大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于職業(yè)教育課程改進思路的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹職業(yè)教育課程改進思路的解答，讓我們一起看看吧。

您對公司今后培訓(xùn)工作有何意見和建議？

應(yīng)當(dāng)面向市場，把握行業(yè)動向，注重職業(yè)技能。

1、流于形式，應(yīng)付公事。為了迎接GMP驗證檢查設(shè)定的培訓(xùn)，內(nèi)容局限于僅有的內(nèi)容及形式，不夠靈活，方式有待改進，致使員工缺乏積極性；閉門造車，缺少新的知識點，或者不夠深入。

2、對培訓(xùn)不夠重視。目前公司發(fā)展穩(wěn)定，感覺培訓(xùn)工作勞民傷財，浪費大家的時間和精力，造成領(lǐng)導(dǎo)不重視，同事不理解，工作開展很被動。因此需要對培訓(xùn)的作用加以強調(diào)，需要知道培訓(xùn)能帶給我們什么收益。

3、看不到培訓(xùn)效果。就是培訓(xùn)完了就結(jié)束了，使參加培訓(xùn)的人員沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，培訓(xùn)不是沒有效果，是一個潛移默化的過程，并非都是立竿見影，是一個思想認(rèn)識的過程，給今后的工作提供思路，而不是解決方法。和大家上學(xué)讀書一樣，大家不喜歡的，不知道能給今后有什么作用，但是我們讀下來了，才能感受到知識的作用和學(xué)習(xí)的意義。

4、沒有培訓(xùn)資金準(zhǔn)備。規(guī)定每年計提一定數(shù)額培訓(xùn)基金，根據(jù)資金作培訓(xùn)計劃，根據(jù)公司在這方面給多大的空間做事才可以做到心中有數(shù)。否則，工作做起來很盲目。

淺談如何改造薄弱學(xué)校現(xiàn)狀？

學(xué)校的目的是為了培養(yǎng)人才，獲得更多知識關(guān)于社會自然，在學(xué)習(xí)后能用會用，更好的開展工作生活，這是開辦學(xué)校或其他教育機構(gòu)的目的，要緊緊抓住這個目的，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生成長，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，盡可能為學(xué)生成長創(chuàng)造好的條件，使他們能更好的走入社會。

高等職業(yè)教育相關(guān)政策2021？

要嚴(yán)格落實“質(zhì)量型擴招”要求，建立健全省級統(tǒng)籌的高職分類考試招生制度，大力推進“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式，加強對各類生源職業(yè)技能測試的考核。

在鼓勵退役軍人、農(nóng)民工、下崗工人、高素質(zhì)農(nóng)民等人群和基層在崗群體報考的基礎(chǔ)上，積極動員符合條件的靈活就業(yè)人員報考。

《通知》明確，各地要嚴(yán)格執(zhí)行“標(biāo)準(zhǔn)不降、模式多元、學(xué)制靈活”原則，修訂完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案，深化校企“雙元”育人，推進現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)、定向培養(yǎng)等人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，實施多元評價，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。與此同時，指導(dǎo)學(xué)校做好思想政治教育和價值引領(lǐng)，規(guī)范公共基礎(chǔ)課程設(shè)置，開齊開足思想政治理論課。深化教師、教材、教法改革，推進“課堂革命”。

此外，《通知》還明確，各地要落實穩(wěn)崗擴崗支持政策，多渠道做好高職擴招畢業(yè)生就業(yè)工作，優(yōu)先支持就業(yè)困難畢業(yè)生求職就業(yè)，支持畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。鼓勵各地多渠道招錄畢業(yè)生到農(nóng)村工作，服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。指導(dǎo)學(xué)校加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，將職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等列為必修課或限定選修課。各地要做好畢業(yè)生頂崗實習(xí)工作。積極引導(dǎo)學(xué)生參與1+X證書制度試點，幫助畢業(yè)生取得多類職業(yè)技能等級證書，提高畢業(yè)生的就業(yè)本領(lǐng)。

各地要摸清辦學(xué)家底，將改善辦學(xué)條件納入當(dāng)?shù)亍笆奈濉甭殬I(yè)教育發(fā)展規(guī)劃、高等教育發(fā)展規(guī)劃、教育基建規(guī)劃中。加強高職院校教師隊伍建設(shè)，加快補充急需的專業(yè)教師，提升教師面向不同生源學(xué)生組織實施教育教學(xué)的能力。完善職業(yè)學(xué)校自主聘任兼職教師的辦法，暢通行業(yè)企業(yè)高層次技術(shù)技能人才從教渠道，推動企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才與職業(yè)學(xué)校教師雙向流動。積極引導(dǎo)、鼓勵相關(guān)行業(yè)和企業(yè)多渠道籌措資金支持高職發(fā)展。

到此，以上就是小編對于職業(yè)教育課程改進思路的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于職業(yè)教育課程改進思路的3點解答對大家有用。