大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于綜合教育課程五大領(lǐng)域滲透的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹綜合教育課程五大領(lǐng)域滲透的解答，讓我們一起看看吧。
綜合中學(xué)的性質(zhì)和目標(biāo)是什么？
綜合中學(xué)的性質(zhì)和目標(biāo)是是普通教育與職業(yè)教育相互溝通、滲透，根據(jù)社會(huì)的發(fā)展需要，以培養(yǎng)學(xué)生具有綜合素質(zhì)和一定職業(yè)技能為目標(biāo)，融升學(xué)預(yù)備教育與就業(yè)教育于一體的新型辦學(xué)模式。 人力資本理論的創(chuàng)始人舒爾茨曾說“某個(gè)國家的學(xué)校教育一旦達(dá)到了很高的水平，那它也當(dāng)然不再是經(jīng)濟(jì)增長的源泉。不管學(xué)校教育水平如何之低，除非它不斷提高，否則也不是經(jīng)濟(jì)增長的源泉。倘若學(xué)校教育水平很快有了很大提高，那么在該時(shí)期內(nèi)它就成了經(jīng)濟(jì)增長的重要源泉。”他還說，任何低于8年的教育都是嚴(yán)重不足的。這些話，今天仍然值得我們銘記和深思。
什么是以系統(tǒng)分析和綜合為基礎(chǔ)的？
在認(rèn)識(shí)中把整體分解為部分和把部分重新結(jié)合為整體的過程和方法。分析是把事物分解為各個(gè)部分、側(cè)面、屬性，分別加以研究。是認(rèn)識(shí)事物整體的必要階段。
綜合是把事物各個(gè)部分、側(cè)面、屬性按內(nèi)在聯(lián)系有機(jī)地統(tǒng)一為整體，以掌握事物的本質(zhì)和規(guī)律。分析與綜合是互相滲透和轉(zhuǎn)化的，在分析基礎(chǔ)上綜合，在綜合指導(dǎo)下分析。分析與綜合，循環(huán)往復(fù)，推動(dòng)認(rèn)識(shí)的深化和發(fā)展。一切論斷都是分析與綜合的結(jié)果
在認(rèn)識(shí)中把整體分解為部分和把部分重新結(jié)合為整體的過程和方法。分析是把事物分解為各個(gè)部分、側(cè)面、屬性，分別加以研究。是認(rèn)識(shí)事物整體的必要階段。
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綜合是把事物各個(gè)部分、側(cè)面、屬性按內(nèi)在聯(lián)系有機(jī)地統(tǒng)一為整體，以掌握事物的本質(zhì)和規(guī)律。分析與綜合是互相滲透和轉(zhuǎn)化的，在分析基礎(chǔ)上綜合，在綜合指導(dǎo)下分析。分析與綜合，循環(huán)往復(fù)，推動(dòng)認(rèn)識(shí)的深化和發(fā)展。一切論斷都是分析與綜合的結(jié)果。
幼兒園教育的性質(zhì)和任務(wù)是什？
幼兒園教育的性質(zhì)：是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段；
雙重任務(wù)：保育和教育。
幼兒園教育應(yīng)當(dāng)貫徹以下原則和要求：
（一）德、智、體、美等方面的教育應(yīng)當(dāng)互相滲透，有機(jī)結(jié)合。
（二）遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。
（三）面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)引導(dǎo)的正面教育。
（四）綜合組織健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)各領(lǐng)域的教育內(nèi)容，滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。
（五）以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。
綜合高中讀幾年？
4年，綜合高中是高中階段普通教育與職業(yè)教育互相滲透的一種教育模式，學(xué)制為四年；課程設(shè)置主要是普通高中文化課和職業(yè)教育的專業(yè)知識(shí)及技能課。
四年學(xué)業(yè)修滿，成績合格，可獲取普通高中畢業(yè)證書和中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書。
其主要特點(diǎn)是按專業(yè)大類招生，文化課采用普高教材，允許一年或兩年后分流到職業(yè)中專，學(xué)生實(shí)習(xí)在寒暑假完成。
普職綜合高中什么意思？
綜合高中是一種為中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生提供對(duì)口升學(xué)為主、就業(yè)為輔的教學(xué)模式，教給學(xué)生這些普通高中文化基礎(chǔ)知識(shí)的課程：語文，數(shù)學(xué)，英語，物理和化學(xué)（有的設(shè)置專業(yè)課程，有的不設(shè)置專業(yè)課程），包含中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)理論和專業(yè)技能等
綜合高中與普通高中一樣都屬于高中階段的教育，符合政策規(guī)定的初中畢業(yè)生均可報(bào)考。綜合高中與普通高中主要區(qū)別是：綜合高中是高中階段普通教育與職業(yè)教育互相滲透的一種教育模式，學(xué)制為四年；課程設(shè)置主要是普通高中文化課和職業(yè)教育的專業(yè)知識(shí)及技能課。四年學(xué)業(yè)修滿，成績合格，可獲取普通高中畢業(yè)證書和中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書。
到此，以上就是小編對(duì)于綜合教育課程五大領(lǐng)域滲透的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于綜合教育課程五大領(lǐng)域滲透的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。