大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育課程包含了哪些內容的問題，于是小編就整理了2個相關介紹教育課程包含了哪些內容的解答，讓我們一起看看吧。

小學教育專業(yè)課程有哪些？

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1、主要課程

主要開設課程有：教育通論、德育原理、教育社會學、教育測量與評價、教育科學研究方法、教育管理學、教育經濟學、教育哲學、普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、課程與教學理論、教學設計、小學語文教學法、小學數學教學法、小學英語教材與教學研究等。

2、培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，能適應基礎教育改革需要的，具有創(chuàng)新精神和實施素質教育能力的，從事小學教育教學、科研、管理的應用型專業(yè)人才。

3、培養(yǎng)模式

為了更好地滿足基礎教育對小學教師的人才需求，在院、系辦學思想的指導下，積極實踐以人為本、整體教育、目標培養(yǎng)、實踐體驗的教育理念，構建2111人才培養(yǎng)模式。2111即可擔任小學語文、數學2門主課的教學，兼顧1門其它課程，指導1門活動課程，專長1門課的教學。

在構建課程結構體系上堅持體現“三性一體”的特征，三性指高等教育的共性、高師教育的特性、與小學教育專業(yè)的個性，一體指德育、智育、體育、美育全面發(fā)展為一體。

在培養(yǎng)工作中堅持大學通識課、基礎專業(yè)課、學科專業(yè)課、公共選修課、活動課、社會實踐課六個課程平臺以小學教育專業(yè)實踐和小學教育研究一線貫穿，并充分體現小學教育專業(yè)綜合培養(yǎng)、學有專長的2111人才培養(yǎng)特色。

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　1小學教育專業(yè)課程有哪些

　　專業(yè)主干課程：

　　教師書寫技能、教師口語技能、教師藝術技能、小學語文課程與教學論、小學數學課程與教學論、小學校本課程開發(fā)研究、教師教學行為研究與設計、兒童行為觀察與評估、班主任工作與班級管理、教育法律案例與政策解讀、現代教育技術、專業(yè)見習、專業(yè)實習、畢業(yè)論文

　　2小學教育就業(yè)方向

　　1.小學教育專業(yè)畢業(yè)生，到農村小學補充音樂、體育、美術、科學等小科教師缺乏現狀;

教育學、心理學、發(fā)展與教育心理學、德育原理、心理健康教育、教育科研方法、教育史、教育社會學、教育哲學、現代漢語、中國古代文學作品選、中國現當代文學作品選、外國文學作品選、兒童文學、文學理論、基礎寫作、小學語文課程教學、初等數論、數學分析、應用數學、小學數學課程教學、小學英語課程教學、小學自然課程教學、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、現代教育技術、班主任工作等。

什么是公共課、基礎課、專業(yè)基礎課、必修課和選修課？你怎么看？

公共課

指高等教育自學考試中任何專業(yè)或部分同類專業(yè)的考生都必須學習的課程。如《哲 學》、《政治經濟學》等。公共課雖然不一定同所學專業(yè)有直接聯(lián)系，但它是培養(yǎng)德智體全 面發(fā)展人才，為進一步學習提供方法論的不可缺少的課程。

基礎課

指某一專業(yè)的考生學習的基礎理論、基本知識和基本技能的課程，其作用是為考生 掌握專業(yè)知識、學習科學技術、發(fā)展有關能力打下堅實的基礎。

專業(yè)基礎課

指同專業(yè)知識、技能直接聯(lián)系的基礎課程，它包括專業(yè)理論基礎課和專業(yè)技術 基礎課。

必修課

指某一專業(yè)必須學習掌握的課程。此類課程是保證培養(yǎng)專門人才的根本。

選修課

某一專業(yè)的考生根據自己的需要及受教育程序的限制，有選擇地學習的課程。但 這種選擇是有限制的，即只能在專業(yè)考試計劃規(guī)定的課程內選擇。如漢語言文學專業(yè)的選修 課只能在《普通邏輯》、《教育學》、《心理學》三門課中選一門。

到此，以上就是小編對于教育課程包含了哪些內容的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育課程包含了哪些內容的2點解答對大家有用。