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中等職業(yè)教育課程歷史教學(xué),中等職業(yè)教育課程歷史教學(xué)方法

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中職生在歷史學(xué)習(xí)方面有哪些收獲?

職業(yè)高中的大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績相對較差,導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣也相對不好,尤其是歷史這一學(xué)科,在他們看來,無非就是老師照本宣科,學(xué)生死記硬。

中等職業(yè)教育課程歷史教學(xué),中等職業(yè)教育課程歷史教學(xué)方法

讓學(xué)生在輕松的氛圍中接受了歷史,從而讓學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)越來越有興趣.(二)及時評價、表揚(yáng),穩(wěn)固學(xué)習(xí)興趣許多中職生經(jīng)過中考的打擊后,變得比較自卑和消極。

四川師范大學(xué)歷史系怎么樣?

川師歷史系師資整體特點是中國史強(qiáng)于世界史,中國近現(xiàn)代史略強(qiáng)于中國古代史。世界史許曉光老師一枝獨秀,書記王曉焰老師學(xué)術(shù)水平很高,囿于行政事務(wù),還是會對學(xué)術(shù)研究有影響吧。至于年輕老師這些年引進(jìn)的挺多,貌似就張?zhí)m星(導(dǎo)師張箭)發(fā)展的不錯,心疼我松韜哥,現(xiàn)在還是講師

中國近現(xiàn)代史有很好的傳統(tǒng),楊天宏老師以前擔(dān)任系主任的時候打下了很好的基礎(chǔ)。目前中國近現(xiàn)代史方向側(cè)重于大后方史要多一些。目前在學(xué)界比較活躍的有王川老師(王院現(xiàn)在已經(jīng)調(diào)往學(xué)校科研處任處長,但一直在學(xué)院帶研究生)、汪洪亮老師(是我本科畢業(yè)論文指導(dǎo)老師)、黃天華老師和劉開軍老師等等。就學(xué)術(shù)領(lǐng)域而言,王院涉獵廣泛,近現(xiàn)代學(xué)術(shù)史,經(jīng)濟(jì)史,康藏史都做的很棒,在學(xué)術(shù)界影響還是很大的(最重要的王院平易近人,和藹可親,容易接觸)。汪老師是楊天宏老師的弟子,做民國時期的邊政和學(xué)術(shù),近些年做教會大學(xué)研究以及民族史多一些。黃天華老師也是楊天宏老師的弟子,主要做大后方抗戰(zhàn)史,學(xué)術(shù)成果還是很扎實的。劉開軍老師與我關(guān)系很深,他是瞿林東先生的得意弟子,學(xué)術(shù)領(lǐng)域在晚清學(xué)術(shù)史,史學(xué)批評等等,成果豐富,影響力也挺大的吧。除了這幾位還有李峻杰老師做晚清外交關(guān)系,田利軍老師的抗戰(zhàn)史等等。很遺憾的是張曉川老師已經(jīng)去了湖南大學(xué)岳麓書院。總體而言,川師的中國近現(xiàn)代史因地理位置整體學(xué)術(shù)研究的特點比較明顯,在學(xué)界也還是有一定影響。

再談?wù)勚袊糯罚袊糯纺壳疤幱诟聯(lián)Q代的階段,有幾位老教授臨近退休,中青年老師發(fā)展良好。值得注意的是中國史的發(fā)展?jié)摿艽螅壳坝蟹窖嗬蠋煛⑽喝A仙老師,、王化雨老師,王孫盈政老師和馬磊老師等等。其中神仙姐姐魏老師年底(貌似就是下學(xué)期吧)退休,王化雨老師和王孫老師是目前學(xué)院中古史中堅。值得一提的是二位老師的學(xué)術(shù)實力都是很強(qiáng)的(二位的方向為中古政治史,王化雨老師側(cè)重兩宋,王孫側(cè)重隋唐),在學(xué)院以對待學(xué)生嚴(yán)厲著稱。

最后需要說一下學(xué)科教學(xué)方向,作為師范專業(yè),川師歷史系的學(xué)科教學(xué)在全國都占據(jù)比較重要的地位吧。主要是陳輝、呂丹、潘樹林三位老師。對這一塊我不太熟,本科時候?qū)W(xué)科教學(xué)不感興趣,不過幾位老師出去帶隊參加比賽拿獎拿到手軟倒是事實。

歷史系是川大設(shè)立最早的系科之一,非常不錯哦。現(xiàn)有正副教授20人。

有教授、副教授的職稱評議權(quán)。

設(shè)有專門史、世界史兩個碩士學(xué)位專業(yè)方向。

主要研、輔機(jī)構(gòu)有三國文化研究中心和資料室、文物陳列室,其豐碩的研究成果和豐富的收藏資料以及師生定期的西安、大足三星堆等歷史名勝區(qū)的實地考察,為專業(yè)學(xué)習(xí)和研究活動提供了優(yōu)越的條件。

該系近年來實施的“修身成才五個一工程”,“特長工程”等,為學(xué)生成為適應(yīng)21世紀(jì)需要的高素質(zhì)復(fù)合型人才打下了堅實的基礎(chǔ)。

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