大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于青少年三商教育課程的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹青少年三商教育課程的解答，讓我們一起看看吧。

中學(xué)生文藝匯演流程及注意事項？

　　1．安排觀眾及客戶入場入場，按席位的分布迅速引導(dǎo)觀眾就坐。盡可能的滿足觀眾及客戶的需求。接待人員要注意自己的言辭及態(tài)度。

　　2．舞臺和觀眾席間禁止人員走動，注意限制拍照人員（如果活動可以拍照 可不用限制）

　　3．保持現(xiàn)場氣氛。可以適當(dāng)?shù)陌才殴ぷ魅藛T領(lǐng)掌。

中學(xué)生籃球運動的普及與推廣？

先是一種籃球文化的傳播，專業(yè)教練員的配備，球隊的訓(xùn)練，大小型的比賽等等綜合起來的因素，當(dāng)然最重要的一點是領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度，領(lǐng)導(dǎo)支持一切ok！

搞幾張nba明星海報，校園籃球斗牛 活動一出 看的人就多 人多了 才好推廣 。如果是做這個工作搞商業(yè)推廣 那不太好辦 最好能找個手機商跟你合作 搞個動感m 籃球3對3什么的 。只能對年輕人 還有一些愛好籃球的人推廣

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什么是開商樹？

　編者把影響人生發(fā)展的心病、德商、智商、情商和財商的理念生動地比喻成六商樹，通過古今中外名人典故、案例、神話或寓言故事，分析解釋了其中含義，讓青少年認識到現(xiàn)代社會環(huán)境下如何保持良好心理狀態(tài)和活力；養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)；如何開發(fā)智力水平；如何控制自己的情緒和處理人際關(guān)系；面對逆境如何承受壓力、失敗和挫折；如何理財、提高收益等。

　　本書內(nèi)容對青少年健康成長有深遠的作用，特別適合廣大青少年、家長以及教育工作者閱讀。

如何教育孩子有意義、有計劃的花錢？

這是個很好的問題，如何教育孩子有意義、有計劃地花錢，是對孩子人生價值觀教育的一個重要方面。下面談?wù)剛€人的一些看法。

錢來之不易。

花錢有意義，要先從金錢的獲得說起，只有付出勞動的代價才能得到金錢，爸爸媽媽每天上班很辛苦，一天工作時間很長，起早貪黑，拼命地工作就是為了多賺錢。

錢是生活的根本。

一個家庭生活用品很多，吃穿住行樣樣要花錢。現(xiàn)在房價很高，買一套房子，需要幾十年的積蓄，大多數(shù)家庭底子都薄，只有貸款買房，然后每月每年按計劃還款，就是一輩子房奴。房子問題解決了，還有車子，孩子上學(xué)，吃飯穿衣，還要預(yù)防生病……太多了！

買有實用價值的物品。

現(xiàn)在有些家庭孩子的玩具，要用一間房子來裝，廠家就會賺孩子們的錢，知道家長疼愛孩子，不斷開發(fā)小孩玩具。然而，大多數(shù)玩具只玩一兩次，就躺著睡大覺了。

什么是有實際價值的物品?開發(fā)智力的，比如積木玩具；比如學(xué)習(xí)用品點讀機，可以幫助學(xué)習(xí)。有些家庭條件非常優(yōu)越，買平板電腦說是學(xué)習(xí)其實是玩游戲，買平衡車等等。

買自己喜歡的東西。

花錢買一樣?xùn)|西，必須是自己喜歡的，不要看別人有什么你就想去買，他們家有錢，有些是趕潮流，只要有新出現(xiàn)物品都要買。要根據(jù)自己家庭實力，量力而行。自己看對哪些有興趣，如果對航空模型有興趣，可以買模型飛機；如果想旅游運動可以買一輛自行車；如果有音樂天賦并十分喜愛，可以買愛好的樂器……關(guān)鍵是興趣愛好。

的確，孩子花錢的習(xí)慣從小就要培養(yǎng)好。我們培養(yǎng)孩子花錢做到有意義、有計劃，知道“開源節(jié)流”，讓孩子有充分的支配權(quán)。

首先就要讓孩子能夠明白，自己的錢都是怎么花的，花費在了哪些消費品上面。然后再從中區(qū)分出，哪些是自己每天的生活必需品，哪些是奢侈品。把自己的消費類別分清，才能夠方便孩子做好自己的消費計劃。這樣，當(dāng)父母再次給孩子零花錢時，就可以依據(jù)這些制定好一個階段性的支出計劃，將自己的零花錢平均分配好，保證能夠在下一筆零花錢到來時每天都要有錢花。這其中也能夠控制住孩子沖動消費，不讓自己的錢很快地流失掉。在每個階段的支出時，都要在計劃范圍內(nèi)才能夠讓孩子更合理地支配好自己的零花錢。

其次，在平時父母要培養(yǎng)孩子學(xué)會記開支帳的習(xí)慣，要把自己每一筆的開支情況都清楚地記錄下來，方便孩子了解自己的消費流向。清楚的賬目便于孩子分析自己的消費是否合理，有沒有其他地方還可以節(jié)省開支的。孩子通過開支記錄，還能找出自己的各種消費陋習(xí)原因，有利于孩子改正自己的不良消費習(xí)慣。記賬這種方式不是單單中國家庭適用，看看約翰?洛克菲勒家族之所以長盛不衰，和他們獨特的財商教育是密切相關(guān)的。小洛克菲勒有6個孩子，女兒是老大，其他5個都是兒子。洛克菲勒家仆成群，但孩子們農(nóng)服破了要自己補，出門要自己收拾行李等。每個孩子在取得零花錢的同時還得到一個小賬本，用來記錄錢是怎么花掉的，錢用得正當(dāng)、記得清楚的，下周領(lǐng)錢時會有5分錢的獎勵。零花錢的數(shù)日總比需要的少，而且，再去要肯定是要不到的，于是，這些未來的富豪們也只好通過做家務(wù)來掙錢。 兒女們上大學(xué)后，洛克菲勒給他們的零花錢跟其他大學(xué)生比只少不多。這幾個孩子還養(yǎng)成了記賬的習(xí)慣，花出的每一分錢都記得清清楚楚。

再者，父母可以針對孩子計劃的執(zhí)行情況來進行一些相應(yīng)的獎懲。如孩子這個月超支了下個月的零花錢就相應(yīng)的少了，如果沒有超支還可以相應(yīng)地增加一點。有了這些獎懲規(guī)定后，就能夠更好地調(diào)動孩子的執(zhí)行積極性。目的只是為了讓孩子能夠有所懼怕，從而更好地執(zhí)行階段支出計劃。只要孩子為合理消費付出努力都應(yīng)該給予充分的肯定，商業(yè)的天分從小就可以發(fā)掘出來。當(dāng)然更重要的是引導(dǎo)孩子樹立正確的價值觀和金錢觀，懂得金錢是為有需要的人們服務(wù)的，那樣的金錢才有意義和生命力。

到此，以上就是小編對于青少年三商教育課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于青少年三商教育課程的4點解答對大家有用。