從哪個(gè)網(wǎng)站可以下載人教版小學(xué)語文全冊(cè)教案？

楊老師在線，有各個(gè)版本教材的全冊(cè)教案下載如五年級(jí)語文冊(cè)

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)蘇教版語文習(xí)作七的日記怎么寫？

茅盾先生筆下的白楊樹通常是丈把高，新疆阿克蘇的白楊樹要比這高大得多，壯觀得多。這里的白楊樹高大、壯觀、精神，那一線線，一隊(duì)隊(duì)，一排排的白楊樹，威武、雄壯、整齊、莊嚴(yán)，就像接受檢閱軍人的徒步方隊(duì)。那單棵單棵獨(dú)立的白楊樹，也凜然矗立，如同哨兵，不可侵犯。白楊樹生命力強(qiáng)，而且能防風(fēng)固沙。新疆風(fēng)沙多，每年從西伯利亞風(fēng)源刮過來的風(fēng)，卷起塔克拉瑪干大沙漠里的沙子和亙古荒原上因?yàn)殚L期干旱少雨而堆積起來的塵土，遮天蔽日襲向我們?nèi)祟惿娴目臻g，這時(shí)候，站在防風(fēng)固沙第一線的就是我們這些白楊樹了。白楊樹排著樹，枝挽著枝，挺直身子，組成樹墻，抵抗著風(fēng)沙，任風(fēng)沙吹打著自己，哪怕吹落了葉，吹折了枝，甚至吹斷了干，也決不退縮。

小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)課文目錄？

1《春光染綠了我們的雙腳》

2《只揀兒童多處行》

3《早》

4古詩兩首《絕句》《春游湖》

5《夢(mèng)圓飛天》

6《火星——地球的孿生兄弟》

7《神奇的克隆》

8《海倫·凱勒》

9《二泉映月》

10《鄭和遠(yuǎn)航》

11司馬遷發(fā)奮寫《史記》

12《精讀與略讀》

13《秦兵馬俑》

14《埃及的金字塔》

15《音樂之都維也納》16《愛如茉莉》17《月光啟蒙》18《我和祖父的園子》19《談禮貌》20《七律長征》21《彭德懷和他的大黑騾子》22《大江保衛(wèi)站》23《古詩兩首》24《望月》25《灰瓊鳥》26《水》查了好長時(shí)間，麻煩頂頂啊！

新版pep小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)全英式教案？

Unit1WelcomebacktoschoolUnit1Lesson1PartALet’stalk;Let’spractiseTeachingAims:1.Beabletounderstandandsay:Wehaveanewfriendtoday.I’mfrom….Welcome!2.Beabletointroduceyourselftoothers.3.ImproveSs’intercourse

abilities.Focus

Points&DifficultPoints:Beabletousethenewstructuresasfollowingindifferentways:Wehaveanewfriend./pencil…TeachingPreparation:1.TheinternationalflagofAmerica\Canada\China.2.Headgearof

Amy.Designing

fortheblackboard:',"Ihaveanewbook.I'mfrom…",'Wehaveanewfriend.TeachingSteps:Step1.Warm–up1.Singasong《Goodmorning》.2.Greetings.3.FreetalkT:Goodmorning,boysandgirls.Welcomebacktoschool.Nicetomeetyouagain!Ss:Nicetomeetyou,too.T:Hi,girl.Myname’sWendy.MayIhaveyourname?S1:Sure.Myname’s……T:Hi,S1.Welcomebacktoschool!……

