大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于橄欖樹教育課程的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹橄欖樹教育課程的解答，讓我們一起看看吧。

寫作真的可以治愈內(nèi)心嗎？

回答：寫作真的可以治愈內(nèi)心嗎？

寫作可以預(yù)防和治療抑郁癥。

網(wǎng)上搜索也是這樣說，通過寫作進行心理療愈，在國外已經(jīng)有幾十年的發(fā)展歷史了。

生活有諸多不易，那些經(jīng)歷過的不幸和不愉快的事情以及附著在事情上面的負面情緒，像一塊巨石壓在的心頭，沉甸甸的，長久的負重前行，心臟累病了，情緒感冒了。

于是，有些人養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣。遇著極度不愉快事情，就去寫日記，書寫的過程中，字里行間會得到些領(lǐng)悟，會輕松釋懷，會找出答案，某些時候情到深處，甚至?xí)贿厱鴮懀贿吜鳒I。這樣一來，仿佛受到的委屈真的就漸漸淡忘了。

是的，寫作可以治愈內(nèi)心。寫出來的文字可以給別人看，也可以只是寫給自己。高興的時候，與大家一起分享快樂，讓快樂傳給大家。悲傷的時候，一段發(fā)自肺腑的語言，抒發(fā)自己的愛恨情仇，快意恩仇，哪怕寫給自己，也是對自己的安慰和鼓勵。美好的文字，帶給人美好的享受，憂傷的文字，能引起志同道合朋友的同感。我相信，內(nèi)心再大的傷痛，通過你的筆，也會治愈！

寫作真的可以治愈內(nèi)心？

謝謝推薦

我非常樂意回答推薦的問題。對于寫作是否可以治愈內(nèi)心？我來試著談點我的看法。

我不是一個搞寫作的文人，但，通過閱讀別人的文章，特別是一篇好的文章。我內(nèi)心也會隨著文章的起伏而起伏；隨著文章的陽光而歡暢；隨著文章的悲傷而憂傷；隨著文章的追憶而懷舊；隨著文章的憧憬而幻想。一篇好的文章它不是靠寫作筆或?qū)懽麈I來完成的，它是作者用心在頁面上進行心與心的碰撞、心與心的交流而完成的。既然是心的碰撞、心的交流。故我個人認為寫作過程，應(yīng)該是具有一定治愈內(nèi)心疾病的作用。

但是，這用寫作治愈內(nèi)心的也只是一個個的個例，通過寫文章來治愈內(nèi)心是應(yīng)該有著許許多多條件限制的。比方說，你具不具備寫作能力、有沒有寫作這方面的祈求、在自己的潛意識里是否有靈感、是否有豐富的人生生活經(jīng)歷與體驗、是否有著對世界的正確認識、是否有積極向善的心態(tài)（起碼明白的時候有）等等。這些只有通過心理醫(yī)生整合了所有資源、條件，才能得出結(jié)論。

即使?jié)M足了治愈內(nèi)心的方方面面的條件。寫作也需要針對性較強題目、題材、治愈寫作的方法、寫作手法、治愈寫作各個階段的引人入勝的心理感應(yīng)與調(diào)整以及他所需要的心靈雞湯等等。這些應(yīng)該不純粹的是通過寫作而治愈了內(nèi)心，更像是一個心理醫(yī)生治愈心理疾病所需要的一個輔助手段或一種途徑。

綜上所述，通過寫作治愈內(nèi)心疾病應(yīng)該屬于個例，寫作在治療內(nèi)心疾病的過程中不能起點主要的治療作用。可能會有點輔助作用，但我想作用也不大。不過對于有一定修養(yǎng)的人來說，通過寫作，能夠提升自己的人生修養(yǎng)，也可以使自己的人格得以升華，通過寫作人的文章導(dǎo)向，讓人們深深地體會到陽光的溫暖，體會到人世間處處有真情，體會到春天鮮花的燦爛，體會到冬天白雪的純潔以及體會到這個世界的無限美好。

個人觀點，不到之處請指正。希望能夠幫助到你！謝謝你的提問！

照片來自于手機自拍

謝謝邀請！

寫作有兩種。

一種是功利型的，即想以寫作達成經(jīng)濟收入，維持生存，改變現(xiàn)狀，或者以寫作達成某種目的。這樣的寫作成敗難以把控，一旦失敗，不僅起不到治愈內(nèi)心的作用，有可能遭成更大的內(nèi)心傷感。但在寫作的過程中，同樣會有一種物我兩忘，精神高度集中進行思維活動。這種活動會根據(jù)一個人寫作的主題格調(diào)，或頌揚贊美興高采烈心向光明，或消極悲觀心情壓抑晦暗陰沉。一旦從寫作的過程中走出來，這種帶有目的性的寫作，在尚未成功與否的狀態(tài)下，到底能否起到治愈內(nèi)心的作用，只有看寫作者現(xiàn)實中的精神狀態(tài)了。

