗讀這兩個(gè)字”。

　　我心里一緊：“不要再讀了！”

不喜歡那些成功學(xué)，更不喜歡那些被包裝過的成功故事。

有句話說的好，每個(gè)人的成功都不是偶然，背后都有N多不可告人的好故事。

說一個(gè)我自己的故事吧，關(guān)于我遇到的一個(gè)極品老師的故事。

上學(xué)的時(shí)候經(jīng)常會有一些老師，對于學(xué)生的作業(yè)根本不批改，直接寫上個(gè)“閱”字就算完事兒了。

但我遇到的這個(gè)老師不一樣，作業(yè)交上去原封不動(dòng)的就發(fā)下來了，就連這一個(gè)字都懶得寫。

這件事引起了我極大的好奇心。

我想起胡適先生告訴我們要 “大膽假設(shè)，小心求證”

于是有一天，我寫作業(yè)的時(shí)候故意少寫了一部分，然后交上去了。

到此，以上就是小編對于關(guān)于教育課程的故事簡短的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于關(guān)于教育課程的故事簡短的1點(diǎn)解答對大家有用。