大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育課程進(jìn)高校的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育課程進(jìn)高校的解答，讓我們一起看看吧。

本人想從事家庭教育工作，應(yīng)報(bào)考什么碩士專業(yè)？

碩士里面有一級(jí)學(xué)科教育學(xué)，教育學(xué)屬于我國(guó)正規(guī)研究生考試中的一個(gè)一級(jí)學(xué)科專業(yè)。

它擁有二級(jí)學(xué)科諸如教育學(xué)原理、教育史、比較教育學(xué)、高等教育學(xué)、課程與教學(xué)論、學(xué)前教育學(xué)等。

二級(jí)學(xué)科之下，還分為諸多教育學(xué)方向，如教育學(xué)原理二級(jí)學(xué)科下面常見(jiàn)的專業(yè)方向有：教育基本理論與哲學(xué)，教育社會(huì)學(xué)，教育政策與法學(xué)，家庭教育，德育原理等。

你所關(guān)心的家庭教育屬于教育學(xué)原理下面的教育學(xué)方向。如北京師范大學(xué)的家庭教育設(shè)在教育學(xué)部教育學(xué)原理專業(yè)下面，如果你想報(bào)考家庭教育學(xué)碩的話，你的專業(yè)就可以報(bào)考教育學(xué)原理，然后選擇家庭教育方向。

相關(guān)資料，參考百度。

有人說(shuō)高校多“公知”！為何？

高校公知多，原因是有些磚家叫獸，公派西方學(xué)習(xí)后，對(duì)于西方的普世價(jià)值產(chǎn)生幻想，而忘了初心，這些人都屬于那種拿起筷子吃肉，放下筷子罵娘的大逆者，公知吃飽了撐的，為了顯示自己與眾不同，把自己擺在自認(rèn)為是文明社會(huì)的陣線里，喜歡用啟智者的身份來(lái)教導(dǎo)準(zhǔn)備步入社會(huì)的大學(xué)校園學(xué)子，二十一世紀(jì)初期，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息沒(méi)有全面普及，對(duì)外面世的認(rèn)知都靠書面和社會(huì)傳導(dǎo)，去過(guò)西洋喝水的公知利用文科創(chuàng)作的功底，經(jīng)過(guò)自己加工整處理把想象中的西方體制，文化，哲學(xué)理念吹噓得天花亂墜，當(dāng)時(shí)處在大環(huán)境的影響，改革開(kāi)放處在規(guī)模發(fā)展階段，外界資金和信息的涌入，讓當(dāng)時(shí)的各階層群體在表面現(xiàn)象的呈現(xiàn)中，半知不解的迷糊中，相信了公知們就是見(jiàn)證的神，不知不覺(jué)就被公知忽悠了，那時(shí)的公知就好象高處的燈塔，有著一種惟我獨(dú)尊，唯我獨(dú)醒的莫名優(yōu)越感。現(xiàn)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息科技發(fā)達(dá)，很多被高技術(shù)教育出來(lái)的大學(xué)生，自己會(huì)翻墻去了解外面世界，當(dāng)他們?nèi)媪私猬F(xiàn)代世界的實(shí)際真相后，發(fā)現(xiàn)公知們就是一群嘴炮騙子時(shí)，于是，有知識(shí)頭腦的群體，自然的就把磚家叫獸統(tǒng)一歸類，公知的外衣被扒光，公知的光環(huán)也失去了色彩。絕望的公知現(xiàn)在也只能用反體制來(lái)刷存在感。隨著著名公知喬木的浪子回頭，高校的公知群體也變得小心翼翼，有所收斂了。但還會(huì)一些唐吉訶德式的騎士，繼續(xù)與大風(fēng)車作戰(zhàn)。

高校多公知，高校造公知！

一方面，國(guó)家與社會(huì)慣壞了他們，寵壞了他們。高工資高待遇讓他們習(xí)以為常，久而久之，敬畏和感恩之情消失殆盡，人心不足蛇吞象的情況便頻頻發(fā)生在一些人身上；社會(huì)人的尊重，年輕學(xué)生的盲目崇拜，讓他們?cè)絹?lái)越自以為是，漸漸不把黨和國(guó)家與人民群眾放在眼里，變得浮躁、狹隘與狂妄，脫離了國(guó)家與人民期望的軌道。