Step2.Presentation

andpractise.1.ContinuetheFreetalktoleadin:T:Look!Ihaveanewbook!Doyouhaveanewone?S:Yes.Tleadstosay:Ihaveanewbook.T:Thisisanewbook.Thatisanoldbook.Tholdsthebook:Ihaveanewbook.SsreadafterT.T:Ihaveanewbook.Whatdoyouhave?S:Ihaveanewbook./pencil./pen…..T:Hownice!Great!Practiseinpairs:S1:Ihaveanewbook.S2:Great!/Metoo……T:Boysandgirls.Look!Wehaveanewfriendtoday!Let’swelcome!S1:Hi!I’mAmy.T:Amy!Welcomeagain!Ss:Welcome.T:Wehaveanewfriendtoday!T:“We”meansyou,you,he,sheandI,everyone!Youknow,What’sthemeaningof“we”?S:我們。T:Wehaveafriend.S:…T:Wehaveanewfriend.S:…T:Wehaveafriend.Wehaveafriend.Wehaveanewfriend.SingitwithWehaveanewfriend.Wehaveanewfriend.Amyis,Amyis.Wehaveanewfriend.Wehaveanewfriend.Amyis,Amyis.2.I’mfrom…T:Amy!Whereareyoufrom?I’mfrom…S:I’mfromAmerica.T:OH,you’refromAmerica.TshowstheinternationalflagofAmerica:I’mfromAmerica.S:….Thandsittoastudent:Whereareyoufrom?S:I’mfromAmerica/theUSA.TshowstheinternationalflagofChina:I’mfrom….S:China.T:I’mfromChina.TteachesCanada/Englandasabove.Game:I’mfrom…S1:I’mfromCanada.S2&S3touchtheflagandthewordofCanada:I’mfromCanada.Step.3Consolidation&Extension.1.T:Ifintherealsituation,youcansayI’mfromHangzhou.I’mfromHuzhou……T:Whereareyoufrom?S:I’mfromHangzhou.2.Text1)WatchtheVCD.2)Readafterthetape.3)Actitinfrontoftheclass.Step4.Assessment.1)

.T

explainsthemeaningofthetask.2)Ssdoitafterthe

class.Think

itover:Unit1Lesson2PartALet’slearn;Let’splay;PartCLet’ssingTeachingAims:1.Beabletolisten,say,recognizethemainwords:boy,girl.2.Beabletounderstandandsay:“Watchout!”3.Beabletosingthesong“BoyandGirl”

.Focus

Points&DifficultPoints:Themainwords:boy,

girl.Teaching

Preparation:TheinternationalflagofAmerica\Canada\China.Sometoy

animals.Designing

fortheblackboard:aboyagirlTeachingSteps:Step1.Warm–up1.Greetings.2.FreetalkT:Hello!MayIhaveyourname?S1:Myname’s…T:Whereareyoufrom?S1:I’mfromHangzhou.T:Oh,metoo.Nicetomeetyou.S1:Nicetomeetyou,too.T:Boysandgirl,wehaveanewfriendtoday,S1Ss:Welcome!Makeasimilardialoguewithyourpartner.Thandsouttheinternationalflag:Whereareyoufroom?Group1:I’mfromAmerica.G2:I’mfromEngland.G3:I’mfromCanada.G4:I’mfromChina.Step2.Presentation.1.TshowsthepictureofMike:DoyouknowWhereisMikeFrom?S:He’sfromCanada.T:Great!He’sfromCanada.S:He’sfromCanada.T:AndHe’saboy.Tteachesthepronunciationofboy.Runtwotrains:He’saboy.T:Look!Issheaboy?Ss:No.T:Yeah.Sheisagirl.Tteachesthepronunciationofgirl.Runtwotrains:She’sagirl.Readthewordstogether:Aboy,agirlStep3.Practise.1.Game:Distinguishthesound.S1:Hello!Ss:Aboyoragirl?S2whocoveredeyes:Aboy?Ss:Yes./No.2.Game:IntroducetheanimalsT:ThisisMr.Pig.He’saboy.S:ThisisMiss.Cat.She’sagirl.……3.Tplaysthepuppet.Cat:Hello!Mr.Pig.Howareyou?Pig:Verywell,thanks.Alovelyday!Let’splay.Cat:Great.Pigfallsdown:Oh.Cat:Watchout!!T:What’sthemeaningof“Watchout”?S:當(dāng)心，留神！Makeadialoguewith“watchout”!4.Let’ssing.Step4.Assessment.1)

.T

explainsthemeaningofthetask.T:Whereistheword“boy”andwhereistheword“girl”?S:Hereitis!T:Lookattheanimals.Whatarethey?S:Adog,acat……T:Whoareboysandwhoaregirls?Listenitaftertheclass,andmatchit.2)Ssdoitaftertheclass.3)Ssbuy2Englishexercise

books.Think

itover:Unit1Lesson3PartALet’ssay,Let’schantPartCCultureTeachingAims:1.Beabletolisten,say,recognizethewords:apple,ant,boy,bag,Coke,coffee.2.Beabletolisten,say,readandwritethesethreeletters:Aa;Bb;Cc3.ThroughthechantreviewthelettersofABC,trainasenseofgroup

identity.Focus

Points&DifficultPoints:Readtheletters:BigletterC,smallletterc;Writedownthemcorrectlyand

