大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于新生入學(xué)教育課程個(gè)人的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹新生入學(xué)教育課程個(gè)人的解答，讓我們一起看看吧。
在家網(wǎng)課應(yīng)該怎么上？
您好，我是一名老師，也是兩個(gè)孩子的媽媽，很開心回答在家如何上網(wǎng)課的問題。今天我想跟大家分享如何上好網(wǎng)課，高效學(xué)習(xí)，提高網(wǎng)課學(xué)習(xí)質(zhì)量。
[撒花]1.要針對(duì)自己孩子上網(wǎng)課的問題具體分析。
有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不用家長(zhǎng)督促，自主學(xué)習(xí)很強(qiáng)；有的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候想玩手機(jī)、想喝水、想吃零食，注意力不集中，學(xué)習(xí)質(zhì)量差；有的孩子學(xué)一天習(xí)撞一天鐘，你感覺他在那坐著，但是自己并沒有學(xué)到多少東西。你要根據(jù)自己孩子特點(diǎn)，對(duì)癥下藥。
[撒花]2.給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)網(wǎng)課環(huán)境，屏蔽掉任何影響學(xué)習(xí)的因素。
首先，學(xué)習(xí)環(huán)境要安靜，有單獨(dú)的學(xué)習(xí)空間，沒有人來打擾。拿走他想玩的手機(jī)，拿走他想吃的零食，拿走想玩的玩具。桌子上只有電腦、紙、筆。家長(zhǎng)也不要干預(yù)孩子學(xué)習(xí)，跟孩子說“學(xué)習(xí)就認(rèn)真學(xué)，其他無(wú)關(guān)的事學(xué)完了再做，高效學(xué)習(xí)”。
[撒花]3.激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。
由于網(wǎng)課，沒有老師當(dāng)面授課跟孩子直接互動(dòng)和督促，孩子們對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求會(huì)有所松懈。可以跟孩子達(dá)成約定，完成學(xué)習(xí)任務(wù)掌握知識(shí)，就可以獲取做自己喜歡的事的獎(jiǎng)勵(lì)。通過外部強(qiáng)化激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。
[撒花]4.家長(zhǎng)多鼓勵(lì)，少嘮叨，多學(xué)習(xí)，。
有的媽媽擔(dān)心自己孩子不好好學(xué)習(xí)，就一直嘮叨，導(dǎo)致孩子心情煩躁，影響親子關(guān)系。家長(zhǎng)多些鼓勵(lì)，你想讓孩子養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣，你就多強(qiáng)化、多鼓勵(lì)哪方面，張欣肯定愛嘮叨收獲的頓。另外你想讓孩子成為什么什么樣的人，你就成為什么樣的自己，跟他一起學(xué)習(xí)，讀書、烹飪都可以，給他做榜樣。
[撒花]5.勞逸結(jié)合，高質(zhì)量學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)課堂和在校學(xué)習(xí)是絕不一樣的。
學(xué)習(xí)氛圍不同，學(xué)習(xí)的互動(dòng)性也不同，缺少了那種現(xiàn)場(chǎng)感，也缺少了同學(xué)的互相競(jìng)爭(zhēng)，和老師的督促。所以保證網(wǎng)課效果，我感覺從下面幾個(gè)方面做好。
- 優(yōu)化硬件：欲仙公其事，必先利其器，首先要優(yōu)化聽課設(shè)備，手機(jī)屏幕太小，老師的板書和PPT放在屏幕上自己就會(huì)更小，這樣不僅影響了孩子的辨識(shí)度，同時(shí)還會(huì)損害孩子的視力。建議下載手機(jī)投屏軟件，在電視上學(xué)習(xí)，自己清晰，聲音洪亮，是學(xué)習(xí)效果最好的。。其次可以用電腦屏幕學(xué)習(xí)都比手機(jī)要強(qiáng)。
- 做好規(guī)劃：在家學(xué)習(xí)和在學(xué)校一樣，不單單是聽課，要將作息，飲食運(yùn)動(dòng)，聽課，復(fù)習(xí)合理的進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。孩子學(xué)累了就起來活動(dòng)一下。中午的時(shí)候也要5月份休息，保證下午的聽課效果。
- 課前預(yù)習(xí)：上課前先把老師要講的內(nèi)容提前進(jìn)行預(yù)習(xí)。標(biāo)注本課的問題點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，在老師講課的過程中就能夠做到心中有數(shù)。
