大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于清華北大教育課程的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹清華北大教育課程的解答，讓我們一起看看吧。
北京大學(xué)或清華大學(xué)選修課有哪些？
大學(xué)選修課程：
選課制，也稱課程選修制，即允許學(xué)生對學(xué)校所開設(shè)的課程有一定的選擇自由，包括選擇課程、任課教師和上課時(shí)間，選擇適合自己的學(xué)習(xí)量和學(xué)習(xí)進(jìn)程。
北京大學(xué)選修課程設(shè)置：
北京大學(xué)的素質(zhì)教育通選課程分為5個(gè)領(lǐng)域：A.數(shù)學(xué)與自然科學(xué)；B.社會(huì)科學(xué)；C.哲學(xué)與心理學(xué)；D.歷史學(xué)；E.語言學(xué)、文學(xué)與藝術(shù)。學(xué)生畢業(yè)時(shí)必須修滿16學(xué)分。具體的要求是：每個(gè)領(lǐng)域至少選修2學(xué)分，在E領(lǐng)域至少要修滿4學(xué)分（其中必須有一門是藝術(shù)類課程）。獲人文與社會(huì)科學(xué)類學(xué)位的本科生，在A領(lǐng)域至少要修滿4學(xué)分。
清華大學(xué)選修課程設(shè)置：
清華大學(xué)：全校選修課分為文化素質(zhì)、外語、體育3類。文化素質(zhì)課程分為十大課組：歷史與文化；文學(xué)；藝術(shù)欣賞與實(shí)踐；哲學(xué)與社會(huì)思潮；寫作；當(dāng)代中國與世界；環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展；經(jīng)濟(jì)、管理與法律；科學(xué)與技術(shù)；國防教育與學(xué)生工作。原則上要求學(xué)生在校期間在以上10個(gè)課組中至少選修6個(gè)以上課組的若干門課程，必須修滿13學(xué)分。經(jīng)濟(jì)管理、文學(xué)藝術(shù)、法學(xué)類專業(yè)本科生文化素質(zhì)課程具體選修要求見本專業(yè)培養(yǎng)方案。
北大清華的課程強(qiáng)度有多大？普通人真的跟不上嗎？
這個(gè)問題其實(shí)大多數(shù)人回答都沒意義。
普通人沒有體驗(yàn)過清北的難度，不知道清北壓力有多大。
清北的沒考過650以下的分?jǐn)?shù)，就好像我不能理解為什么看一眼就會(huì)的題大部分人不會(huì)。
這里立個(gè)flag，如果有一個(gè)懂得如何水過大學(xué)，知道哪個(gè)老師好說話，不給掛科的師兄帶他們走，還是有可能正常畢業(yè)的，否則8成掛科太多走人。
祝他們能遇到這樣的貴人吧。
又及，學(xué)業(yè)只是一方面的壓力，同輩的帶來的心態(tài)壓力才是最可怕的。北大每年都有抑郁癥、自殺的事情發(fā)生，當(dāng)你的舍友每天去浪、打游戲、談戀愛、翹課拿了90多，你每天上課自習(xí)，只能拿70的時(shí)候，很難保持一個(gè)平和的心態(tài)。而這種對比在清北的每一個(gè)人身上都會(huì)發(fā)生
我在北大讀本科時(shí)，第一次有機(jī)化學(xué)考試，全年級(jí)170多人，最高分99，最低分9分。我們宿舍6個(gè)人，三個(gè)不及格。最低21分。
我的高中同學(xué)，在人民大學(xué)。分析化學(xué)課本用我們彭崇慧教授編的教材，他們說學(xué)得很辛苦。
可是，我們一致認(rèn)為，分析化學(xué)的教材比著名的刑其毅院士編的有機(jī)化學(xué)課本容易多了。
這個(gè)問題其實(shí)大多數(shù)人回答都沒意義。
普通人沒有體驗(yàn)過清北的難度，不知道清北壓力有多大。
清北的沒考過650以下的分?jǐn)?shù)，就好像我不能理解為什么看一眼就會(huì)的題大部分人不會(huì)。
這里立個(gè)flag，如果有一個(gè)懂得如何水過大學(xué)，知道哪個(gè)老師好說話，不給掛科的師兄帶他們走，還是有可能正常畢業(yè)的，否則8成掛科太多走人。
祝他們能遇到這樣的貴人吧。
又及，學(xué)業(yè)只是一方面的壓力，同輩的帶來的心態(tài)壓力才是最可怕的。北大每年都有抑郁癥、自殺的事情發(fā)生，當(dāng)你的舍友每天去浪、打游戲、談戀愛、翹課拿了90多，你每天上課自習(xí)，只能拿70的時(shí)候，很難保持一個(gè)平和的心態(tài)。而這種對比在清北的每一個(gè)人身上都會(huì)發(fā)生。
大學(xué)的教材一般由本校，本專業(yè)的教授編著，在編制過程當(dāng)中，既要考慮本專業(yè)的通用性和深度廣度，也有兼顧本校學(xué)生的智力水平，有利于學(xué)生智力的開發(fā)。給于北大清華這樣的高等學(xué)校，生源大部分來自于全國各地的學(xué)霸精英。他們的自學(xué)能力接受能力都非常強(qiáng)，學(xué)校必須滿足他們的學(xué)習(xí)要求，教材的深度，廣度，高度及教學(xué)的進(jìn)度，都有適應(yīng)學(xué)生的需求。所以一般差一點(diǎn)兒的學(xué)生不適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)進(jìn)度和難度。但是，也有相當(dāng)一部分學(xué)生來源于北京當(dāng)?shù)睾徒逃话l(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生，他們的入學(xué)成績，不是太高，學(xué)校也要考慮他們的接受能力， 這就存在一個(gè)因材施教的問題。也就是說教學(xué)進(jìn)度和教材的難度也要適應(yīng)他們的需求。不能一概而論。
到此，以上就是小編對于清華北大教育課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于清華北大教育課程的2點(diǎn)解答對大家有用。