handsomely.Teaching

Preparation:1.Lettercards,somewordpictures,wordcards:appleboyeraserantcrayonbodyheadcakeCokecoffeebagball2.Alittleblackboardwithfour-lineformatanda

ball.Designing

fortheblackboard:pandabeavereaglekangarooChinaCanadaAmericaAustraliaTeachingSteps:Step1.Warm–up1.Singasong3.Practise.1.Game:Findouttheletterswe’vejustlearned.appleboyeraserantcrayonbodyheadcakeCokecoffeebagballReadas:apple,No.1smalllettera.2.1)T:You’resosmart.Youcanreadthem.Now,let’swritethemdown.Lookattheblackboard.T:First,let’swritedownbigletterA.One,two,three.Now,Let’strytogether.Showmeyourfinger.S:Myfinger.T&Ss:One,two,three.Tteachesthewritingofsmalllettera.2)T:Everyonehashishome.WhereisA’shome?Hereitis.T:Thisisletter’shome.Thisisthefirstfloor.Thenthesecondfloorandthethirdfloor.BiglettersAlivesinthesecondandthirdfloor.Let’swritedownit.Showmeyourfinger.S:Myfinger.T&Ss:One,two,three.Tteachesthewritingofsmallletterainthefour-lineformat.Writethemonyourexercisebook.TeachthewritingofBb,Cc.3.Letschant.1)ReadafterT.2)Saywiththetape.3)Saybyyourself.4.Culture.Twritesdown:3.8T:March8thisWomen’sDay.Yeah，婦女節(jié)。T:Onthatday,youshouldsay“HappyWomen’sDay”toyourmother.Youalsocanpouracupoftea,thensay“Havesometea,mom.”T&Sactlikemotherandson/daughter.S:Dingdong.T:Comein,please.S:HappyWomen’sDay!T:Thankyou.S:Mom,sitdown,please.Havesometea.T:Thankyou.Mydeardaughter.Step4.Assessment.1)

.Complete

thewritingoflettersandexerciseontheactivitybook.2)MakelettercardsofA\B\C.

蘇教版語文三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作七怎么寫？

假如我會(huì)72變，我會(huì)幫助那些需要幫助的人，把世界上的壞蛋消滅……

有一天我到集市上去買東西。街上很熱鬧，小巷擠滿了人。突然，一位老太太大聲叫道：“小偷啊，快抓小偷！他偷了我的錢包。”我馬上跑上去，只看見一個(gè)穿黑衣服的青年人，亡命地跑著。

這時(shí)，我馬上變出一對(duì)翅膀，飛快地追上去。我飛到小偷的頭頂上，高聲地對(duì)他說：“你跑不了了！趕快投降吧。”“有本事你追上來呀！”他跑進(jìn)一座沒有人住的危房……

我走進(jìn)里面，不知怎么，他不見了？我把房子找了一遍又一遍，只剩最后一間沒有找了。

我剛進(jìn)去，他就在后面拿一把刀往我身上捅。還好，我反應(yīng)快，不然就被捅死了。這時(shí)，我變出一條木棒，往他身上只顧亂打，直到把他打得跪地求饒。我變出一部手機(jī)，撥打“110”報(bào)警。

很快警官就來了，把小偷抓上了車，并微笑著對(duì)我說：“小伙子，你真行！”我感到很自豪。

假如我真的會(huì)72變，我就會(huì)讓那些壞蛋自己勞動(dòng)，不準(zhǔn)偷、不準(zhǔn)搶、不準(zhǔn)殺，讓那些壞蛋改邪歸正，讓這個(gè)世界和平，讓世界上的人們都過上幸福的生活！。

小學(xué)二年下冊(cè)語文奮發(fā)造句？

只有奮發(fā)圖強(qiáng)才能擺脫挨打的境地。

青少年奮發(fā)圖強(qiáng)是一種好的現(xiàn)象。

老師的批評(píng)鞭策我奮發(fā)向上。

經(jīng)過這次教訓(xùn)，他決定奮發(fā)圖強(qiáng)，痛改前非。

小明已經(jīng)改頭換面，努力奮發(fā)向上，我們應(yīng)該給他鼓掌。

處在風(fēng)雨飄搖之中，我們更應(yīng)奮發(fā)向上，精誠團(tuán)結(jié)。

在困難和挫折面前,隊(duì)員們奮發(fā)圖強(qiáng),打出了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)油井。