- 課中互動(dòng)：聽課時(shí)的互動(dòng)性直接影響了孩子的參與性主動(dòng)性。越是積極的參與互動(dòng)，提問和回答越是能夠全身心的融入到課程的進(jìn)程中。保證了高效能的學(xué)習(xí)。
- 課后作業(yè)：第一時(shí)間完成課后作業(yè)。以保證及時(shí)快速的轉(zhuǎn)化聽課的內(nèi)容。將課程中的重點(diǎn)在作業(yè)中得到消化。而且第一時(shí)間提交作業(yè)，幾時(shí)得到老師的評(píng)價(jià)修改和反饋。
- 后勤保障：作為家長(zhǎng)要積極的做好后勤保障。優(yōu)化聽課環(huán)境，不要發(fā)出任何的噪音干擾孩子聽課，同時(shí)提前準(zhǔn)備好溫水，紙巾等，放在孩子伸手可取的地方。以免讓孩子因?yàn)檫@些瑣碎的事情分神。
這個(gè)問題值得關(guān)注。
首先，很多孩子，可能是首次在家上網(wǎng)課，對(duì)于設(shè)備，比如耳機(jī)，電腦，平板，有的可能還需要話筒一類，都需要先熟悉一下，會(huì)用會(huì)調(diào)才行。
第二，最好是能夠提前預(yù)習(xí)。網(wǎng)課和課堂的節(jié)奏差不多，課上的好壞，往往取決于預(yù)習(xí)的怎么樣。預(yù)習(xí)的本質(zhì)就是熱身，只有預(yù)習(xí)了，找到不會(huì)的地方，才能重點(diǎn)突出，不慌不忙，有的放矢。
第三，最好是有家長(zhǎng)在附近陪著。不少孩子，自律性還不是很強(qiáng)，對(duì)于這種老師很難監(jiān)督的上課形式，開始可能會(huì)好奇，后邊有可能就會(huì)注意力分散。建議家長(zhǎng)有條件的話，可以和孩子一起上上課，最好是有外音，大家一起聽聽，有問題的話還可以一起探討。
第四、網(wǎng)課課堂紀(jì)律比較難監(jiān)督，一般會(huì)通過作業(yè)的形式來核查聽課效果。那么，做作業(yè)，就顯得尤為重要，建議：作業(yè)一定讓孩子獨(dú)立完成，實(shí)在不會(huì)的話，可以將事先錄制的講課視頻錄，給孩子回放。總之，不要越走代跑。
第五、如果是語(yǔ)文，英語(yǔ)一類的科目，除了上網(wǎng)課，建議還要多練習(xí)，最好能是將課文仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真地抄一遍，中間不要打斷。孩子正是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)候，盡量讓他們可以自主思考，自主做事。一旦這方面的習(xí)慣養(yǎng)成，以后學(xué)習(xí)方面你就什么都不用愁了。
希望我的解答對(duì)大家有所幫助。
我是喵喵，喜歡我的回答就關(guān)注我吧。
有的人會(huì)說一定要保持網(wǎng)絡(luò)暢通！對(duì)對(duì)對(duì)！
因?yàn)檫@是必要條件！
還有一個(gè)更重要的就是:一定要讓孩子嚴(yán)肅起來！這個(gè)才是關(guān)鍵！
因?yàn)楹枚嗪⒆釉诩覍W(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正因?yàn)樵诩覍W(xué)習(xí)時(shí)面對(duì)的的父母，父母再嚴(yán)厲也沒有在學(xué)校的效果好！
所以這還是一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度的問題
我覺得可從以下幾個(gè)方面努力：一是家長(zhǎng)要盡可能和孩子一起參與觀課學(xué)習(xí)討論。也許家長(zhǎng)不一定懂，但最起碼能給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，從家長(zhǎng)做起，在孩子觀課學(xué)習(xí)時(shí)，不做其他的事。如果的確有事，也盡量遠(yuǎn)離孩子。特別是不能在孩子學(xué)習(xí)時(shí)還在聊天兒，打牌，看電視，玩手機(jī)等等，這樣都會(huì)分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。二是家長(zhǎng)可和孩子一起開展一些興趣活動(dòng)，實(shí)踐活動(dòng)，共同做一些家務(wù)活。這樣既體現(xiàn)了勞逸結(jié)合的教育理念，也能夠很好的幫助孩子緩解電子疲勞，減輕心理壓力，防止孩子迷戀于網(wǎng)絡(luò)，甚至玩電子游戲。三是和孩子一起探討信息技術(shù)，共同提高信息技術(shù)能力。網(wǎng)上學(xué)習(xí)，如果具有良好的信息技術(shù)能力，能幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率。
“網(wǎng)課”與“線下課”一個(gè)很大的不同，是學(xué)習(xí)環(huán)境的差異。
在硬件無(wú)礙的前提下，提升孩子上“網(wǎng)課”的效率，要做到一下幾點(diǎn)：
1.營(yíng)造安靜、整潔、明朗的上課環(huán)境。
上課并非只是上課本身，周遭的環(huán)境對(duì)孩子集中注意力和塑造儀式感非常重要。
父母不要在孩子上課時(shí)發(fā)出太大噪音；最好給孩子劃出一個(gè)專門的上課位置，孩子來到這里，就像到學(xué)校一樣。