還有一種寫作，是上升到藝術(shù)創(chuàng)造，仿佛天降大任于斯，有一種使命感。他們熱愛寫作，他們生命的細胞天生具有寫作的因子，即天賦。他們會是在職的各行各業(yè)的成功者或失敗者。他們不以寫作為生活來源，他們就是酷愛寫作，上善若水，博愛情懷。甚至有甚者一旦身感寫作源泉枯盡，便覺得完成了活著的使命，了結(jié)自己的生命。當然以生命殉情藝術(shù)創(chuàng)作，不可提倡，畢竟一個人的生命只有一次，生命高于一切。這種寫作的人們，大有窮困潦倒，終其一生也不放棄創(chuàng)作，直至死后許多年其作品才被問世成為名著的。此種寫作是壯觀的，可治愈天下眾生的內(nèi)心。

無論小我與大我的寫作各不相同，相同的是都具備了寫作的能力。寫作是辛苦的，寫作也是愉快的。寫作出不同的文章影響不同的人，也影響自己的現(xiàn)實生活和心靈世界。

我認為寫作可以治愈內(nèi)心。

1.寫作寫出了很多自己內(nèi)心的煩悶，痛苦，難過等等情緒。

先說一個簡單的列子，很多小孩子在還不會說話前，脾氣都會非常暴躁，這種時候他們通過摔東西或者哭的方式，來表達他們的不滿，而學(xué)會說話以后，孩子就通過說話，把他們的情緒表達了出來。比如孩子看見花，想摘，他如果會說話了，他可能就會一直說“花，花”，而這個說的過程，代替了摘花這個動作，這就是語言的一大重要作用。

所以，通過寫作，把自己內(nèi)心的感受寫出來，就好像內(nèi)心得到了釋放，通過那一個一個的字，將他的感受說出來了。這樣，內(nèi)心就會輕松很多。那一個個作品，就好像是他壞情緒的垃圾箱，當然，也可能是他內(nèi)心的撫慰品，那一個個的文字，也給予了他溫暖，讓他內(nèi)心滿足。

2.通過寫作查資料的過程充實內(nèi)心。

寫作的過程中，我們可能會去查一些資料或者看一些前輩的好作品，在這個尋找翻閱的過程中，我們可能就會充實了自己的內(nèi)心，在書中找到了不快樂的答案，這就是書本給予我們的魅力。

1.我認為不會寫作的人最簡單的學(xué)習(xí)寫作的方法就是可以先看看前輩的作品。

找到和你想寫的作品類似的好的作品，看看前輩是怎么寫的。當然，一定要看經(jīng)典書籍，經(jīng)典作品之所以經(jīng)典，必然是有他的原因的，你能學(xué)習(xí)到的更多。

2.任何事情短期內(nèi)想快速提高，最有效的方法就是找高手帶練。

你可以找寫作高手，身邊的朋友，或者找培訓(xùn)班等。他們說的不一定都是正確的，但是幫新手入門應(yīng)該還是可以的。

謝邀：

仁者見仁 ，智者見智。我不知你的身體出現(xiàn)了什么狀況！???病還???去醫(yī)院，療傷應(yīng)該去療養(yǎng)院。我只知道寫作也是創(chuàng)作。所創(chuàng)作品源于生活又超越生活。寫作???讓人心智敏銳、邏輯思維清楚。或許有人在創(chuàng)作出好的作品時心悅神爽、有除郁解悶之感。但這只是一時的舒服。記注、心里有病、一定要看心理醫(yī)生。

有什么值得一看的好書（網(wǎng)文小說除外）？

1.《看見》柴靜

這本書是透過柴靜的筆，講述了在她的職業(yè)生涯里看到的不同的人群里發(fā)生的一些故事，也揭露了這個世界的真實的那一幕。在柴靜的文字中，我們可以那么真切的感受到生命的脆弱和親情的偉大，可以看到有些事實的無奈。“知道和感覺到，是兩回事”，這本書讓我們更感受到了世間的另一面。這樣一個柔柔弱弱的女生，用單薄的臂膀撐起一片真實的世界。力薦。

2.《撒哈拉的故事》三毛

這是一部由三毛創(chuàng)作的散文集，于1976年首次出版。 本書是一系列以沙漠為背景的故事，由幾篇精彩動人的散文結(jié)合而成，以自然、清新、樸素的語言描寫了三毛和荷西在生活時的所見所聞，與當?shù)叵嘧R朋友的故事。每個故事都透露出這個隱忍女子對生活的熱愛和面對困難的堅定。值得看看。

3.《平凡的世界》路遙

這本書還是大學(xué)的時候看過的，還記得在上文學(xué)賞析課的時候偷偷在下面看完了。

該書以中國70年代中期到80年代中期十年間為背景，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，刻畫了當時社會各階層眾多普通人的形象，表現(xiàn)了中國當代城鄉(xiāng)社會生活。書中勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難道路。相信我，讀這本書會讓你深陷其中，不舍得放下。

4.《活著》余華

這本書是作家余華的代表作之一，講述了在大時代背景下，隨著內(nèi)戰(zhàn)，大躍進，文化大革命等社會變革，徐福貴的人生和家庭不斷經(jīng)受著苦難，到了最后所有親人都先后離他而去，僅剩下年老的他和一頭老牛相依為命。這本書篇幅不長，很易上手。

到此，以上就是小編對于橄欖樹教育課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于橄欖樹教育課程的2點解答對大家有用。