我們只有奮發(fā)圖強(qiáng),才能進(jìn)入世界強(qiáng)國之林。

雖然家徒四壁，但他卻能奮發(fā)上進(jìn)，實(shí)在令人敬佩！

他們雖亟思奮發(fā)有為,但終未顯達(dá)。

盡管出身貧賤，只要一心奮發(fā)向上，總有苦盡甘來、出人頭地

小明表示一定要努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,成為建設(shè)祖國的有用之材。

既然立下鴻鵠之志，就該腳踏實(shí)地，奮發(fā)努力，否則只是好高騖遠(yuǎn)而已。

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文組詞和造句？

1.中飯時(shí)間到了，各個(gè)生龍活虎，爭先恐后地奔向食堂。

他們的速度可謂是“一陣風(fēng)”，但在平時(shí)可見不到這種旋風(fēng)的速度。

那時(shí)的場(chǎng)景可謂是萬馬奔騰。

如果你也加入了，不時(shí)還會(huì)有“長江后浪推前浪”之感。

2.你瞧，那塊長長的白云，就像一條生龍活虎、...

人教版語文全冊(cè)詩詞？

一年級(jí)上冊(cè)

01

詠鵝

【唐】駱賓王

鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。

02

江南

漢樂府

江南可采蓮，蓮葉何田田。

魚戲蓮葉間。

魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，

魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

03

畫

佚名

遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。

春去花還在，人來鳥不驚。

04

憫農(nóng)

【唐】李紳

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

05

古朗月行

【唐】李白

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。

又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。

06

風(fēng)

【唐】李嶠

解落三秋葉，能開二月花。

過江千尺浪，入竹萬竿斜。

2

一年級(jí)下冊(cè)

01

春曉

【唐】孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

02

贈(zèng)汪倫

【唐】李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

03

靜夜思

【唐】李白

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

04

尋隱者不遇

【唐】賈島

松下問童子，言師采藥去。

只在此山中，云深不知處。

05

池上

【唐】白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開。

06

小池

【宋】楊萬里

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

07

畫雞

【明】唐寅

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。

平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

3

二年級(jí)上冊(cè)

01

梅花

【宋】王安石

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

02

小兒垂釣

【唐】胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

03

登鸛雀樓

【唐】王之渙

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

04

望廬山瀑布

【唐】李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

05

江雪

【唐】柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

06

夜宿山寺

【唐】李白

危樓高百尺，手可摘星辰。

不敢高聲語，恐驚天上人。

07

敕勒歌

北朝民歌

敕勒川，陰山下，

天似穹廬，籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫，

風(fēng)吹草低見牛羊。

4

二年級(jí)下冊(cè)

01

村居

【清】高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

02

詠柳

【唐】賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

03

賦得古原草送別

【唐】白居易

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

04

曉出凈慈寺送林子方

【宋】楊萬里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

05

絕句

【唐】杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

06

憫農(nóng)

【唐】李紳

春種一粒粟，秋收萬顆子。

四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。

07

舟夜書所見

【清】查慎行

月黑見漁燈，孤光一點(diǎn)螢。

微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。

5

三年級(jí)上冊(cè)

01

所見

【清】袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

02

山行

【唐】杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

03

贈(zèng)劉景文

【宋】蘇軾

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。

04

夜書所見

【宋】葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

05

望天門山

【唐】李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。

06

飲湖上初晴后雨

【宋】蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

07

望洞庭

【唐】劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

08

早發(fā)白帝城

【唐】李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

09

采蓮曲

【唐】王昌齡

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。

亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

6

三年級(jí)下冊(cè)

01

絕句

【唐】杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

02

惠崇春江晚景

【宋】蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)

蘇教版小學(xué)語文里有齊白石嗎

蘇教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)《水滴穿石的啟示》里有齊白石

蘇教版小學(xué)學(xué)好語文的步驟？

現(xiàn)在應(yīng)該沒有蘇教版，不知道你們那兒膽子怎么那么大的。不過，學(xué)好語文的步驟大致相同。

第一，做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)好是上好語文課的前提。

第二，上課要全神貫注，安靜傾聽，積極思考，勤快動(dòng)嘴動(dòng)手，做好筆記及練習(xí)。

第三，課后做好復(fù)習(xí)。

第四，與生活聯(lián)系，在生活中學(xué)習(xí)運(yùn)用。