大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于體育教育課程有哪些表的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹體育教育課程有哪些表的解答，讓我們一起看看吧。

體育教育類包括什么？

教育與體育大類包括的專業(yè)有：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、社會(huì)體育、休閑體育、體育運(yùn)營(yíng)與管理。

1、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練：

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是一門(mén)專科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和身體素質(zhì)，掌握運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和競(jìng)賽組織的基本理論和知識(shí)，具備較強(qiáng)的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)和教學(xué)能力。

2、社會(huì)體育：

社會(huì)體育是與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系極為密切的專業(yè)。它以體育市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體育類人才為出發(fā)點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)課程，制訂教學(xué)計(jì)劃。學(xué)習(xí)掌握指導(dǎo)大眾體育、養(yǎng)生健身、休閑娛樂(lè)及特殊人群體育的運(yùn)動(dòng)技術(shù)。

3、休閑體育：

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展需要，具有休閑體育的基本理論、知識(shí)與技能，能夠從事休閑體育研究、體育旅游、休閑體育產(chǎn)品策劃與設(shè)計(jì)工作的高素質(zhì)、應(yīng)用型專門(mén)人才。

4、體育運(yùn)營(yíng)與管理：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握體育場(chǎng)館管理、體育賽事組織、體育服務(wù)的基本知識(shí)，具備體育運(yùn)營(yíng)與管理的基本能力，從事體育場(chǎng)館維護(hù)管理、賽事活動(dòng)組織策劃、體育用品營(yíng)銷、體育市場(chǎng)服務(wù)與推廣、體育經(jīng)營(yíng)與管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

體育教育專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的實(shí)際需要，德、智、體、美全面發(fā)展，專業(yè)基礎(chǔ)寬厚，具有現(xiàn)代教育觀念、良好的科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)道德以及具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才為目的。

核心課程：體育學(xué)概論、教育學(xué)、學(xué)校體育學(xué)概論、體育教學(xué)論、教育心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目理論與實(shí)踐。

體育課程模式有哪四種？

體育課程設(shè)置一是以競(jìng)技體育為主的課程設(shè)置，另一個(gè)是以健身和參與為目標(biāo)的課程設(shè)置。有代表性的體育教學(xué)模式主要有4種：競(jìng)技體育教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)個(gè)人和社會(huì)責(zé)任感的教學(xué)、體育健身教學(xué)和將體育與其它學(xué)科相結(jié)合的教學(xué)。

體育教育專業(yè)三大核心課程？

體育教育專業(yè)核心課程主要有三部分：一是教師教育類課程，如學(xué)校體育學(xué)、中學(xué)課程教學(xué)教法、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)等，二是人體科學(xué)類課程，如運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)等；三是術(shù)科課程，如田徑、球類、游泳、體操、武術(shù)等；

體育教育專業(yè)的研究對(duì)象主要包括（體育）教學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和普及程度較高運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技能以及與運(yùn)動(dòng)技能相關(guān)的人體科學(xué)知識(shí)。

專業(yè)教育課程由專業(yè)類基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程等構(gòu)成。

課程體系是人才培養(yǎng)模式的載體和體現(xiàn)，是人才培養(yǎng)目標(biāo)的具體化和依托。課程設(shè)置注重培養(yǎng)規(guī)格中的素質(zhì)、知識(shí)和能力。

體育學(xué)類本科專業(yè)課程體系主要由通識(shí)教育課程、專業(yè)教育課程和實(shí)踐課程組成。通識(shí)教育課程由各高校在教育部有關(guān)文件要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置，彰顯學(xué)校特色。

專業(yè)教育課程由專業(yè)類基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程等構(gòu)成。專業(yè)類基礎(chǔ)課程設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科知識(shí)體系中的核心知識(shí)領(lǐng)域；專業(yè)核心課程設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所要求掌握的核心知識(shí)、基本的運(yùn)動(dòng)技能或應(yīng)具備的核心能力；專業(yè)拓展課程設(shè)置應(yīng)反映學(xué)科前沿和學(xué)校特色，拓寬專業(yè)知識(shí)面和提升專業(yè)技能水平。

實(shí)踐課程應(yīng)涵蓋專業(yè)見(jiàn)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等，以提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。

專業(yè)見(jiàn)習(xí)應(yīng)體現(xiàn)理論結(jié)合實(shí)踐，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)，為專業(yè)實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備；專業(yè)實(shí)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)工作所需的操作能力和應(yīng)用知識(shí)的能力；社會(huì)實(shí)踐應(yīng)著重培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)工作所需的綜合素質(zhì)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐應(yīng)結(jié)合各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，著重培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力；畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)著重體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)和從事體育科學(xué)研究的能力。

到此，以上就是小編對(duì)于體育教育課程有哪些表的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于體育教育課程有哪些表的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。