2.多方位塑造上課儀式感。
儀式感是讓孩子明白在做的事情很有意義，這樣才能讓他堅(jiān)持做下去。
首先，按時(shí)起床，這點(diǎn)父母要以身作則。
其次，一日三餐營(yíng)養(yǎng)均衡，讓孩子也注意到父母對(duì)他的付出和認(rèn)真程度。
最后，讓孩子穿平時(shí)上學(xué)的衣服，切記不能穿著睡衣就去上網(wǎng)課，否則，會(huì)瞬間降低上網(wǎng)課的儀式感。
當(dāng)代大學(xué)生目前是如何在家上網(wǎng)課的？
大學(xué)生也跟在校時(shí)一樣，每周按時(shí)線上學(xué)習(xí)。
不過線上教學(xué)并不只是直播，也有其他形式。
有的課程通過已有慕課或精品課程教學(xué)（減輕教師錄播壓力），高校教師通過在線輔導(dǎo)、布置作業(yè)等進(jìn)行課程教學(xué)。
有的課程教師采用釘釘、雨課堂等進(jìn)行直播，學(xué)生能夠和教師線上面對(duì)面，互動(dòng)性較好一點(diǎn)。
根據(jù)不完全調(diào)查，學(xué)生目前能夠正常線上學(xué)習(xí)，但效果不算好。
感謝提問。
目前高校也在認(rèn)真貫徹落實(shí)“停學(xué)不停課”的政策，已經(jīng)全面開展線上教學(xué)。
大學(xué)生也跟在校時(shí)一樣，每周按時(shí)線上學(xué)習(xí)。
不過線上教學(xué)并不只是直播，也有其他形式。
有的課程通過已有慕課或精品課程教學(xué)（減輕教師錄播壓力），高校教師通過在線輔導(dǎo)、布置作業(yè)等進(jìn)行課程教學(xué)。
有的課程教師采用釘釘、雨課堂等進(jìn)行直播，學(xué)生能夠和教師線上面對(duì)面，互動(dòng)性較好一點(diǎn)。
根據(jù)不完全調(diào)查，學(xué)生目前能夠正常線上學(xué)習(xí)，但效果不算好。
主要原因，第一是學(xué)生沒有領(lǐng)到教材，手里沒有電子版教材（部分課程有），有點(diǎn)聽書的感覺。第二，學(xué)生與老師互動(dòng)性差，不能參與課堂活動(dòng)，學(xué)生更容易走神。第三，學(xué)生完成作業(yè)質(zhì)量不好保證，教師輔導(dǎo)壓力也大。
當(dāng)代大學(xué)生目前是如何在家上網(wǎng)課的？
今年寒假，面對(duì)突如其來的新冠肺炎疫情，學(xué)校根據(jù)教育部和各級(jí)政府的統(tǒng)一部署，延遲學(xué)生們的開學(xué)時(shí)間，所有學(xué)生在未接到學(xué)校正式通知前不得返校。為了保證學(xué)校教學(xué)工作的進(jìn)行，在疫情未得到控制前，開展線上教學(xué)方式，做到停課不停學(xué)，也就是大學(xué)生在家上網(wǎng)課。
大學(xué)生由以前的在校課程教學(xué)形式，轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上學(xué)習(xí)方式，沒有了一定的約束力，很多大學(xué)生在學(xué)習(xí)上就不那么專注了，不過，還是要收收心，來適應(yīng)線上的學(xué)習(xí)方式，想要有效的在家上網(wǎng)課，還是需要注意一下這些方面：
（一）有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，心態(tài)要平靜，讓自己靜下心來學(xué)習(xí)
大家都知道學(xué)習(xí)是需要一個(gè)積極的氛圍的，可是在家里時(shí)不時(shí)的會(huì)看看電視、吃點(diǎn)零食、玩玩手機(jī)電腦、躺躺沙發(fā)大床等，都有可能使你分心，但是在這個(gè)非常時(shí)期，家里成了唯一的學(xué)習(xí)環(huán)境。這個(gè)時(shí)候就是考驗(yàn)我們定力的時(shí)候了，不要覺得躺在沙發(fā)上、床上也可以學(xué)習(xí)看書，也不要覺得拿著手機(jī)也可以專心上課，還是要盡可能在家里營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，遠(yuǎn)離這些讓你分心的事情，就像在學(xué)校上課一樣，有一個(gè)干凈的書桌，很有儀式感地學(xué)習(xí)。
（二）有一個(gè)好的學(xué)習(xí)規(guī)劃，師生配合，明確所需
大學(xué)里，一般一個(gè)老師都是帶好幾班的學(xué)生，現(xiàn)在由于網(wǎng)絡(luò)直播授課，老師的好幾個(gè)班被壓縮撤了一個(gè)班，在有好幾百人的直播間里，老師很難顧及到每一個(gè)同學(xué)。因此，只有在聽課前做好充足的準(zhǔn)備，對(duì)老師即將要講的內(nèi)容有所印象，才能更加順暢的跟隨著老師的節(jié)奏在知識(shí)的海洋里遨游。
到此，以上就是小編對(duì)于新生入學(xué)教育課程個(gè)人的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于新生入學(xué)教育課程個(gè)人的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。