幼兒園科學(xué)領(lǐng)域觀察植物教案(幼兒科學(xué)觀察植物活動(dòng)教案)_教育課程

幼兒園科學(xué)教案植物？

活動(dòng)目標(biāo)

幼兒園科學(xué)領(lǐng)域觀察植物教案(幼兒科學(xué)觀察植物活動(dòng)教案)

1、認(rèn)識(shí)更多的植物。

2、為植物做卡片。

3、欣賞幾種有趣的植物

4、種植一種喜歡的植物。

5、介紹植樹節(jié)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

為植物做卡片、種植一種喜歡的植物。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幾種植物的圖片、一盆含羞草、有關(guān)植物的視頻。

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)開始

1、小朋友，你們認(rèn)識(shí)哪些植物?

2、小朋友們請(qǐng)把你們認(rèn)識(shí)的植物畫出來，并把它們介紹個(gè)大家。

2、今天老師給你們帶來一些植物的圖片，你們來看看是什么植物?

二、活動(dòng)進(jìn)行中

1、讓小朋友根據(jù)圖片說出梅蘭竹菊分別有哪些特征;

2、介紹梅花、蘭花、菊花分別在哪個(gè)季節(jié)開放;

3、帶小朋友在幼兒園以及周圍參觀植物，介紹植物特點(diǎn);

4、回到到教室中，拿出帶來的含羞草給小朋友觀賞、觸碰，看含羞草因觸碰而收縮的有趣過程;

5、給小朋友觀看有關(guān)植物的視頻，!.來源:屈老.師教案網(wǎng)!如豬籠草食蟲過程等。

三、回家任務(wù)

1、讓小朋友在家長(zhǎng)的幫助下為幼兒園里的植物制作介紹卡片，掛到相應(yīng)的植物上;

2、選擇一種自己喜歡的植物進(jìn)行種植。

四、活動(dòng)后續(xù)

1、觀察小朋友們種植的植物，一段時(shí)間后帶到幼兒園，大家共同欣賞;

2、鼓勵(lì)小朋友們?cè)诿磕甑闹矘涔?jié)都進(jìn)行植樹活動(dòng)。

大班科學(xué)比較觀察教案？

科學(xué)比較觀察教案

制定方法

一．課題二．教學(xué)目的三．課型四．課時(shí)五．教學(xué)重點(diǎn)六．教學(xué)難點(diǎn)七．教學(xué)過程八．作業(yè)處理九．板書設(shè)計(jì)十．教具

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)比較輕重的方法，并初步學(xué)會(huì)記錄。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、一個(gè)布娃娃，蘋果、梨、柑橘各一個(gè)。2、每個(gè)幼兒一架自制天平稱、一個(gè)小籃、記錄紙、筆等。活動(dòng)過程：1、教師出示一個(gè)小娃娃和橘子：今天，老師給小朋友帶來了一個(gè)布娃娃，它們是用什么做的？這個(gè)小娃娃和橘子來比一比哪個(gè)重哪個(gè)輕？請(qǐng)一幼兒上前分辨，并說出方法。教師小結(jié)：剛才這方法叫惦一惦。2、出示各種玩具、材料，讓幼兒分組用各種方法比出它們的輕重。教師：你們用什么方法分出它的輕重？啟發(fā)幼兒說出：端一端、提一提、抱一抱的方法比較物體的輕重。3、教師出示自制的天平稱認(rèn)識(shí)并使用測(cè)量。

幼兒園觀察動(dòng)物教案？

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解巴西龜?shù)耐庑翁卣骷吧盍?xí)性。

2.能細(xì)致觀察巴西龜并大膽地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

3.喜歡巴西龜，愿意關(guān)心、愛護(hù)巴西龜。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件2-5只實(shí)物巴西龜。

活動(dòng)過程：

一、請(qǐng)你快來幫幫我

1.設(shè)置情境，激發(fā)興趣。

二、游戲請(qǐng)你猜猜我是誰

1.設(shè)置游戲，激發(fā)幼兒猜測(cè)師：到底是誰

2.演示課件，通過局部猜測(cè)初步了解巴西龜?shù)耐庑翁卣骷吧盍?xí)性。

幼兒園小班科學(xué)教案《奇妙的植物》？

《奇妙的植物》教案

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

大自然是神奇的，長(zhǎng)滿了各種各樣的小草，開滿了五顏六色的花，長(zhǎng)出了各種不同的蔬果，每當(dāng)孩子在草地里玩耍時(shí)，他們總會(huì)發(fā)現(xiàn)衣服上染上了小草的綠顏色，每當(dāng)孩子吃完草莓、楊梅這些水果時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)手上被“染”紅了……這些想象告訴我們孩子在更早的時(shí)候已經(jīng)接觸到色素了，只是他們還不了解與認(rèn)識(shí)這些隱藏在植物體內(nèi)的色素。“植物色素”這個(gè)詞對(duì)孩子來說很陌生也很書面，但是“植物色素”在我們的生活中卻是隨處可見的。《綱要》中提出教學(xué)內(nèi)容要貼近幼兒生活，從生活中選擇材料。因?yàn)橹邪嘤變菏且跃唧w形象思維為主，他們是通過感知覺和操作活動(dòng)來認(rèn)識(shí)世界，所以我選擇了一些幼兒熟悉的材料來引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，能主動(dòng)探索色素的秘密，從而了解到植物中含有色素這一科學(xué)現(xiàn)象，所以我制定了以下目標(biāo)：

