大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于自然教育課程大班石頭的問題，于是小編就整理了6個相關(guān)介紹自然教育課程大班石頭的解答，讓我們一起看看吧。
中班石頭的聲音教案？
目標(biāo)石頭的聲音描寫，要求孩子們用自己的語言來描寫石頭的聲音，并且能夠獨(dú)立完成，講課分析老師可以收集一些資料，關(guān)于石頭的聲音，如聲音的特點(diǎn)，聲音的大小，聲音與其他聲音的不同之處等等，先不要告訴孩子，先讓孩子利用自己的語言發(fā)揮自己的想象進(jìn)行描寫，然后把資料發(fā)給孩子進(jìn)行對比孩子挑選自己比較喜歡的語言和描寫方法來進(jìn)行描寫，最后，完成教學(xué)任務(wù)課堂反饋對于描寫比較好的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，對于有問題的指出，其中的問題進(jìn)行更正，以達(dá)到每一個孩子完成任務(wù)
中班石頭畫甜甜的西瓜教案？
講課內(nèi)容，石頭畫甜甜的西瓜，要求孩子們用自己的方式來畫出甜甜的西瓜，這個畫作并掌握它的方法和步驟，講課目標(biāo)，要求孩子們用自己的方式完成石頭畫甜甜的西瓜，并掌握畫畫的步驟以及在運(yùn)作中所出現(xiàn)的問題，課堂評價(jià)方面來說，對于做的比較好的孩子，老師，可以對其作品進(jìn)行展示以及鼓勵
水是大力士中班教案？
幼兒園中班活動《水是大力士》
【活動目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和探索精神。
2、通過學(xué)習(xí)是幼兒了解水，知道水有浮力和沖力。
［活動準(zhǔn)備］
1、教師教具：課件（流水：慢、較快、急） 故事《文彥博樹洞取球》的碟片 洪水災(zāi)害片段
2、幼兒活動材料：
（ 1 ）圖片
水面 水底 一套小物體圖片（如石頭、木頭、球等）
（ 2 ）玻璃水槽、與圖片一樣的實(shí)物
不往樓下扔?xùn)|西安全教案大班？
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔?xùn)|西。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：知道隨意亂扔?xùn)|西的危害，并明白怎么做才是文明的行為。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣，并知道如何維護(hù)自身安全。
幼兒中班安全教育教案地震來了怎么辦？
活動目標(biāo)
1、幫助幼兒了解一些簡單的地震知識。
2、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)不慌張，初步掌握發(fā)生地震時(shí)的一些自救方法。
活動準(zhǔn)備
1、有關(guān)地震知識的課件（汶川、玉樹地震的新聞及關(guān)于地震知識的錄像、圖片、地震自救的幻燈片等）
2、一段緊張的音樂。
3、幼兒曾經(jīng)在電視或書上看過關(guān)于地震的報(bào)道。
活動過程
1、播放汶川、玉樹地震的新聞，引起幼兒的興趣及注意力。
（1）剛才新聞里說了什么？
你遇到過讓人目瞪口呆的巧合嗎?是不是回想起來都覺得如同做夢？
好的，我有問必答君不妨說說那次經(jīng)歷或者巧合吧。
那是2006年的八月份，兒子考上西安的一所985大學(xué)。高興之余，我和老伴商定，不但一同送兒子去西安報(bào)到，還要提前幾天出發(fā)，帶兒子中途在北京游玩三天。畢竟兒子長這么大還沒去過首都，畢竟兒子還有個小心愿，想看看北京故宮博物院。
還記得，那天我們一家三口乘坐的是晚上九點(diǎn)多直達(dá)北京的火車，買到的是上中下臥鋪票。對面呢？對面上中下臥鋪也是一家三口，小兩口子帶著個孩子。閑聊中知道，這小兩口帶著讀小學(xué)的孩子也是去北京游玩。
次日早上到達(dá)北京，出了火車站，我們一家人和這一家人揮手說再見！
按計(jì)劃，我們一家人在入駐賓館稍事休息，第一個游玩景點(diǎn)是頤和園。既來之，則盡興，我們一家人便在如鏡的湖面劃船。劃著劃著，不小心與另一條船發(fā)生了小小碰撞。真是不碰不知道，一碰才發(fā)現(xiàn)，那船上的三人是火車站說“再見”才幾小的一家三口。我們兩家人都點(diǎn)點(diǎn)頭，又笑了笑，然后說再見。
按計(jì)劃，我們一家人第二天是蹬八達(dá)嶺長城。拾級而上，走著走著，一個男孩子從身邊跑到我們前面，回過頭看我們。我這才發(fā)現(xiàn)，是那小兩口的孩子，他的爸爸媽媽就在我們身后十多米遠(yuǎn)的地方。這一次碰面我們兩家人嘮了幾分鐘后，揮手說再見！畢竟人家年輕，比我們走的快。
按計(jì)劃，第三天上午我們一家人是逛故宮。時(shí)近中午，我們一家人出了故宮，都有些累了也有些餓了。吃點(diǎn)啥呢？挑來挑去，選來選去，兒子看到一家“狗不理”包子店。兒子立刻來了興趣，就它了。當(dāng)我們一家人進(jìn)去找座位時(shí)，咦!這不是那一家三口正在那吃包子嘛！這一次我們兩家人只是會心一笑然后說再見，畢竟人家正忙著，我們也餓了……
現(xiàn)在想想，素不相識的兩家人自火車站說過再見，在旅游景點(diǎn)那樣多的城市各自游玩，還真就再見到，一而再再而三的見到，這也忒巧了吧，我們一家人都覺得巧得不可思議。或許正是這一連串的巧合既不容易發(fā)生又有意思，才耐人尋味，以致十幾年過去，我還能大致還原出它的原貌吧。
到此，以上就是小編對于自然教育課程大班石頭的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于自然教育課程大班石頭的6點(diǎn)解答對大家有用。