大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于學前教育課程的基本目標的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹學前教育課程的基本目標的解答，讓我們一起看看吧。
我國學前教育的目標是什么？
1.我國幼兒園教育的目標是“對幼兒是實體·智·德·美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展”。這一目標是確定幼兒園教育任務(wù)，評估幼兒園教育質(zhì)量的根本依據(jù)，國家這一目標對全國幼兒教育進行領(lǐng)導和調(diào)控。
2.幼兒教育目標是根據(jù)教育目的并結(jié)合幼兒教育的性質(zhì)和特點提出來的。我國幼兒園教育的目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒，它體現(xiàn)了我國教育目的的基本精神，并兼顧幼兒教育的性質(zhì)和特點。幼兒教育目標的提法又與學校教育目標略有不同，如把“體”放到了第一位，這是因為在幼兒階段，身體的正常發(fā)育和機能的健全發(fā)展較以后各年齡階段更為重要的緣故。
3.教育從根本上說就是培養(yǎng)人，所以教育目標是否合理，除了符合社會要求以外，還要看是否符合教育對象身心發(fā)展的規(guī)律。
《中華人民共和國教育法》規(guī)定，我國學前教育的目標是：
1、培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
2、發(fā)展小兒的基本動作，進行適當?shù)捏w格鍛煉，增強兒童的抵抗力，提高嬰幼兒的健康水平，促進身心正常發(fā)展。
3、發(fā)展小兒模仿、理解和運用語言的能力，通過語言及認識周圍環(huán)境事物，使小兒智力得到發(fā)展，并獲得簡單知識。
4、進行友愛、禮貌、誠實、勇敢等良好的品德教育。
5、培養(yǎng)小兒的飲食、睡眠、衣著、盥洗、與人交往等各個方面的文明衛(wèi)生習慣及美學的觀念。
1.我國幼兒園教育的目標是“對幼兒是實體·智·德·美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展”。這一目標是確定幼兒園教育任務(wù)，評估幼兒園教育質(zhì)量的根本依據(jù)，國家這一目標對全國幼兒教育進行領(lǐng)導和調(diào)控。
2.幼兒教育目標是根據(jù)教育目的并結(jié)合幼兒教育的性質(zhì)和特點提出來的。我國幼兒園教育的目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒，它體現(xiàn)了我國教育目的的基本精神，并兼顧幼兒教育的性質(zhì)和特點。幼兒教育目標的提法又與學校教育目標略有不同，如把“體”放到了第一位，這是因為在幼兒階段，身體的正常發(fā)育和機能的健全發(fā)展較以后各年齡階段更為重要的緣故。
3.教育從根本上說就是培養(yǎng)人，所以教育目標是否合理，除了符合社會要求以外，還要看是否符合教育對象身心發(fā)展的規(guī)律。
什么是實現(xiàn)幼兒園教育目的的最基本的目標要素？
1.我國幼兒園教育的目標是“對幼兒是實體·智·德·美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展”。這一目標是確定幼兒園教育任務(wù)，評估幼兒園教育質(zhì)量的根本依據(jù)，國家這一目標對全國幼兒教育進行領(lǐng)導和調(diào)控。
2.幼兒教育目標是根據(jù)教育目的并結(jié)合幼兒教育的性質(zhì)和特點提出來的。我國幼兒園教育的目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒，它體現(xiàn)了我國教育目的的基本精神，并兼顧幼兒教育的性質(zhì)和特點。幼兒教育目標的提法又與學校教育目標略有不同，如把“體”放到了第一位，這是因為在幼兒階段，身體的正常發(fā)育和機能的健全發(fā)展較以后各年齡階段更為重要的緣故。
3.教育從根本上說就是培養(yǎng)人，所以教育目標是否合理，除了符合社會要求以外，還要看是否符合教育對象身心發(fā)展的規(guī)律。
4.一味的追求末各方面的發(fā)展，忽視幼兒的全面發(fā)展，可能嚴重損傷兒童生長發(fā)育的自然進程，損傷兒童潛能發(fā)育，造成兒童期，青少年期乃至成人期體力，心智，能力，性格和氣質(zhì)發(fā)展遲緩，壓抑和傷害。
到此，以上就是小編對于學前教育課程的基本目標的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學前教育課程的基本目標的2點解答對大家有用。