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道植物中含有各種色素，初步了解植物色素的用途。

2、培養(yǎng)對(duì)大自然的好奇心和探索的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒操作材料：

1、每人座位底下放一塊白布和葉子;

2、四各種植物的葉子、果實(shí)、花瓣等;

2、小積木，白色棉布每人兩份;

3、各種食物：糖果、有顏色的饅頭、面粉等;

4、黑板一塊、PPT課件。

教師示范材料：白布，綠葉。

配套課件：中班科學(xué)課件《奇妙的植物色素》PPT課件

【活動(dòng)反思】

喜歡花草樹木是幼兒的天性，幼兒愿意親近大自然，探索植物的奧秘。

生態(tài)各異的植物在我們的自然環(huán)境和社會(huì)生活中不可缺少，在保護(hù)生態(tài)環(huán)境和美化社會(huì)環(huán)境中發(fā)揮著重要的作用，因此，設(shè)立這一主題，有利于萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，增進(jìn)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)；有利于幼兒觀察生活，在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美；有利于激發(fā)幼兒對(duì)研究探索植物及其生長(zhǎng)的興趣，從而獲得有關(guān)植物的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

科學(xué)植物成長(zhǎng)觀察的含義？

植物觀察記錄的意義在于，我們可以從細(xì)節(jié)中去觀察植物的生長(zhǎng)過程，從而對(duì)植物的整個(gè)過程有一個(gè)進(jìn)一步的了解，對(duì)于我們學(xué)好植物這一課是有很大幫助的。

植物觀察期可以觀察植物的生長(zhǎng)情況。對(duì)植被的影響力還可以觀察植被對(duì)天氣的影響。

中班科學(xué)觀察教案蒜苗和大蔥？

目標(biāo):

1.能區(qū)分蔥和蒜的相同和不同之處，知道他們都是“植物”，也屬“蔬菜”。

2.會(huì)認(rèn)真整理蔥和蒜，對(duì)蒜的球莖感興趣，有求知的表示。

3.了解蔥蒜的藥用作用，有想吃的表示。

準(zhǔn)備：蔥、蒜、剪刀、筐子、老蒜頭。

過程：

1.讓幼兒把桌面的蔥、蒜分別擺放，請(qǐng)各組組長(zhǎng)介紹區(qū)分的依據(jù)，不同者補(bǔ)充發(fā)言。

2.在幼兒發(fā)現(xiàn)的事實(shí)中，要幼兒分別取樣作驗(yàn)證。同時(shí)要求幼兒取一棵蒜苗，指認(rèn)其根莖與葉。教師及時(shí)出示小班曾穿過的蒜串作引子，啟發(fā)幼兒回憶小班認(rèn)知蒜苗的經(jīng)驗(yàn)。

3.要幼兒取一根蔥，仔細(xì)觀察其各部分的色、形，知道名稱，教師對(duì)蔥的莖做重點(diǎn)介紹，鼓勵(lì)幼兒描述，如蔥葉像什么等。

4.分組自然常態(tài)地整理蔥蒜、分別擺放，理好后請(qǐng)組長(zhǎng)送回廚房。

5.每人一個(gè)蒜頭讓幼兒分別解剖，看其特點(diǎn)，作感受性認(rèn)識(shí)，用蒜瓣形態(tài)和排列常態(tài)作數(shù)數(shù)和聯(lián)想，對(duì)形態(tài)、結(jié)構(gòu)好奇即可。

6.為每桌提供工具2-3個(gè)讓幼兒搗蒜泥，在活動(dòng)中感受蒜味，事后小組長(zhǎng)把食物送到廚房。

7.集中交流，教師朗讀書本知識(shí)或網(wǎng)上截取的知識(shí)。

觀察巴西龜幼兒園教案？

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解巴西龜?shù)耐庑翁卣骷吧盍?xí)性。

2.能細(xì)致觀察巴西龜并大膽地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

3.喜歡巴西龜，愿意關(guān)心、愛護(hù)巴西龜。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件2-5只實(shí)物巴西龜。

活動(dòng)過程：

一、請(qǐng)你快來幫幫我

1.設(shè)置情境，激發(fā)興趣。

二、游戲請(qǐng)你猜猜我是誰

1.設(shè)置游戲，激發(fā)幼兒猜測(cè)師：到底是誰

2.演示課件，通過局部猜測(cè)初步了解巴西龜?shù)耐庑翁卣骷吧盍?xí)性。

三、請(qǐng)你看看我啥樣

1.教師帶領(lǐng)幼兒觀察實(shí)物巴西龜，初步了解巴西龜?shù)耐庑翁卣鳌?/p>

2、教師帶領(lǐng)幼兒自由觀察巴西龜

3、教師指導(dǎo)幼兒有序觀察巴西龜。

四、請(qǐng)你說說我啥樣

集體談話，進(jìn)一步了解巴西龜?shù)耐庑翁卣鳌?/p>

幼兒園科學(xué)吹棉花教案？

我個(gè)人認(rèn)為幼兒園科學(xué)吹棉花教案設(shè)計(jì)符合幼兒身心認(rèn)知規(guī)律、在做中探索、在探索中發(fā)現(xiàn)、激發(fā)了幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性。

幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn)教案？

幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的教案，首先我們要知道我們要舉行幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我們要把材料的設(shè)置比較簡(jiǎn)單，因?yàn)樘y的話小朋友操作不了，接下來我們要把課程目標(biāo)給它讀透讀通，然后根據(jù)我們的課程目標(biāo)去進(jìn)行我們的課堂設(shè)計(jì)，就完成了我們的小學(xué)教案。