另一方面，家族背景，外來(lái)影響，三觀因素，決定了這一部分人小人得志后變本加厲地報(bào)復(fù)社會(huì)，利用平臺(tái)兜售私貨，宣揚(yáng)西方普世價(jià)值觀，毒害青年學(xué)生，以達(dá)到其不可告人的目的。這樣的情況之下，難免一些涉世不深的學(xué)生受到毒害，誤入歧途。

無(wú)論是公知還是造公知的人，必須嚴(yán)格查處，嚴(yán)厲打擊，還大學(xué)校園以清明清正，讓大學(xué)平臺(tái)真正成為為國(guó)家和人民培養(yǎng)民族精英的田園凈土！

謝邀！

高校是高級(jí)知識(shí)分子集中之地，他們接受過(guò)相對(duì)較高水平的教育，大部分擁有碩士、博士學(xué)位，有相當(dāng)一部分是海歸。由于工作原因，他們不乏出國(guó)研修的機(jī)會(huì)，比一般人更有機(jī)會(huì)接觸到海外留學(xué)國(guó)家的精華和糟粕。

絕大多數(shù)高校教師愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，心中充滿一腔熱血，默黙堅(jiān)守在三尺講壇和科研崗位上，傳播著知識(shí)和投身到科研中。但也有一小部分被稱為“公知”的人，整天只會(huì)喊喊口號(hào)，沽名釣譽(yù)，儼然一付“磚家”氣派，唯我獨(dú)尊，廣大教師對(duì)此類人物也是痛恨有加。

“公知”現(xiàn)象，存在于我國(guó)的各行各業(yè)，并非高校就比其他地方多。社會(huì)上之所以流行"高校多公知"的說(shuō)法，很大程度上是對(duì)高校及高校教師存在一定的誤解（這里不用“偏見(jiàn)”一詞）。

公知的全稱為公共知識(shí)分子在某一段時(shí)間國(guó)內(nèi)流行的一種觀點(diǎn)：知識(shí)分子只知道在象牙塔里研究學(xué)問(wèn)，或者獨(dú)善其身安心享受而從不關(guān)心公共事務(wù)。（另一層意思是國(guó)外的知識(shí)分子如何如何）。所以這時(shí)候一部分知識(shí)分子就站出來(lái)替公民們發(fā)聲，并且自詡為公共知識(shí)分子，用以區(qū)別那些鉆在象牙塔里和獨(dú)善其身（精致利己主義者）的知識(shí)分子們。

這群所謂的公知一般都會(huì)跑到前臺(tái)發(fā)言的人，言論里都或多或少帶有媚獻(xiàn)國(guó)外，詆毀國(guó)內(nèi)的元素。

他們其中有一些人是拿錢辦事。他們發(fā)聲并不是他們的良心和責(zé)任所在，而是淪為了某些政治勢(shì)力的工具。

這群人講的很多觀點(diǎn)不僅漏洞百出，而且毫無(wú)邏輯。實(shí)際上他們并不知識(shí)，也不公共，也就算個(gè)xx分子。不過(guò)至少他們算是把公知的名字給玷污。

真正的公知針砭時(shí)弊，不是崇洋媚外；真正的公知理性客觀，不是跪舔歐美；真正的公知學(xué)識(shí)淵博，不是嘩眾取寵；真正的公知有理有據(jù)，不是聽(tīng)信謠言。

多讀了一些書就冒充有思想有品味，盡管他們并不太了解西方文化可他們卻追求西方的所謂自由，這些人多集中于高校，批評(píng)本身就是標(biāo)新立異的一種表達(dá)方式，他們認(rèn)為，觀點(diǎn)獨(dú)特出言犀利就是知識(shí)就是水平就是個(gè)性的標(biāo)簽，久而久之這群人開(kāi)始把對(duì)社會(huì)的一般看法或者是批評(píng)開(kāi)始無(wú)原則地發(fā)表，甚至當(dāng)做一場(chǎng)競(jìng)賽更像是表演，這些人也發(fā)現(xiàn)，表演的優(yōu)秀者還會(huì)有利益集團(tuán)或外部勢(shì)力的支持，不但出名還能獲利，這是對(duì)于他們最大誘惑，所謂高知里最不缺乏的就是虛榮～

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育課程進(jìn)高校的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育課程進(jìn)高校的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。