大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育課程頁(yè)面圖的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹教育課程頁(yè)面圖的解答，讓我們一起看看吧。

為什么幾乎全國(guó)學(xué)校都在補(bǔ)課?不是規(guī)定不能補(bǔ)課的嗎？

評(píng)判學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)不改變、高考以分?jǐn)?shù)高低來決定學(xué)生命運(yùn)導(dǎo)向的制度不改變，補(bǔ)課現(xiàn)象不會(huì)消除，家長(zhǎng)和社會(huì)的需求，對(duì)孩子的期望，必將體現(xiàn)在補(bǔ)課上，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo).如果高考也能以綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，倡導(dǎo)素質(zhì)教育，結(jié)合學(xué)生在小學(xué) 初中高中的綜合表現(xiàn)進(jìn)行打分，進(jìn)行評(píng)判。根據(jù)學(xué)生喜好和綜合素質(zhì)表現(xiàn)決定將來上的大學(xué)。現(xiàn)在高校的自主招生是有綜合評(píng)價(jià)的體現(xiàn)，但不徹底，覆蓋面較窄。

在中國(guó)現(xiàn)有的高考制度下，升學(xué)率的高低基本上和對(duì)學(xué)生的吸引力（事實(shí)上是家長(zhǎng)）成正比。所以學(xué)校會(huì)想方設(shè)法的是升學(xué)率提高，而最簡(jiǎn)單的方法就是增加學(xué)習(xí)時(shí)間，即補(bǔ)課。事實(shí)上，現(xiàn)在大部分的補(bǔ)課都是鉆了法律漏洞的。法律明著說學(xué)校不能強(qiáng)制學(xué)生補(bǔ)課，學(xué)校就借用其他名義（例如培訓(xùn)班）開設(shè)課堂，并在收費(fèi)單（也可能不用交錢）上標(biāo)明以自愿為原則，但是該單據(jù)卻總在每學(xué)期補(bǔ)課快結(jié)束時(shí)才發(fā)給學(xué)生，或是根本不發(fā)給學(xué)生。在這種情況下，學(xué)校就可以合法補(bǔ)課了，你想告他也沒法。盡管你可以選擇不去補(bǔ)課（至少大部分時(shí)候是可以的，如果學(xué)校不允許，倒是可以告他），但是這樣就會(huì)和其他同學(xué)拉開差距或者漏掉一些課程，家長(zhǎng)八成是不會(huì)允許的。如果你要告他，你一方面要耗時(shí)耗力，一方面又對(duì)你學(xué)習(xí)沒有好處，相信也沒人愿意做這種事。所以說，他就算要補(bǔ)課，你也得乖乖的補(bǔ)課去。

《義務(wù)教育法》第二十五條規(guī)定的“　學(xué)校不得違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益。”學(xué)校有償補(bǔ)課就是違反了本條規(guī)定的違反國(guó)家規(guī)定收費(fèi)和收費(fèi)服務(wù)謀取利益的行為。

法規(guī)的目的是：避免學(xué)校以補(bǔ)課為由亂收費(fèi)

法規(guī)沒有說不能補(bǔ)課，而是為杜絕某些學(xué)校和老師利用家長(zhǎng)殷勤希望孩子更好的心切達(dá)到為自己牟取私利的目的。

我孩子今年三年級(jí)，他們的英語(yǔ)老師做了兩件事情，讓我特別感動(dòng)：

1、她小心翼翼的問我老婆（她是家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)）：“有個(gè)事情不好意思需要麻煩你一下，你幫忙問一下大家是否愿意買一本課外練習(xí)冊(cè)，讓孩子做，我會(huì)每天找時(shí)間給孩子們講解，看看大家是否愿意。”

我老婆說：“按我對(duì)家長(zhǎng)們平時(shí)的溝通和理解，大家都會(huì)同意的，我今天幫你問一下，晚上答復(fù)您。”

結(jié)果是：全部家長(zhǎng)都非常支持，并且感謝老師

首先需要分清的是，所謂補(bǔ)課是有償還是無償。如果是無償補(bǔ)課，學(xué)校老師多付出了勞動(dòng)，孩子得到了更多的教育，而家長(zhǎng)沒有提供任何的代價(jià)，已經(jīng)是賺便宜的事，還有什么抱怨的？如果是有償補(bǔ)課，義務(wù)教育階段是絕對(duì)不允許的，一旦舉報(bào)，學(xué)校和老師就會(huì)被處理，嚴(yán)重者甚至?xí)婚_除；高中階段，學(xué)生在學(xué)校都很忙，基本上也沒時(shí)間。所以你說，全國(guó)學(xué)校都在補(bǔ)課的現(xiàn)象，是不可能的，也沒有任何依據(jù)。

但是如果說校外補(bǔ)課，我認(rèn)為是目前教育體制下，家長(zhǎng)的必然選擇。

首先，不管中考還是高考，都首先看重的是分?jǐn)?shù)。不是有個(gè)說法嗎？"上不了好高中就上不了好大學(xué)，上不了好大學(xué)就找不到好工作，找不到好的工作就……"。別的孩子在都在上補(bǔ)習(xí)班，我的孩子不上，那就不放心。 只要條件允許，那就給他報(bào)上名。這一點(diǎn)跟學(xué)校和老師沒有關(guān)系。老師講的再好，家長(zhǎng)也希望再加道保險(xiǎn)。

其次，家長(zhǎng)的水平再高，也總有教不了自己孩子的時(shí)候。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子所學(xué)的知識(shí)，相比父母所學(xué)的已經(jīng)有了很大變化。父母因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，也不可能有那么多的時(shí)間去研究孩子所學(xué)的內(nèi)容。即使父母是懂事，也不可能輔導(dǎo)得了所有的科目。更何況，更多的孩子家長(zhǎng)對(duì)自己不放心，生怕耽誤了孩子。

第三，校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的夸大宣傳也對(duì)家長(zhǎng)的選擇起到了誘導(dǎo)和推動(dòng)作用。家長(zhǎng)看到某機(jī)構(gòu)宣傳某學(xué)生的成績(jī)，通過一定時(shí)間輔導(dǎo)提了多少多少分能不著急？再窮不能窮教育，就給報(bào)上了。至于效果，那是上完之后的事。

所以，孩子挺辛苦，家長(zhǎng)更挺不容易。

到此，以上就是小編對(duì)于教育課程頁(yè)面圖的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育課程頁(yè)面圖的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。